关于特色高职院校建设的思考
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【摘要】本文从加强特色高职院校建设的现实意义出发，分析新时代特色高职院校建设的关键问题，进而从人才培养模式、学校品牌建设、校企合作，管理创新、科研、学生个性化培养等方面提出了建议。
【关键词】高职院校建设校企合作
当前，职业教育体系建设不完善、制度标准不健全、企业参与校企合作动力不足、总体办学质量和人才培养水平不高、有利于技术技能人才成长的政策机制不完善等问题严重制约了职业教育健康发展。面对如何加强特色高职院校的建设，各个高职院校面临不少困境。
一、新时代加强特色高职院校建设的现实意义
1、宏观层面上，为更好地服务国家战略，早日实现“两个一百年”的奋斗目标，必须要有相适应的特色高职院校体系。
2、中观层面上，特色高职院校是教育现代化的重要组成部分。加强特色高职院校的建设和发展是深化教育改革的关键突破口。
3、微观层面上，特色高职院校建设是实现人的现代化和人的全面发展的重要途径。通过改革人才培养模式和评价体系，促进学生个性化成长成才，给学生“适合的教育”。既注重以技术技能培养为中心，并强化职业能力和综合素养的提高，成为高职院校成就学生的重要方向。
二、新时代特色高职院校建设的关键问题
1、学校定位与办学模式
办学定位是指一所高校在国家高等教育体系中所处的恰当位置。如果把社会对教育的需求看作是横坐标，把学校自身的优势看作是纵坐标，那么两个坐标的相交之点，就是学校定位的最佳选择。办学模式是由办学资源的特殊属性及特殊组织结构形式所决定。
高职院校必须充分考虑学校定位与办学模式。学校能否在社会对多样化人才的需求中客观准确地差异化定位，这是关键。学校培养目标的定位、人才模式的定位要充分考虑所在地区的经济、文化方面发展对各类人才的要求，充分考虑市场的需求，充分考虑家长学生的需求，充分考虑学校自身的客观基础、客观条件，独特的资源，潜在的能力，有所为有所不为，这样学校才能健康发展。
2、产教融合与校企合作
高职院校应该以利益分配和绩效工资改革作为重要抓手，在服务区域经济社会发展过程中，融入企业优质资源提升办学定位、专业设置、课程体系、教材资源、实验实训设施、考试评价、师资水平以及校园管理与文化，为建设特色高水平职业院校创造条件。
3、专业建设与教师成长
专业建设是高职院校最重要的教学基本建设之一，是高职院校优化结构、体现特色、提高质量、培养高素质人才的根本性任务。
教师成长发展的根本动力来源于教师的教育实践活动。教育实践是内因、外因共同作用的过程，包含教师的内在需求，外部环境影响，以及教师自身的能动认识与选择，是推动教师发展成长的动力源泉。外部环境的变化以及相关的培训和培养，能够促进教师内在的成长的主动需求。
三、新时代特色高职院校建设的发力点
1、人才培养方案上体现“特色”
高职院校必须认真梳理和重新修订各专业人才培养方案，加入校企合作探索要求。
2、产教融合校企合作上体现“特色”
校内加强专业群建设和专业团队建设，校外加强与企业接洽，合力打造、有效加强学生五年内分班分批进行与年级相适应的校企合作模式探索。打造校企师资能力提升协同平台，定期且有效开展专业建设、课程研讨和学生职业素养培养交流。根据张家港市地方经济的特点，在校企合作专业覆盖面和深度上加以突破，形成校内校外实践的有机统一。
3、学校品牌建设上体现“特色”
大力坚持学校内涵式发展，不断完善系部品牌建设和学校品牌建设。
4、校内基地建设上体现“特色”
分类实施知识型、技能型、创新型学生人才的培养培训，大力倡导工匠精神、敬业精神、劳模精神，既要加强校内实训基地建设和有效利用，更要做好服务社会、传承文化的校内文化基地建设。
5、个性化学生培养上体现“特色”
在聚焦学生职业技能实训竞赛的基础上，必须更加重视学生“精神成长”，促进学生个性化成长成才，尽可能帮助每个学生的成长成功。学校可以探索建立“师生成长制”，让教师与学生一起成长。
6、过程管理上体现“特色”
充分利用国家职业教育政策优势和发挥学校政策能动性优势，加强过程监督和绩效考核，与时俱进。
7、管理创新上体现“特色”
充分利用好高职院校的优势，加强学生职前职后一体化教育培训，将校内职业培训和校外岗位培训无缝对接，走好学校教育与职业培训双驱动的发展路径。根据学校发展的需要，有重点的加强“攻坚菜单”和“创新菜单”实践考核，推动学校高质量发展。
8、科研指导实践上体现“特色”
学校的发展离不开研究，充分利用学校科研研究的优势，将教师或教师团队在学校管理、专业建设等的专业研究上成果有效加以利用，不断推动成果转化为现实所产生的凝聚力，推动学校在科研实践不断创新。
9、继续教育、社区教育与全日制教育相互融合上体现“特色”
高职院校几类教育必须加强融合，充分利用继续教育和社区教育的人力资源优势和信息优势，不断推进全日制教育“推陈出新”。利用好成人教育服务地方经济的人才优势，搭建校企创新平台，提升全日制教育的培养质量，也为校企合作提供企业的人才动力。
參考文献：
[1]刘颖.高职院校校园文化建设探讨[J]；经济研究导刊；2011年22期
[2]陈小尘.高等职业技术院校的办学特色研究[D]；湖南大学；2011年
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