辽宁省学校足球教练人力资源现状调查及对策研究
来源:用户上传
作者:
摘 要：近年来，国家十分重视体育事业的发展，而足球作为体育运动中的重要项目，一直是国家体育事业发展中的重点内容。但由于受到诸多因素的影响，我国足球事业一直没有得到长足的进步，在现阶段学校足球的教学中，教练人力资源方面也存在很大的问题，下面，本文就针对辽宁省学校足球教练人力资源现状进行调查，并提出相应的对策，希望对学校足球教练人力资源现状实现一定的改善作用。
关键词：学校足球 足球教练 人力资源 现状调查 现状对策
中图分类号：G64献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）05-0-01
前言
足球是一项重要的体育项目，在世界范围内都有着很大的影响，新时期环境下国家也采取了一系列的措施来推动我国足球事业的发展，其中校园足球对足球后备人才的培养与提供具有重要的意义。但从实际的足球发展中来看，学校足球教练人力资源还存在很多方面的不足，这就需要根据其人力资源现状积极采取有效的对策，确保教练员在校园足球教育汇总的作用发挥，这也是学校足球发展中需要一直重视的内容。
一、辽宁省学校足球教练人力资源现状调查
我国在足球运动领域并不是很强，而辽宁省则是我国足球大省和足球强省的代表，后备足球人才的储备也是十分突出，对我国足球的职业化发展具有着重要的影响。但随着地区经济发展的滞后性和人才的大量流失，对辽宁足球以及校园足球的发展造成了很大的制约。
通过对辽宁省学校足球教练人力资源现状实施调查，首先，在人力资源数量方面，按照我国足协的注册和相关文件的规定，学校足球的教练员一定要持有C级证书才能够上岗、执教，而现阶段满足C级证书资格的教练员数量是严重不足的，并不能够满足校园足球教育的实际需求，这也导致很多学校并不能够实现规范和科学的足球教育。
同时，在教练员人力资源年龄的结构方面，在教练员不同年龄阶段，他们具有的知识、技能和经验是不同的，良好的年龄结构是确保高质高效足球教育的保障，而辽宁省校园足球的教练员年龄主要集中于26-45岁间，且占比超过了80%。而在教练员学历层次方面，大专学历占到了大部分，而本科的占比则存在不足，还有一些是中专及以下的学历。
另外，在教练员人力资源的分布方面，辽宁省初步建立校园足球一定规模教练员的队伍，其涵盖有市、县的业余学校、后备人才的重点学校以及小学、中学和高校足球的俱乐部等。根据统计，中小学、市和县业余的体校和后备人才的重点学校，教练员的人力资源较为集中，占到了总教练员人力资源的大部分比例。
二、辽宁省学校足球教练人力资源管理对策
1.加强对高素质足球教练队伍的建设
在足球事业的发展中，学校足球教育是其事业发展的基础部分，学校足球发挥着对足球人才启蒙教育的角色，同时通过学校足球教育也是为我省提供足球后备人才的重要和主要来源，为了实现对高水平足球后备人才的培养与提供，对学校足球的教练员师资队伍力量加强至关重要。首先，省内体育系统要和教育系统进行有效的结合，打造出体教一体化和综合化教学的模式，来实现学校足球的教练员综合素质的有效提升;同时在教练员的人力资源管理中，还要重视对他们的有效培训，这也是提升他们综合素质的最直接的途径，现阶段省内对校园足球的教练员培训主要是通过对教练员的岗位培训活动班举办来实施培训，而下一步还可以通过专题性培训活动，比如，运动员选材、冬训方法、赛前的训练法、再培训等，来对教练员的综合素质进行提升;另外，还可以定期组织足球教练员对地区内模范学校实施观摩，还可以组织相应专家组深入到基层进行辅导，从而对教练员训练以及教学中所遇问题实施解决，提高他们的综合能力。
2.创新教练员流动的机制
在现阶段省内校园足球教练员的人才资源中，普遍存在教练员的不足情况，甚至一些地区存在专业教练员的缺乏，这对其校园足球教育产生了很大的影响，为了确保地区内教练员具有良好的分配性，就需要创新教练员流动的机制。比如，学校可以采用灵活性人才流动的方式，借用、引进、兼职、阶段性的聘用和有偿的服务等，通过这些方式就能够对一些地区较多教练员进行长期或者暂时的引入，使他们为自身校园足球教育来服务，从而能够有效的改善地区间存在的人力资源过多或者过少的情况，实现对全地区内校园足球全面教育的效果，为地区足球事业的发展提供保障。
3.打造良好用人的環境
在校园足球的发展中，想要使教练员的人力资源满足需求，还需要打造良好用人的环境，来对青少年教练员进行培养与吸收，从而对教练员力量进行补充。为了避免教练员的人力资源存在年龄结构的弊端，校园足球需要注重对年轻教练员的培养，借助师傅带和主题培训的方式来对他们的技术和经验进行提升，使他们能够避免因为年龄问题而影响校园足球教育的效果。另外，学校还需要从管理中来对足球的教练员进行激励，如可以通过薪酬福利的设置、培训活动的学习、工作兴趣的激发、能力的发挥和工作的认可、岗位荣誉等初始，来对足球教练员的工作积极性进行激发，为他们打造良好用人的环境，促进他们能够更好的进行自身能力的提升和工作的高质高效开展。
4.做好对教练员的有效考核
在现阶段校园足球迅速发展中，教练员的队伍也在不断在壮大，为了避免一些教练员在工作中出现怠慢或者能力不足的情况，就需要做好对教练员的有效考核，完善教练员监督与管理机制，促进他们能够更好的投入到工作中和自身能力的提升中。在对教练员的考核中，要明确考核的内容、考核的标准和考核的流程，通过详细的考核细则来对每个教练员实际的行为进行考评，此机制还可以和激励制度结合，来约束教练员行为的同时，还能够对他们的工作进行激励。
结语
综上所述，通过对辽宁省学校足球教练人力资源现状进行调查，发现其人力资源还存在一定的问题，为了实现对人力资源现状的有效改善，就需要其地区根据现状积极采取有效的对策进行处理，这对其地区足球发展具有重要的意义。
参考文献
[1]张向阳.辽宁省校园足球兼职教练员培养模式[J].文体用品与科技，2017，16（16）：70-71.
[2]崔恩.包头市校园足球教练员现状调查与对策研究[J].当代体育科技，2016，6（26）：77.
[3]刘光宏，解放，李博.辽宁省学校体育与社区体育发展现状调查与分析[J].科技视界，2017（14）：55-56.
作者简介：李晖（1980—），男，辽宁锦州人，本科，研究方向：体育教育。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/4/view-15254243.htm
