家庭同步健康教育在老年糖尿病护理中的应用
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【摘 要】 目的：探讨家庭同步健康教育在老年糖尿病护理中的应用效果。方法：收集2016年12月-2017年12月社区医院收治的140例糖尿病患者，随机进行分组，各70例，对照组接受常规护理，干预组实施家庭同步健康教育，比较两组血糖水平及自护能力。结果：①观察组空腹血糖（6.2±0.5）mmol/L、餐后2h血糖（8.1±0.2）mmol/L、糖化血红蛋白（6.2±1.1）%水平显著优于对照组，P<0.05。②观察组饮食控制（20.5±3.3）分、科学锻炼（14.6±3.0）分、血糖监测（15.8±2.8）分、遵医嘱（14.5±2.2）分、高低血糖处理（15.8±2.4）分显著高于对照组，P<0.05。结论：家庭同步健康教育在老年糖尿病护理中的应用效果显著，值得推广。
【关键词】 家庭同步健康教育；老年糖尿病；临床护理
【中图分类号】
R715 【文献标志码】
A 【文章编号】1005-0019（2019）07-173-01
近年来，随着老龄化的不断加深，我国的糖尿病发生率显著上升[1]。糖尿病是一种需要长期、综合治疗的慢性疾病，大部分患者因缺乏对疾病的认知，导致血糖控制水平不佳、生活质量不高。为探究家庭同步健康教育在老年糖尿病护理中的应用效果，本文研究如下：
1 资料与方法
1.1 临床资料
收集2016年12月-2017年12月社区医院收治的140例糖尿病患者，纳入标准：①患者均与2型糖尿病临床诊断标准相吻合[2]；②患者年龄均超过60岁，可进行正常交流、沟通。③患者均知情。排除标准：严重糖尿病并发症、精神疾病等患者。随机将患者分为2组，其中，对照组70例，男41例，女29例，年龄在60-81岁之间，平均（65.9±2.9）岁，病程在2.0-15.4年之间，平均（5.4±1.4）年；观察组70例，男39例，女31例，年龄在60-85岁之间，平均（64.2±2.8）岁，病程在1.8-13.9年之间，平均（5.2±1.1）年，两组在性别、年龄、病程上无显著差异（P>0.05）。
1.2 方法
1.2.1 对照组 接受常规综合治理，内容有药物治疗、健康指导、电话随访等常规内容。
1.2.2 观察组 实施家庭同步健康教育：①建立社区糖尿病患者档案。为患者建立完善的个人档案，详细记录患者一般资料及病情，为每位患者发放社区联系卡，从而方便患者及时联系或咨询。在此基础上了解患者家属情况，并与患者家属取得联系，指导其共同参与到患者康复护理中来。②社区学习班。邀请患者及家属共同参加社区学习班，为患者及家属制定系统的健康教育指导，主要内容包括：糖尿病疾病知识、糖尿病患者心理、糖尿病患者饮食指导、糖尿病患者药物治疗方案、糖尿病患者运动疗法、血糖自我监测指导、糖尿病并发症知识及预防等。一周上一次课，连续上四周，将上述知识全部讲完。③病友及家属互动。组织糖尿病患者及家属开展各种互动活动，邀请患者及家属分享自己的疾病控制方案和心得，使病友之间进行直接、实际的互动交流，全面提升。④社区咨询。社区医务人员充分利用周末、节假日等时间到小区进行宣讲，发放糖尿病健康手册、接受健康咨询，全面提升小区成员对糖尿病的认知程度，更好的获得家庭、社会对糖尿病患者的支持。
1.3 观察指标
1.3.1 比较两组血糖水平 比较空腹血糖、餐后2h血糖水平以及糖化血红蛋白水平。
1.3.2 比较两组患者自护能力 严格按照糖尿病自护行为量表（主要包括运动、饮食、血糖检测等六个维度）评估上述两组患者的自护能力，分数越高，患者自护能力水平越高[3]。
1.4 统计学方法
采用spss22.0数据处理软件进行综合处理，计数资料以百分数和例数表示，组间比较采用χ2检验；计量资料以均值±标准差表示，组间比较采用t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组血糖、血压水平
观察组空腹血糖（6.2±0.5）mmol/L、餐后2h血糖（8.1±0.2）mmol/L、糖化血红蛋白（6.2±1.1）%水平顯著优于对照组，P<0.05。
2.2 两组自护能力比较
观察组饮食控制（20.5±3.3）分、科学锻炼（14.6±3.0）分、血糖监测（15.8±2.8）分、遵医嘱（14.5±2.2）分、高低血糖处理（15.8±2.4）分显著高于对照组，P<0.05。
3 讨论
随着我国人口老龄化时代的到来，老年糖尿病的发病率居高不下，老年人群自身免疫力低、容易合并多种基础性疾病，其更需要家庭和社会的帮助[4]。
家庭同步健康教育正是基于老年患者自身情况，以社区健康教育为基础，充分发挥患者、家属以及社区三者共同作用，共同服务于糖尿病患者的护理活动。家属与社区共同努力，帮助、支持和监督糖尿病患者的用药、饮食、运动、血糖监测及并发症处理，在全面改善患者心理状态的基础上，提高患者的自护能力。通过本文研究证实，观察组患者血糖水平及自护能力显著优于对照组，提示家庭同步健康教育在老年糖尿病护理中的重要作用。
综上，家庭同步健康教育在老年糖尿病护理中的应用效果显著，能全面提高患者自护能力、改善患者血糖水平，具有临床推广价值.
参考文献
[1] 蔡玉萍.社区健康教育在老年糖尿病护理中的应用效果[J].医药前沿，2015，5（26）：339-340.
[2] 柴红，李颖，安晓红，等.社区健康教育在老年糖尿病护理中的应用效果观察[J].中国保健营养，2015，1（12）：241-241.
[3] 李春红.社区健康教育在老年糖尿病及其家属护理中的作用[J].中国医药指南，2015，13（2）：246-247.
[4] 程卫秀.社区健康教育在老年糖尿病护理中的应用探讨[J].吉林医学，2014，35（35）：7953-7953.
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