基于以学生发展为本开展高校辅导员管理工作

作者:未知

  【摘要】在当前社会的实际发展中,人本工作理念在各個行业领域中被广泛推崇与应用。针对高等院校辅导员教师的工作来讲,基于对国家未来建设者与接班人的培养,需要将人本思想认真贯彻落实到实际工作中,尊重学生的主体地位,才能够提升高效的学生管理工作有效性。文中着手于人本思想在高校辅导员管理工作重要性的分析,探究切实有效的施行措施。
  【关键词】人本思想 高校 辅导员 管理工作 措施
  辅导员教师是高校学习生活中学生接触最多的人,其对学生的成长、成才等会产生极为关键的影响。高校中的辅导员教师在对学生进行管理工作的时候,需要落实人本思想,这对于学生综合能力的全面发展具有重要的帮助作用,促使学生建立正确的三观意识,对自己的行为进行有意识的规范,最终变成现代社会中的有用人才,实现自身存在的价值。
  一、基于以学生发展为本开展高校辅导员管理工作的重要性
  (一)人本思想是现代高校辅导员开展管理工作的需要
  现代社会环境较为复杂,社会中各种思想的传播与碰撞,会影响学生个体的三观意识,同时也给辅导员管理工作的开展带来巨大的挑战,传统的辅导员管理工作模式已经无法适应当前大学生成长的诉求了。鉴于此,高校辅导员需要开展管理工作的时候坚持人本思想,才能够对学生进行思想层面上的深化教育,有助于学生树立起正确的三观意识。
  (二)人本思想能够促进学生综合能力的全面发展
  信息大爆炸的时代,让学生能够使用各种渠道获取各种信息内容,学生的思想意识更为活跃,辅导员传统的管理工作模式已经不适合现代高校学生了,所以,辅导员在对学生进行管理的时候需要坚持人本理念,对学生个体的创造性给予足够的尊重,使学生能够有更多机会发挥自身的主观能动性,将自身优势展露出来,切实提升学生个体的综合素养,实现学生的全面发展。
  (三)人本思想能够解决校方同学生之间的矛盾
  需要明确的是现代高校教育中校方和学生之间依然存在管理矛盾,很多辅导员同学生之间未建立起融洽和谐的师生关系,学生处在被管理的位置上,辅导员同学生之间没有效、良好的沟通与交流,高校管理工作中的很多规定无法被学生所认可和接受。辅导员在管理工作中坚持人本思想,能够很好地将学生和学校间产生的矛盾解决掉,创建更为和谐、融洽的师生关系。
  二、基于以学生发展为本开展高校辅导员管理工作的具体措施
  (一)尊重学生个体的主体地位
  和谐而融洽的师生关系,是学生实现个性发展的重要基础,特别是现代社会当中,高校辅导员在进行管理工作的时候一定要坚持人本思想,尊重学生个体的主体地位,最大程度上对学生个体的潜能进行激发。例如,在制定学生管理工作相关内容规定、条例的时候,要积极广泛地听取学生们的意见,对于那些有意义的观点与意见需要及时采纳,这个过程当中不但给予学生展示自己的机会,更强化了教师与学生之间的交流与沟通,让辅导员管理工作实现人性化,切实提升管理工作的有效性,实际进行管理的时候也更加有导向性。
  (二)因材施教式的人性化管理
  尊重学生个体的个性发展,是现代社会实现创新型人才的重要前提,要求高校辅导员在进行学生管理工作的时候一定要坚持人本思想,重视学生个体的个性发展,尊重和每个学生的个性特征发挥其潜力。辅导员教师需要基于学生个体之间存在的差异,找到学生个体的优点,基于学生个体的实际情况施以因材施教式的管理与针对性的辅导,将自己当成是学生工作的参与者,而不是指导者,用欣赏的目光对学生进行培育和管理,促进学生个体的个性发展,奠定学生成长成才的基础,切实促进学生身心的健康发展。
  (三)辅导员及时提升自身素养
  高校学生正处在三观意识形成的重要时期,思想活力强盛,却又有不甚理想的自制力,并且由于当前社会环境复杂性的影响,极易在思想与行为上产生偏差。在高校学生的学习与生活中,辅导员同学生的接触时间最多,也最为亲密,其也就会对学生形成深刻而深远的影响,有的甚至会变成学生一生当中都在模仿的对象,所以人本理念的管理工作要求辅导员一定要及时强化自身的综合素养,规范自己的言谈举止。高校辅导员在学生的学习与生活中不只是管理工作者,更是学生的教育者与引导者,这要求高校辅导员自身具备较好的思想意识与觉悟,在针对学生日常学习与生活进行管理的时候,引导学生建立起正确的三观意识,坚定自己的理想与信念,最终让学生实现健康成长、成才。辅导员需要及时强化各个层面的学习,让自己变成一个博学多才的管理工作者,在管理工作的实际开展过程中能够用自身魅力感染学生,收获更好的工作成效。辅导员自身要具备较高的思想觉悟与洞悉能力,对学生的心理状况变化进行细致入微的观察,强化自己同学生之间的交流与沟通,及时帮助学生将其遇到的现实问题解决掉。辅导员教师对自身职业素养进行及时有效的强化是非常必要的,主要包含自身的道德素养、使命感、责任感以及管理心态等,这样才能在针对学生进行管理工作的时候,发挥自身的人格魅力感染学生,成为学生心目中的榜样,引导学生实现自身综合能力的全面发展。辅导员在开展管理工作的时候需要强化自己同学生之间的交流与沟通,增加同学生之间的接触与交流,了解并掌握学生遇到的困难,并且使用切实有效的方式帮助学生进行解决,确保学生个体实现身心健康发展。
  结束语:
  总而言之,高校辅导员在落实管理工作的时候坚持人本理念,是当前社会发展过程中的必经之路,更是推动学生健康成长与发展的关键所在。所以,高校辅导员教师一定要坚持人本的管理理念,在尊重学生主体地位的前提下,更要重视对学生施行人性化管理,实施因材施教的教学方式,切实提升辅导员的综合素养,对学生的具体隋况进行深入理解,强化同学生之间的交流与沟通,帮助学生将现实困难进行有效的解决,切实提升高校辅导员教师的工作有效性。
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