如何做好班主任工作

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　　【摘 要】:班主任工作很重要。如何才能做好班主任工作,我们应深入研究,探索做好工作的好办法。
　　【关键词】:班主任;热爱工作 有效的管理制度 人格魅力 班干部的优势
　　中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1003-8809(2010)06-0082-01
　　
　　 班主任是学校教育工作的助手,是组织者、是桥梁和纽带,同时又是各种教育因素的协调者,他担负着三个重要的责任,即对学生进行管理、教育、服务。同时班主任工作是一个平凡而又非常重要的工作岗位。工作很繁琐,工作量很大,工作的时间也很不规范,不但要对学校负责,更重要的是对学生负责,对家长负责。甚是辛苦,那么如何做好班主任工作呢?我认为从以下几方面入手:
　　一、热爱班主任工作
　　做好任何一项工作的前提都是热心。班主任工作更是如此,只有对班主任工作充满热心,才能在工作中尽心尽力、勤奋踏实、耐心细致,才能建立朝气蓬勃、团结向上的班集体。现在的中学生,不仅课业负担重,逆反心理强,如果教育不及时或不恰当,极易造成学生厌学甚至退学的现象。这就要求班主任对学生管理无论从学习、生活、纪律或思想等诸方面,都要想得到,要细致入微、循循善诱,不能急于求成,要给学生一段适应期,增强学习的信心和勇气。工作细致了,责任尽到了,班级发生各种意外的可能性就减少了。
　　二、根据学生实际,建立可行的管理制度
　　学生是经好学校选拔之后的学生整体素质差。作为班主任,应根据学生的实际,摸清学生的情况。这情况包括学生个性、爱好、特长以及学生的家庭情况。在掌握好这第一手材料的基础上,按学校的总体目标,制定出切实可行的各项制度来。使他们能逐步养成良好的自觉地学习习惯。
　　三、发挥班干部在班集体中的核心力量做好班主任工作
　　培养选拔班干部是极为重要的。因为班干部在集体中是核心,全体学生的模范和榜样,还是班主任管理好一个班集体的得力助手。所以健全班干部组织并使之正常运行,发挥班干部的积极作用非常重要。班主任可根据班上的实际情况,全面衡量,推选组织能力强、敢于负责、勇于挑重担,做事大胆泼辣、不顾情面、具有开拓精神和自我批评精神的学生担任班干部,这样的班干部同学既怕他们,又佩服他们。当班干部遇到困难或碰到钉子时,班主任及时指导,让他们既学到了工作经验,又在同学中树立起威信。
　　四、努力塑造自己的人格魅力,给予学生良好的影响
　　首先自身要练好“内功”,语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。究竟怎样树立班主任的威信呢?
　　班主任树立的威信应从三方面努力。
　　一是不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。
　　二是加强迫德修养,做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
　　三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。
　　总之班主任“是好学生工作的前导,班主任在努力提高自身素质能力的同时,要下大力气做好以下四项工作。
　　首先,树立良好的班风,班级是一个整体。
　　学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的极业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过党支部、团委、学生科等多种组织,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行”班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共“的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
　　其次,组建强有力的班委会,团支部。
　　总之,班主任工作是一项细致而又复杂的综合工程。班主任的素质是班主任工作质量的关键,这就要求班主任在素质教育中不断提高自己的思想品德素质、科学文化素质,善于向书本学习,向他人学习,向实践学习,不断丰富、提高自己的管理水平,这样才能圆满完成教书育人的任务,但时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任,做一个好的班主任,“没有永恒的资本,只有永远的追求”。

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