寓言童话朗读的方法和技巧解析

作者:未知

  摘要:普通话朗读时要根据不同类型文体的特点准确地把握作品内容。寓言的朗读要求朗读者在朗读时要明确揭示寓意,生动刻画形象,准确把握节奏,适当运用夸张;童话的朗读要求朗读者在朗读时要充满童心童趣,对作品要夸张形象个性以及灵活处理反复。
  关键词:普通话;朗读方法和技巧;寓言;童话
  在朗读作品时,除了掌握基本的朗读技巧外,还要能根据不同类型文体的特点,准确地表达作品内容。一般来说,诗歌、散文等抒情性比较强的作品,应着重掌握并表现其感情脉络和抒情线索;说明文等平实性的作品应着重把握对事物性质、功用的介绍,对事理关系的阐述,要求读得准确、清楚、平实;而寓言和童话等作品,叙事性较强,应着重把握并表现作品的情节和人物性格进行朗读。
  一、寓言的朗读方法和技巧
  (一)寓言的特点
  寓言是一种带有劝喻和讽刺意味的故事体文学样式,“寓”是“寄托”的意思,“寓言”是“寄托之言”。寓言大多篇幅短小,故事简单,往往带有比喻性或讽刺性,主人公可以是人,但更多的是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象,采用借古寓今、借此喻彼、借小喻大等手法,在简单明白的故事中体现出一些深刻的道理,使人受到教育,得到启发。寓言最突出的特点就是以简短的故事寄托鲜明的哲理。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》,我国也有许多著名的寓言故事,如《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。
  (二)寓言的朗读方法和技巧
  (1)明确揭示寓意。寓意是指隐含在故事里的意思、观点和道理。寓言的特点之一是借事喻理,每一篇寓言的寓意都是不同的。有的反映人们对生活的看法,有的对某种社会现象加以批评,有的对某一阶层或某一类人物有所讽刺,或提供某种生活的教训,或进行某种劝诫。总之应弄清寓言的寓意是什么,然后抓住关键所在,用最适当的语气语调来表现。
  (2)生动刻画形象。寓言的形象一般不是人,是人格化的形象,代表着现实中不同性格、不同思想的人,而且寄寓了作者强烈而鲜明的情感色彩。一般来说,寓言中人物的个性心理通过故事中人物的言行表现出来,寓言的哲理则通过故事中角色的愚行窘态表现出来。朗读时我们要在研究作品的基础上,深刻理解作者刻画形象的意图,体会形象的个性特点及形象所具有的代表性,在把握寓意和情感色彩的前提下,来处理语气和语调。
  (3)准确把握节奏。寓言假托一个故事来说明道理,它由故事和寓意两部分构成。一些寓言的寓意由作者在作品的开头或结尾处插入议论直接阐明或帮助点明寓意。这类寓言在朗读时要注意全文节奏的处理,故事叙述和描写部分可以处理得生动活泼一些;议论部分节奏沉稳,速度适中,含而不露,引而不发;语调平而不板,从容有力,给人留下哲理思考的空间。
  也有一些把寓意隐含在字里行间的寓言,这类寓言和前面那类寓言的故事部分的节奏处理方法大致相同。这些故事有生动的情节,朗读时要把情节的发展变化、经过、结果交代清楚。朗读者要根据作品的内容进行节奏的处理,通过轻重缓急、高低停连的节奏变化来表现情节的张弛,从而使故事引人入胜。
  (4)适度运用夸张。寓言经常采用夸张的手法达到讽刺批评的目的,寓言的主人公是粗线条的、写意式的,甚至是漫画式的虚构的人物形象,情节的设置也是虚构的。因此,我们在朗读时,可以在人物动作、语言、心理刻画时采用夸张的手法进行表现,可以在技巧的运用中表现得稍稍“过火”一些,使人物性格中的可笑愚蠢之处得到渲染,让听众在哑然失笑中捕捉到深刻的寓意。
  二、童话的朗读方法与技巧
  (一)童话的特点
  童話是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。从表现方法来看,童话大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。从表现题材上看,童话又分为科学童话和文学童话两类。平时所说的童话是指文学童话。童话的根本特点包括三个方面:第一是幻想性,这是童话的根本特征;第二是从内容到形式都极度夸张;第三是采用拟人化的象征手法。
  (二)童话朗读的方法技巧
  (1)充满童心童趣。朗读时,我们要从少年儿童的接受和理解心理出发,用少年儿童的眼光来看待童话中发生的一切,相信瞳话中发生的一切都是真实可信的。要与童话中的“人物”同欢乐、共患难。
  (2)夸张形象个性。童话作品赞颂真、善、美,鞭挞假、丑、恶,它的情感倾向比较鲜明,而且表达也比较直露,因此,在朗读时,我们要表达鲜明的爱憎感情,并适度地把这种情感进行夸张,以刻画人物形象,表现故事情节。
  (3)灵活处理反复。反复是童话中常用的表现手法。在童话中,完全相同或基本相同的语句往往在童话的一定位置反复多次出现,成为结构童话的线索,刻画人物的性格,推动故事情节循环往复地向前发展。我们要注意,故事中反复的语句是出现在不同的语境中的,同样一句话,朗读时应区别它们不同的语气和语调,而不能简单地重复。
  把握各类文体朗读处理的共性,有助于我们从整体上把握作品,取得事半功倍的效果。每一个作品又都有其鲜明的个性,我们最终要根据具体文体的个性,灵活自如地运用表达技巧表现作品的内容和感情。
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