电子商务基础与实训慕课平台构建
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摘 要：随着时代的发展，社会的进步，电子商务行业也随之迎来了高速发展的巅峰时期，而随着该行业的进一步发展，与之相关的电子商务基础与实训这一学科每年都会出现新的内容，作为一门专业必修课，这门课程的受众尤为广泛，传统的网络课程已经满足不了学生的需求，应当积极转变自身思路，以慕课理念为基础打造全新的网络教学平台，满足学生的学习需求，顺应信息时代的发展潮流，为电子商务行业的人才储备打下坚实基础。本文详细论述慕课理念与优势，以及如何基于慕课理念构建相关课程的网络教学平台。
关键词：慕课;网络课程平台;教学模式;电子商务
电子商务领域作为新世纪的新兴产物，已经受到来自我国各个领域的广泛关注，而电子商务基础与实训这门课程作为该行业人才必须掌握的一门基础课程已经越来越受到学生们的重视，通过对相关实际数据进行分析得出，这门课程的教学大多是以网络教学平台的模式进行的，传统的网络课程视频主要课程内容只有课程资源，并不适合学生通过网络教学平台对该课程进行自学，而慕课教学平台不单单向学生展现这门课程的资源，还能通过教学视频给学生进行与课程相关的详细讲解，方便学生在任何闲暇时间通过互联网平台进行对电子商务基础与实训课程的自学，大大降低了校内任课教师的教学工作量的同时提高校内教学活动的教学质量与教学效率。
一、慕课理念
2008年，两位加拿大教育家，在一门网络课程首次提出了慕课理念，随着相关教育工作者的进一步调研，慕课理念得以发展，目前已经广泛应用于各大网络教学平台的大多数网络课程中。
随着互联网技术的高速发展，网课已经成為了许多人常用的一种学习模式，网课相对于传统线下课程来说，自由度更高，传统线下课程受到时间地点的限制，具备一定的局限性，而通过网课的学习模式，学生可以在任意时间地点通过互联网进行课程自学，同时相对于传统课程，网课是一种更新颖的教学模式，对年轻学生具备很大的吸引力，所以随着网络教学平台的逐渐完善，越来越多的学生选择这种新潮的学习方式，在这样的时代背景下，慕课理念应运而生，一般来讲，慕课指的是大规模在线开放课程，是信息化时代带给教学领域的重大变革，慕课课程范围较广，覆盖多个领域，可以满足不同专业或身份的学生对于课程自学的需求，通过新时代的互联网技术，实现网络上的教学活动，与传统的线下教学活动具有很大差别，学生不需要像从前那样对在一定时间内在教室听老师授课，完成课后作业的方式进行课程学习，而是可以在任意时间地点，使用手机或者电脑等设备完成课程自学，可以通过互联网与同学进行课程相关的交流与探讨，也可以通过这种方式向教师提出疑问，打破了传统教学模式的局限性，实现了教学模式的全新变革，从当前的慕课网络教学平台的实际发展数据进行分析探讨，慕课课程具有相当大的发展潜力，相对于传统教学具备一系列的优势。
二、慕课网络课程平台构建
当前我国市面上的网络教学平台数量较多，但大多平台自身网络课程的内容都是对课程的资源进行展示，并不具备实际的教学意义，而想要构建慕课网络教学平台，必须在课程内容方面做出改进，主要需对传统网络教学平台进行以下几点的改进：
（一）课程内容
学生进行网课学习主要是使用手机，电脑等电子设备，通过这些设备，教学平台可以通过视频、图片、文字等多种方式进行课程教学，其中效果最好，最直观的就是视频教学，这种教学方式能对传统线下教学进行原景重现，增强学生学习的代入感，方便学生接受。
（二）线上讨论
在学生通过慕课网络教学平台进行课程自学时，必然会产生一定的疑问，应当为每门课程建立一个专门的评论区，以供学生间进行交流，同时也方便教师对学生的疑问的在线解答，通过教师与学生之间的互动，解决学生的疑问，强化学生对所学知识的理解的同时提高学生提出疑问的积极性。
（三）阶段测试
每当学生完成一个阶段的课程学习后，都可以对学生进行一次阶段测试，只有学生测试成绩达标才能进入下一个阶段的课程学习，最好是可以将测试细化在不同阶段的每个知识点上，每当学生完成一个知识点的学习以后，就进行一个课堂小测，完成以后才能进行下一个知识点的学习。
三、课程平台功能模块的实现
（一）课程学习模块
电子商务基础与实训的内容主要分为以下方面：
（1）电子商务基础（2）网络营销实训（3）电子商务实战
（二）讨论答疑模块
网络教学平台应该针对类型不同的问题进行分类整理归纳，设置不同问题的讨论解答专区，以电子商务基础与实训课程为例，网络教学平台可以将讨论区根据该课程的课程内容进行分类，提高学生解决问题的精准性，加强教师解决问题的工作效率，同时平台可以设置问答积分，学生为其他同学解决问题后为该学生增加一定的积分，等到该学生下次遇到问题时，可以通过上次获得的积分进行目标问题的悬赏，谁解决问题，这些积分就记录到谁的账号上，以提高学生在讨论区进行问题讨论的积极性，加强学生在网络平台上进行课程自学的学习效率。
（三）课程测试模块
该模块主要包括课后练习、强化训练、阶段测试、期末考试等组成部分，学生通过前面两种方式对自身知识点进行强化，通过最终考试对自身课程掌握程度进行综合评估。评估合格则进行下一阶段的学习，不合格则要对该阶段知识内容进行重新学习。
结束语：
电子商务基础与实践课程作为一门专业必修课，相关网络教学平台应当积极转变自身思路，以慕课理念为基础打造全新的网络教学平台，了解慕课网络教学平台的课程内容，实现学生在网上对课程的实时讨论，针对相关课程制定对应的阶段测试，满足学生的学习需求，顺应信息时代的发展潮流，为电子商务行业的人才储备打下坚实基础。
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