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电子商务教学中的创新思维及创业引导分析

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  摘  要:电子商务中主要采用的是企业和企业之间采用的信息交换系统,后期经过成熟的运用之后,才会让电子商务成为一个独立的名词。实施电子商务教学时,不仅需要对传统的教学精华进行汲取,还需要引入网络教学模式,让学生的电子商务能力能够有质的提升。
  关键词:电子商务;创新思维;创业引导;分析
  基金项目:天水师范学院一般项目“市场营销专业(电子商务方向)校内实践教学研究”(SYJY2018B25),天水师范学院电子商务核心课程教学团队阶段性成果。
  现阶段的电子商务在不断发展不断进步,但是电子商务的教学中还存在一些问题,为了对这些问题进行解决,就需要对电子商务的教学实施详细的分析。为了让电子商务能够得到较大化的发展,使学生在毕业之后能够拥有更好的就业机会。对电子商务进行教学的过程中,需要积极运用创新思维,给学生的创业提供正确的指导,培养一批高技能的人才,让其能够满足社会的发展。
  一、电子商务教学中的创新思维的重要意义
  计算机网络科技技术在电子媒体的普及之下,让很多的教育领域中逐渐引用了网络科技技术,这就让传统的教学方法跟不上时代的需求。通过电子商务教学,可以让学生的创新思维不断提升,确保学生能够实现人生的理想,对自己的学习制定一个良好的目标。进行职业教育的过程中,教学中最重要的环节就是电子商务的教育,这种教育和电子商务的发展具有紧密的关联[1]。高等院校需要对电子商务的课程做出具体的规划,合理对这门课程进行安排,让学生能够具有合理的计算机网络基础。执行电子商务教学的过程中,教师更需要对电子商务做好相关训练,对电子商务的教学做好改善,让教学的内容能够丰富,充分激发学生的创新思维。
  二、电子商务传统教学方法中的弊端
  因特网不断发展的规模之下,社会已经向着信息化、数字化、网络化的时代发展,这种发展会对人的生活、学习、工作全部进行改变。因此,传统的学习方法不是唯一的方式,传统学习中文字是主要的媒介,电子媒体不断的发展中,充当媒介的主要是声音、影音,这种发展主要是以网络科技为主要的重心。利用计算机作为传播媒介对整个教学活动进行辅助。教师需要在电子商务的模式中对课程进行选择和安排,使用在線课程的同时能够使用实体课程,学生完全可以利用虚拟网络自主学习,让教师的教学变得更加方便,让学生的学习也更加轻松。能够打破传统教学的限制,这样课堂教学会具有良好的满意度。电子商务教学可以让教师和学生都找到适合自身学习的方法,对学习的进度做好良好的安排,给师生提供一个新的通道。
  处于这个瞬息万变的世界中,科技的发展属于一日千里的局势,信息的积累已经是成千上万,也就是说信息在极度变迁,这种变迁会影响人们生活的方方面面。信息的设备会快速普及,家庭、学校会遍及各个角落,处处都会有电子商务应用过的痕迹[2]。电子商务具体的发展属于已经代表国家现代化程度,校园中也弥漫起一股电子商务的风潮,学校中的全体师生都不可避免的需要涉足这场风浪中,人们就会有更多的机会接触电子商务,享受电子商务带来的便利。教师在教学中应用电子商务已经是一种必然的趋势,课堂上对角色的扮演也会逐渐演变成对学生学习的指导。
  三、电子商务教学中实施创业引导的具体措施
  (一)提高电子商务的认同感
  学生对自己所学的专业具有一定的认同,这样学生才会具有一定的热情,从而更加积极的创业。教师需要在课堂上展示一些成功的案例,将学生对电子商务的热情充分的激发出来。直观的对电子商务进行展示,对社会上的消费模式实施有效的改变,让学生能够积极的实现创新,对创业有一个更加深入的认识,对自身所学的专业能够具有较高的认同感。学校需要在校内构建实习基地,让电子商务的运营模式不断提高,并将其流程以及场景融入其中,让学生能够在非常真实的环境下完成技能方面的实践以及培训,让学生对学习能够具有较强的积极性,给学生的创业提供有力的指导。电子商务实践教学中,需要对学生加大引导,让学生掌握网上开店的方式,促进学生对外进行沟通和交流,培养学生创业方面的能力。给学生打造一个良好的创业平台,设置专业的实验室、淘宝创业实验室,从各个方面让学生的创业能力全面提升。对学生不足的地方加以补充,让理论给具体的实践提供相应的基础,从实践中发现不足,通过实践进行学习,从而形成一个有效的循环,让学生能够具有较强的电子商务创业能力。
  (二)培养学生的创新思维
