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“互联网+”背景下高校计算机教学改革的几点认识

作者:未知

  【摘要】在当前互联网时期下,高校计算机教学活动开展的过程当中应该从“互联网+”的角度进行合理的改进,通过优化当前的课程体系,更好的提升计算机教学的整体质量和效果,培养出更多的高校专业人才。本文就从“互联网+”的角度,分析和探讨了高校计算机教学改革工作开展的相关问题。
  【关键词】“互联网+” 计算机教学 教学改革
  
  1引言
  在现阶段这样一个互联网的时代下,高校计算机教学工作的开展应该对于“互联网+”的背景进行深刻的解读,有效的实现教学活动的转变与改进,更好的提升人才的培养水平和效果。高校计算机课程教学活动的开展,是对于学生计算机专业素质能力培养的重要课程,我们应该对于整体的教学思路和体系进行有效的完善与改进,有更加科学的教学思路,突出计算机教学的应有作用,提升人才培养水平。
  2“互联网+”背景下高校计算机教学改革的思考
  第一,做好教学内容方面的调整。对于“互联网+”背景下高校计算机教学改革工作的开展来说,我们首先要考虑的就是要对于教学内容进行合理的改进。计算教学当中,其面对的对象是计算机专业的学生和非计算机专业的学生。而其内容的调整和改进上,我们应该考虑到,“互联网+”背景下计算机课程知识内容的体系变得更加庞大,各种不同领域、行业、技术的发展,需要我们从内容方面进行更好的改进和革新。在具体内容的调整上,我们应该重视对学生思想方面的引导,让他们对于当前的互联网环境能够形成一个正确并且全面的了解和掌握,并能够形成一定的新的思维方式。以往传统的计算机教学当中,其内容存在一定和现实脱节的问题,这是我们在教学改革当中所应该重点关注的一个入手点。另外,学校方面也应该从资源的角度给予当前计算机课程教学改革工作的开展,有效的支持和配合满足其软件系统与环境的需求,为相关教学改革工作的执行提供一个良好的物质基础环境,这也是各种新教学理念思路执行的一个重要前提保障。
  第二,改进教学方法。从当前“互联网+”教学理念应用的角度来说,计算机课程的实际教学和当前学生的学习需求应该进行一个适应,同时也能够展现出“互联网+”的诸多特征。对教学方法进行合理的调整,那么整个教学活动的开展才能够为学生思想意识层面上形成更加深入的影响,让他们能够主动的对于“互联网+”的理念和思想进行了解和吸收。教师在具体计算机课程教学的过程当中,可以围绕现阶段“互联网+”教学环境,打造具备更强现代化特征的教学举措。例如,教师可以利用MOOC的方式来展开教学活动,学生们可以在远程随时随地结合自身的相关学习需求,对于具体的内容进行学习和思考。教师在具体的教学上,也应该增加对课程方面的调整力度,展现当前现代化教学的特色。另外,教师在进行教学方法的研究和应用上,也需要对“互联网+”的思想进行深刻的分析,不断的进行研究和探索,引入各种不同的系统化的培训方式,让学生能够在实训当中,获得“互联网+”的相关知识,形成正确的理念和学习意识。
  第三,对教学的评价方式进行合理的改进。在以往传统的计算机课程教学活动开展的过程当中,教师的教学评价方式较为单一,难以对于学生的实际学习情况进行细致的展现,其往往更多的关注于学生对于计算机的相关基础知识是否进行了有效的掌握,而对学生的一些能力和思维方面的评价上还存在一定的缺失和不足。从当前“互联网+”背景出发,我们在展开对学生评价的过程当中,应该对于学生进行综合全面的评价,让整个评价活动的开展,能够对于学生参与计算机课程学习过程当中所获得的成绩,进行更好的展现,实现对于学生能力与素质的全方位考量。对于这样的评价方式进行合理的改进与优化,这也能够更好的为计算机教学改革工作的开展提供一定的借鉴经验和思路。当前“互联网+”时代下,学生不仅要对计算机的相关知识进行有效的掌握,同时也应该具备一个较强的学习和发展能力,这样才能够在不断革新与变化的计算机领域发展环境当中,保持良好的专业能力和水准。
  第四,提升队伍的整体素质。从当前新时期角度来说,高校的计算机教学活动在开展的过程当中,其对于教师本身的专业素质与能力方面提出了更高的要求。当前社会是信息技术时代,互联网技术不断发展,很多应用上的变革都需要教师进行充分的了解,并且在实际教学的过程当中能够给予学生进行有效的引导,保持教学的前沿性,避免实际教学工作与现实出现脱节。在具体教学的过程当中,教师应该大胆的尝试各种不同的教学方式与举措,并且积极的进行教学研究与分析,对于当前互联网行业的前沿内容进行有效的了解和掌握,提升自身的整体教学水准。可以说,在当前新的发展时代趋势下,其不仅对于学生自身的成长提出了要求,其也对于教师自身的教学能力提出了很多新的考验。作为教师,我们应该具备良好的学习意识,能够对于当前计算机行业的发展趋势进行更好的把握了解,让自身的教学能力和内容紧跟时代。
  3结束语
  总而言之,面对当前“互联网+”背景,高等院校计算机教学工作在实际开展的过程当中,应该做好全方位的优化与改进,提升整个教学活动的先进性与适应性满足当前新时期高校人才培养的诸多需求。,我们在展开相关教学活动的过程当中,应该从科学化的角度上,对于现阶段教学目标思路以及方法进行全方位的改进,让科学全面并且客观的评价策略思路,更好的展现新时期对学生教育的多方面要求。“互联网+”发展不是一个单一领域的概念,其是渗透于各行各业的,我们必须要在实际计算机教学的过程当中重视对相關内容和思想的渗透,这样才能达到培养优秀人才的教育目标。
  参考文献:
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