新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用
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【摘 要】 目的：研究新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用。方法：此次研究选取了2018年3月至8月，我院收治的全部冠心病患者当中的89例作为研究对象。采用随机分组方法，分为观察组与对照组。为对照组患者提供传统健康教育模式，为观察组患者提供新型健康教育护理模式。结果：观察组患者在冠心病基本常识、注意事项、并发症问题以及医护手段等方面掌握程度均达到较高水平，且患者满意度达到了88.89%，与对照组相比差异明显（P<0.05）。结论：新型健康护理干预方法对冠心病患者临床护理具有积极影响，可提高患者治疗依从性，优化患者预后。
【关键词】 健康护理;冠心病;并发症
【中图分类号】 R181.3+2 【文献标志码】A【文章编号】1005-0019（2019）12-128-02
引言：冠心病目前在國内的发病率呈现出了较高的水平，并且由冠心病引发的心肌肥厚和心肌梗死等病症，也严重地威胁着人们的健康。患有冠心病的患者在发病期间，会产生明显的恶心、呕吐、胸闷和心慌等症状，如果不能够得到及时治疗，会引发心力衰竭，甚至是出现死亡威胁[1]。本文主要对新型健康教育护理模式，在冠心病临床护理中的效果进行研究，具体如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 此次研究选取了2018年3月至8月，我院收治的全部冠心病患者当中的89例作为研究对象。采用随机分组方法，分为观察组与对照组。观察组患者的人数为45例，对照组患者的人数为44例。观察组中，男性患者人数为29例，女性患者人数为16例。患者的年龄跨度为32岁至70岁，平均年龄为（50.39±0.96）岁。对照组中，男性患者人数为27例，女性患者人数为17例。患者的年龄跨度为31岁至71岁，平均年龄为（50.51±1.06）岁。一般资料差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法 为对照组患者提供传统健康教育模式。为观察组患者提供新型健康教育护理模式，具体操作为：（1）由科室护理人员和护士长组建专门的护理工作小组，并从中找出护理问题，分析问题产生的原因。制定出相应的护理干预措施，以此为基础，对护理措施进行优化和改善。（2）制作生动形象的健康护理常识宣传教育片，可让病人更容易接受相关的注意事项和疾病预防常识。（3）护理人员在为患者进行健康宣教时，要采用通俗易懂的语言，并将生活中的注意事项，告知给病人及其家属。
1.3 观察指标 （1）采用问卷调查的方式，调查两组患者冠心病基本常识、注意事项、并发症问题以及医护手段的掌握程度;（2）调查两组患者的满意度。
1.4 统计学方法 应用统计学软件SPSS19.0。P<0.05时，表示结果差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者冠心病知识掌握情况对比分析 详见表1。
2.2 两组患者满意度对比分析 详见表2。
从表格中的数据和信息可以看出，在采用了不同护理干预方法后，两组患者的满意度差异较为明显。观察组患者的满意度达到了88.89%，相比之下，对照组患者的满意度仅为52.27%。此种情况直接表明了应用新型健康护理干预方法的组别，患者对于护理方法以及工作人员的护理模式更为满意，也因此可以更加积极和主动地参与到临床护理中，提升护理干预效果。
3 讨论
新型健康护理干预方法主要是通过健康教育的方式，将传播、干预和教育作为基本的临床护理干预模式，并且有组织、有计划和系统性地进行干预和传播管理。对此，从事冠心病临床护理干预的医护人员，可以在早期护理干预工作中，为患者提供新型健康护理干预方法，以此提高患者以及患者家属对于疾病的掌握和了解程度。从此次研究工作中可以看出，在实施了新型健康护理干预方法之后，患者可以更加及时且详细地说明自身患病的症状、临床表现、患病原因，以及提供可行的治疗方法。此种情况下，有利于降低医患之间由于信息不对等而产生的误解，提高患者对于治疗工作的依从性[2]。
在今后的工作中，冠心病临床护理的工作人员，还需要根据患者病情的发展情况，积极地选择合理方法，并对现有的方式方法进行优化调整，具体操作可以从以下方面进行：（1）系统分析问题发生的原因，并采取适当的措施进行整改。包括但不限于购买冠心病相关的专业书籍，收集网络资料，加强专业知识的学习，丰富冠心病知识理论体系。（2）在护士站设立专门的“健康教育班”，主要负责医院的宣传和教育管理工作，重点对冠心病和并发症的防治进行宣传教育，提高患者对于冠心病常识以及并发症的防治措施的关注程度。（3）医护人员可以制作并发放健康知识宣传卡片，通过此种方式，可以使患者充分利用休息、活动和用餐等碎片化时间，进行专业知识学习。将护理工作充分地融入到患者的日常生活中，有利于加深患者的印象，并提高患者对治疗和护理工作的依从性。（4）医护人员要积极与病患进行交流，患者按照医嘱用药，合理饮食，禁烟禁酒。以此为基础，强化心理干预和指导，使患者保持积极乐观的健康情绪。
综上所述，新型健康护理干预方法对冠心病患者临床护理具有积极影响，可提高患者治疗依从性，优化患者预后。
参考文献
[1] 余桂霞.探讨在冠心病护理中采用新型健康教育护理模式的临床效果和医疗价值[J].智慧健康，2018，4（27）：29-30.
[2] 梁丽娟.新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的效果评价[J].哈尔滨医药，2016，36（06）：695-696.
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