  学生的创新思维十分重要,只有让学生充分认识到创新的重要性,才能够具有较高的认识,学校需要对学生极大鼓励,让学生参加各种创业方面的比赛,将学生创新方面的激情有力的激发出来。例如:学校可以定期举行创业方面的大赛,以比赛的形式对学生进行引导,让学生树立“唯有创新,才能创业”的观念。学校需要对社会上创业成功的学生进行组织,让这些学生回学校进行创业方面的讲解,分享自己成功的经验,还可以举办一些有关创业的讲座,给电子商务的创业营造一个良好的氛围,让学生能够形成良好的创新思维。学生进行创业的过程中,需要将电子商务的运营水平不断提升,对学生的思维模式实施创新,让整个教学质量能够不断提升。对计算机通讯软件加大利用,拉近人们互相之间的距离,给人们创造更大的商机。开设一些与电子商务有关的讲座,让学生能够对当前的环境有更加充足的认识,抓住创业的机遇,不断发展和进步。
  (三)利用专业实践课程落实创业引导
  对电子商务方面的课程进行落实的时候,重点需要建立在企业的实际任务上,让电子商务实践的课程能够具有现实的任务,不是前期的模拟任务。因此,学校需要以具体的电子商务企业,对实践教学中的流程进行具体的开发,让企业中的生产业务能够有效转变。例如:企业对电子商务的网站进行设计的过程中,需要做好网络营销策划,管理好电子商务的系统。对课程有效进行设置,不断提升电子商务的管理水平,让学生能够实施大量的创新,积累大量的创业经验,培养一批高质量的电子商务人才,充分满足社会发展的需求。   (四)利用电子科技辅助学习
  目前,多数高校都对电子商务系统进行了运用,利用这项系统进行教学,让学生可以通过网络互动学习,让学生的学习满意度能够得到提升。
  利用电子商务对教学活动进行开展的过程中,电子商务是一种企业,能够对教学资源有效的呈现出来[3]。学生属于消费的一端,学生如果对网络课程比较满意,就需要选择多元课程来学习,交易的手段不仅可以通过在线加值的手段,还可以采用实体付款的手段。当交易完成之后,学生就可以利用网络信息平台获取更多的多元化服务。
  电子商务的教学主要是利用电子科技进行协助的一种学习方法,这种方法可以将人类带进一个自主化的空间。电子商务的教学不会因为传统模式中时间和地点而受到限制,可以随时随地的学习。进行电子商务教学的过程中,需要让其个性化学习功能有效彰显出来,整个教学需要遵循每个学生的特点和需求,根据学生的不同需求提供不同的教学内容,让学习者的时间变得有效,使学习效率全面提高。
  (五)对电子商务创业实践体系进行构建
  高校中开展电子商务专业实践教学的过程中,需要落实好实训、实验以及实习,让学生能够增强电子商务的认知,对电子商务进行模拟,让电子商务平台具有一定的真实感。电子商务教学中,需要对学生的动手实践能力不断增强。进行电子商务教学的过程中,需要对教学思维进行创新,采用行为导学的主要方法,用实际行动对学生进行引导,激发学生学习方面的兴趣,使学生的综合能力得到全面的提升。对电子商务的就业岗位加大分析,并对实践教学体系进行分析,采用创业驱动的方式来完成教学,让学生能够认识到小知识模块的应用能力,让学生能够对综合的管理项目做好管理,让电子商务的实践教学层次有质的提升。对电商进行创业的过程中,实现学生走出校门之后变成人才,让电子商务专业的学生充分认识到成功人士关于电商方面的创业史。进行实践教学的时候,学校可以采用校报、电视网络等多种形式,对电子商务方面的宣传加大宣传,让学生获取更多的创业信息。实施教学的过程中,需要将理论和实践结合在一起,让各个学科之间能够交叉融合,让教学模式向现代化的方向发展。
  结语:
  综上所述,社会在不断发展的脚步之下,电子商务会逐渐转变成新时代的标签,电子商务在不断发展的过程中会迎来新的挑战和机遇。因此,很多学校需要对电子商务进行重视,让电子商务能够具备较强的地位。學校也需要对电子商务做好创新,在电子商务的教学中落实电子商务的创新思维,导入正确的创业指导,确保给电子商务培养一批高技能的专业人才,这样可以让我国的电子商务走可持续发展的道路。
  参考文献:
  [1]郭伟光. 电子商务教学中的创新思维及创业引导对策[J]. 经贸实践, 2017(24):309-310.
  [2]李斌. 电子商务教学中的创新思维及创业引导措施研究[J]. 考试周刊, 2017(90):16-16.
  [3]李佳. 电子商务教学中的创新思维及创业引导之我见[J]. 今日财富, 2018(9):192-192.
  作者简介:
  王  奇(1978.11-),男,汉族,甘肃天水,硕士,讲师,主要从事管理学研究。
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