高职院校辅导员工作略谈

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　　中图分类号:G648 文献标识码:A
　　摘要:从兼职教师到专职辅导员,高职院校辅导员队伍逐步向专业化、专家化方向发展。笔者从辅导员常规工作入手,对学生管理制度实施,学生思想政治教育,学风建设落实三个方面阐述了辅导员工作。
　　关键词:制度 思想政治教育 学风建设
　　
　　从2006年和2007年的政府工作报告中可以看出,高职院校得到了政府前所未有的重视,高职院校迎来了历史发展的机遇和春天。2006年5月,教育部颁布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,从兼职教师到专职辅导员,高职院校辅导员队伍逐步向专业化、专家化方向发展。工作多年来,笔者从辅导员常规工作进行总结分析和进一步的学习探讨,漫谈一下自己的工作。
　　
　　(一)学院学生管理制度的实施者。
　　
　　在高职学院学生管理体系中,辅导员作为系部管理体系的主要实施者。同时,在公寓管
　　理体系中还承担着鼓励优秀,指导开展学生公寓活动的任务。
　　根据《规定》要求,高校辅导员负责系部学生奖惩助贷的具体工作。在具体工作中,我们要充分把握好公平和相对公平的矛盾。每个学院、班级为了方便工作分别根据大环境的总体要求又出台了一些小范围的政策、规定。当然,这些附加条件的前提是必须经过大部分同学的认可。我们的工作面向对象广,这中间需要的原则、沟通、协调都需要扎实的工作。因此,在保全大多数人利益的情况下,辅导员工作最终的结果是保证管理制度相对的公平实施。
　　由于“制度本身隐含着伦理性,制度的执行过程也是隐性德育发挥功效的过程。通过赞
　　扬或表彰道德行为,禁止和惩处非道德行为,就为学生提供了明确的道德导向。”因此,在实施过程中既要充分体现以学生为本、以学生的全面发展为本的精神,又要体现大学生成长的特点与规律,体现高教工作者的爱心、耐心与智慧。
　　
　　(二)学生思想政治工作的教育者。
　　
　　思想政治教育是做好培养高素质大学生工作的灵魂。高职院校辅导员通过“两课”的改革和第二课堂的活动,向学生传授党和国家的大政方针政策,培养学生关心时事政治,了解现代社会、积极投身改革的时代责任感。对学生进行爱国主义和革命传统教育,培养学生乐于吃苦、甘于奉献的精神。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。积极发展学生党员,通过党课培训班授课和考察,早发现、早培养,积极争取把优秀学生吸纳到中共党组织中来。
　　
　　(三)学院学风建设的落实者。
　　
　　高等职业学院学生的职业定位和选择,不是一种短期行为,它需要高等职业学院将其作为一项系统工程,融合在对学生的就业观、价值观、人生观的教育之中。高职院校辅导员作为学风建设软工程的实施者,落实好学生就业教育指导、心理健康教育等工作十分重要。辅导员一般与学生接触较多,通过新生入学教育、主题班会、学生座谈会等学生日常管理,对学生有目的、有计划地进行学风班风教育和引导,在这种“随风潜入夜,润物细无声”的教育中,让学生逐步成长和学习。加强对学生整体素质和知识创新能力的培养,有利于学生构建知识、能力、素质结构和实现这种结构的方式,使他们具备适应社会劳动需要的基本素质。
　　多年来,辅导员工作还面临着很多未知的领域,还需要与时俱进,不断创新工作。按照《规定》要求进一步做好辅导员工作,开创学生工作新局面。
　　
　　参考文献:
　　[1]普通高等学校辅导员队伍建设规定;中华人民共和国教育部令第24号。
　　作者简介:冯莉,女,常州轻工职业技术学院辅导员。

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