基于以人为本的高校辅导员学生管理研究

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　　【摘要】在目前的社会发展情况下，各行各业的工作理念都逐渐趋向以人为本。就高校辅导员工作而言，主要负责人才的培养与教育，更需要强调以人为本的管理理念，并优先考虑学生，以提高高等院校学生管理工作的效力。本文主要探讨了以人为本在高校辅导员学生管理中的重要意义以及实施策略。
　　【关键词】高校辅导员  学生管理  以人为本
　　【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）18-0193-01
　　在互联网飞速发展的时代背景下，高等院校的学生越来越注重独立与自主，因而，进一步创新与完善管理模式对于提高高校教育水平至关重要。在这方面，高校辅导员应把握关键工作，寻找有效的管理方法，不断完善高等院校的教学管理水平。在学生管理工作中，辅导员应坚持以人为本，促进大学生的个性发展，使学生能够树立正确的价值观，规范自己的行为，从而成为对社会有价值的人才，实现自己的人生价值。
　　一、以人为本在高校辅导员学生管理中的重要意义
　　以人为本是目前高等院校辅导员工作的要求。在现阶段的社会环境下，社会中的各种思想观念的肆意传播对当代大学生的价值观产生了极大的影响，给辅导员工作带来了很多难题，在现阶段，传统意义上的辅导员工作已不足以满足大学生的发展需要。在这样的前提下，高校辅导员需要更注重学生管理工作，以便为大学生提供更深入的教育，帮助大学生塑造自己的人生观和价值觀。坚持以人为本，可以使大学生获得全面发展，培养大学生的思想个性与德行修养。随着信息时代的到来，大学生可以通过各种渠道获得各种信息，大学生的想法更有活力，以往的辅导员工作模式不再符合目前的学生管理需求，因此，辅导员必须继续以学生管理为中心，尊重学生的创造力，使学生能够充分发挥其内在潜力，利用其优势，提高其综合素质，实现全面发展。以人为本是处理学校与学生之间矛盾的有效手段。在现代教育管理中，学校与学生之间还存在诸多矛盾，造成辅导员与学生之间的关系不和谐，学生和辅导员之间没有有效的沟通，学校的部分管理安排没有学生的认同。辅导员工作坚持以人为本，不但有助于化解学校和学生之间的矛盾，还能改善教师与学生之间的关系。
　　二、基于以人为本的高校辅导员学生管理策略
　　（一）尊重多元化发展
　　在信息化的发展背景下，促进多样化和创新管理模式的积极融合以及丰富高校辅导员工作，是我国未来职业教育的必然选择。在网络时代，飞速发展的信息技术给学生的思想个性带来了深刻的影响，在这种情况下，传统的管理模式已不再适合当代高等教育的发展需要，因而需要创新管理模式，帮助学生全方位发展。在高校辅导员工作中，要密切关注学生的心理变化，及时了解学生思维的变化，察明学生或班级中出现的问题，并及时妥善处理，防微杜渐。辅导员工作中，还需要有很大的耐心，能够管理自己的情绪，并能够在反复的学生教育管理进程中，深入思考原因和问题。由此，辅导员才能受学生推崇与信任，配合好辅导员的具体工作。
　　（二）注重人文关怀
　　高校辅导员在学生管理工作中的作用与意义显而易见，高等院校应在生活、个人职业发展等方面给予他们人文关怀提供人道主义援助，基于他们的个性与发展需求等。组织和开展各种形式的培训，以满足辅导员的发展需要，考虑到辅导员在强制和灵活管理方面的融合原则，学校的一些体制改革应当多听取辅导员的意见，并鼓励辅导员就如何有效地管理学生问题发表意见。对于年轻的高校辅导员，要对学校条例和学生管理安排作出详细解释，以帮助辅导员客观地了解学校规范的出发点和目的，从而充分贯彻执行。作为合格的辅导员，要能发现学生管理方面的缺陷，不断探究原因和对策，为促进学生的发展，辅导员应不断改善其工作方法和模式，定期与其他辅导员进行沟通，学习借鉴良好经验和做法，丰富其工作经验，提高学生管理工作的效率和质量。与此同时，不能忽视学生管理方式的丰富性，特别是在新时期的高等院校学生管理中，应定期制定管理规划，确保计划严密，决策科学合理，贯彻执行严格以及政治思想和道德理论的正确应用，这样才能使学生能够确定正确的方向，改善学生管理工作的同时，提高辅导员的政治水平和综合素质。
　　（三）注重人性化管理
　　人性化管理是在新时期培养创造性人才的关键。这就要求高等院校的辅导员把重点放在学生管理工作上，以人为本，重点是培养学生的个性能力，尊重其多元化发展，发掘学生的潜力。辅导员必须适时转变观念，摒弃旧思想，从学生的需要出发，开展大学生的管理工作，真正体现以人为本。辅导员要学会换位思考，以同理心去思考如何管理学生，并能够适应学生的需要，以朋友的身份接触了解学生，这有利于学生管理工作的顺利进行。辅导员应根据不同学生之间的差异确定每个学生的特点，并根据每个学生的情况，因材施教，积极参与到学生工作中，而不是以高姿态，要让学生能够享受教育和管理，促进个人的个性化发展，促进大学生的身心健康发展。保持良好的师生之间的关系是培养学生个性的关键因素，特别是在目前社会中，辅导员工作需要体现以人为本的管理理念，充分尊重学生的核心地位。例如，在制定学生管理计划或课堂管理方面，学生的意见要得到辅导员的积极响应，有参考价值的想法应主动采纳，从而提高辅导员学生管理工作的效率和指导意义。
　　总之，学生管理工作在高等院校的教育教学过程中占有重要地位，为实现职业教育的目标、创新管理模式以及继续改进高校的班级管理作出了积极贡献。坚持以人为本的理念是当前教育发展的必然要求，是促进学生良好发展的不可或缺的手段。因此，高效辅导员必须坚持将以人为本应用到具体工作中，充分尊重学生的核心地位，重视学生的人性化管理，尊重多元化发展，注重人文关怀，加强与学生间的沟通交流，帮助其克服实际困难，从而不断提升高效辅导员学生管理工作的效力。
　　参考文献：
　　[1]陈欢欢.高校辅导员开展学生管理工作研究[J].中国科技投资，2018，（1）：370.
　　[2]韩松航.高校辅导员学生管理能力的提升策略研究[J].才智，2018，（6）：125.
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