多元文化背景下高校钢琴教学研究

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　　随着我国社会经济的发展特别是整体教育教学新课程改革的持续深入推进，诸如音乐、绘画等艺术教育逐渐受到社会各界的普遍关注，这一定意义上是社会进步、观念更新的体现，同时也是学生个体个性得以张扬、独立性得以尊重的例证。钢琴是目前我国艺术教育教学过程中最为重要的门类之一，拥有良好的群众基础和较为庞大的学习群体，因此当下在我国艺术教育教学整体蓬勃发展的时代语境下，高等院校钢琴艺术教学要积极推进优化改革，不断探索和完善相应的教育教学机制，这是新时期必须高度重视的命题，直接关系着我国钢琴专业高层次人才培养的成果，具有重要的意义。
　　《钢琴教学与实践研究》一书是2018年9月由中国纺织出版社在全国范围内出版发行的专业研究性著作，其作者是罗玲芝老师。作为滇西科技师范学院艺术学院的专职教授，罗玲芝老师长期致力于高等院校钢琴艺术专业一线教学和相关理论研究工作，发表过多篇具有一定学术影响力的专题研究论文，同时积极推进一线钢琴艺术教育教学模式改革，身体力行，具有一定的学术功底和专题研究能力，是目前国内中青年学者中的代表人物之一，而该书是罗玲芝老师2018年出版的一本代表性著作，是作者多年实践探索和理论研究的最终文本呈现，全书对高等院校的钢琴艺术教学这一宏大命题做了较为系统的研究，在诸多学科核心命题上实现了创新性探索，提出了值得关注的个性化解决方案，值得相关从业人员认真学习和积极借鉴。
　　实际上，该书所关注的是一个宏大的命题，钢琴教学是一个已经经过长期挖掘和持续研究的命题，改革开放以来，这一命题受到了学界的持续关注，因此在这样的语境下实现这一宏大命题的创新研究是一个具有挑战性的命题，需要关注的领域是广泛的，需要整合的资源是多元化的，整体上而言，该书是一个令我们满意的文本。全书紧密围绕高等院校钢琴艺术教学这一特定命题，致力于相关一线教学经验的总结和提炼，在内容编排上突出了理论性和实践性的有机融合，同时作者以钢琴教学整体过程为研究对象，对教学过程中师生的交流互动做了全方位研究，因此一定意义上可以说该书是一个跨学科主题研究的成果展示，作者从心理学、教育学等角度对钢琴教学这一主题进行了系统剖析，最终构建了一整套相应的教育教学机制，这是著作本身的价值定位，对一线教学实践具有广泛意义上的借鉴价值。
　　结合该书，我的感受主要有以下三个方面：
　　首先，高校钢琴教学的优化改革是大势所趋，同时也是学科教学发展的必然。实际上，当下我国正在推进全方位的教育教学新课程改革，从教育教学基本理念到实践层面上的课堂教学模式、教学考核评价机制等方面都在积极推进相应的优化改革，这是相关主体必须明晰的基本命题。同时也应该体现出相应的责任意识和担当意识，这方面的内容作者在该书的第三章中进行了系统阐述，特别是在第二节“钢琴教学机制的发展创新”中，作者从机制层面上阐述了相应的创新体系，具有重要的参考价值。
　　其次，钢琴教学是一个系统性的命题，需要建立多元化的优化机制。就高等院校的钢琴教学这一特定命题而言，尽管既有的研究成果呈现出多元化的基本特征，不同的研究文本关注的领域和研究的切入点是有差异的，但正如该书中阐述的，钢琴教学实际上是一个宏大的命题，涉及的领域是多样化的，实践层面上的优化策略应该体现出系统性来，这是保障最终教学效果的前提，也是当下已经取得普遍共识的基本命题。
　　最后，高校钢琴教学机制优化创新过程中需要“他山之石”。根据该书的阐述，所谓的“他山之石”实际上有两个基本来源：一是从其他相邻学科中吸取发展营养，这也是本书身体力行的基本模式，跨学科的主题研究是常见的实现路径，包括心理学、社会学等学科的基本研究方法和研究理念都可以具体运用到高校钢琴教学改革体系中;二是其他国家较为先進的钢琴教育教学理念、教学形式也同样可以是我们积极学习和借鉴的元素，这是有效提高我国当前钢琴教学水平的重要途径。
　　钢琴教学是高校艺术学院整体教育教学内部体系中的重要组成部分，是学生陶冶情操、培育艺术素养的重要途径，而在当前社会语境下推进学科教学改革是最为重要的命题，这方面，《钢琴教学与实践研究》一书为我们做了值得重视的研究实践。
　　（马舒/硕士，白城师范学院讲师）
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