社团管理者浅谈高校社团存在的问题及相关解决对策
来源:用户上传
作者:
摘 要：本文是一个社团管理者在社团管理过程中发现的普遍存在于高校社团的问题以及对诸多问题相对应的解决办法与大家进行分享交流，旨在解决高校社团普遍存在的问题，提高高校社团的水平和社团活动的质量。
关键词：高校社团;社团管理;解决对策
1.高校社团中存在的问题
1.1：社团纳新
1.1.1社团纳新时间
大多数的社团纳新时间集中在新生刚入学的时候进行集中纳新，这个时间段新生刚入学，对大学生活充满着好奇和茫然。这个时间段纳新同学们对社团的了解甚微，有时候仅仅是通过社团的名字就选择是否加入社团，并且大多数的同学抱有一种先多加几个社团通过慢慢的了解以后再选择在哪个社团继续发展的想法，然而由于各社团的活动时间基本上集中于周末和节假日时间，所以同学们可能并没有时间和精力或者因为社团活动时间冲突等各种原因无法有效的选择出自己真正喜欢的社团。这样会导致同学们盲目的留在一个社团，到后来却发现自己并不是特别喜欢这个社团，这样不仅浪费了同学们的时间同时也会对社团发展产生影响，出现社团活动开展一段时间以后社团成员大量流失使社团失去活力。
1.1.2社团纳新方式
另一方面学校在组织社团纳新的时候往往采取“百团大战”等众多社团集体纳新的形式，这样集中纳新的形式也不利于同学们对社团深入细致的了解，从而盲目的听从纳新人员只言片语的讲解选择加入社团，这样同样会导致后期社团成员发现自己并不是真正的喜欢这个社团，从而不去积极的参与社团活动或者退出社团，导致社团开展活动和其他日常事务的管理受到影响。
1.1.3学生选择社团的盲目性
大部分学生选择社团存在着盲目性，他们并不是通过对自己性格及兴趣爱好等各方面认真思考以后去选择合适的社团，而是会听取学长学姐介绍，或者是抱着一种打发时间的态度去加入社团，这样就会出现很多社团成员前期积极踊跃后期失去热情的现象，这样不仅耽误了自己的时间也没有得到自己在社团里面想收获的东西。
1.2：社团管理者
1.2.1社团管理者的选拔
大多数高校领导场面对社团管理者的选拔处于一个放任的状态，一般是由上一届社团负责人推选下一届的社团负责人，由于同样属于学生层面上一届负责人对下一届负责人的推选存在着片面性可能并不能很好的选拔出一个新任负责人。这样会很不利于社团的后期发展。
1.2.2社团管理者的责任心与水平
学生社团是指学生在自愿基础上结成的各种群众性文化，艺术，学术团体。这样的性质就决定了社团管理者必须要有足够的责任心和组织能力，只有一个优秀的社团管理者才能使社团各项事务正常的运行，较高的管理水平和能力也会给社团的发展带来更多的动力，较强的责任心才能为社团的发展持之以恒的贡献自己的力量。管理者的错误领导可能给社团带来的将是极大的不利影响。
1.3社团管理体系
由于社团属于自发性的群众性组织。可能在管理方面，就没有其他学生组织那样的制度明确，管理有序，各部门分工明确。然而一个社团要想有很好的发展，就必须要有自己的管理体系和管理制度。没有规矩不成方圆，只有社团成员遵守社团的规定，積极的参与社团活动，完成自己负责的工作，才能使社团的各项事务正常平稳的运行。
由于学校众多的社团属性都不同，文艺类，志愿服务类，学术科技类等各种属性的社团，学校层面统一实行相同的管理制度也是不利于社团的提升与发展的，但是大多数的高校采取的是设置社团联合会统一对社团进行管理，运用相同的管理制度，导致各不相同的属性社团在社团活动的开展时有了可能并不适合自己社团发展的约束，从而使社团活动的参与度影响力都受到了不同程度的影响。
1.4：社团指导老师
1.4.1社团指导老师的来源
高校社团指导老师的来源一般有两种，一种是学校层面直接指任指导老师另一种是社团自己寻找指导老师，但是这两种方式产生的社团指导老师高校并没有一个完善的奖励管理制度，导致社团指导老师积极性不高。大多数指导老师义务为社团兼职，投入精力有限，使得一些社团活动缺少正确引导，活动内容单调，形式单一，从而使社团活动的参与度不高。
1.4.2社团指导老师的责任心
一个社团的指导老师就相当于一艘航船的舵手，只有舵手指引正确的方向航船才能正确的前行。这就需要社团指导老师要有极强的责任心，真真正正的去指导社团的发展，指引社团开展有意义，有新意，有水平的社团活动，然而当下大多数高校社团指导老师只是挂有名号而不去真正的指导社团发展，导致出现社团仅靠学生管理者开展活动，社团活动失去了理论依据从而显得单调乏味，形式单一，降低了社团活动的参与度。
1.5：社团活动的质量与水平
社团活动的质量是判断一个社团水平和活力的重要标准，但是由于社团活动的审批，社团举办活动的能力等各种原因，社团活动的水平也是良莠不齐。大多数社团活动的审批存在的问题，负责学校所有社团管理的老师一般是团委的老师。他们所学的专业并不能与全校所有社团的都能够适应起来。所以在众多活动的审批上可能会因为他们没办法对所有社团活动都有非常清楚的认识和了解。导致有些活动并没有很高的可行性或者是活动开展的意义不大。但是由于管理社团的老师不了解活动的实质导致可行性不高的活动也能也完成审批，从而对全校整体的社团活动数量，意义，参与度等各方面产生不利的影响。
同时社团举办活动的能力大多数并不是很高。因为高校在社团方面大多数都没有给予足够的资金支持，大多数社团都是通过自筹经费举行活动，所以举办的活动的质量可能会因为经费问题影响到活动的水平和参与度。
2：上述问题的解决方法及解决对策
2.1对于社团纳入新成员问题，可以采取延后社团纳新的时间，给同学们足够的思考和选择的时间，加入最适合自己的社团。同时学校可以组织各社团对自己的社团进行宣讲，让同学们更加清楚的了解各个社团，选择适合自己的社团这样既能够防止浪费同学们的时间，也能为社团纳入适合社团的成员，有利于社团活动的开展及社团事务的有效运行。 2.2对于社团管理者的问题，学校层面和指导老师可以参与进社团管理者的选拔，也可以采用民主投票的方式选拔出优秀的社团管理者，同时学校层面以及指导老师应该对社团管理者进行相关的培训，从组织能力，领导能力，责任心等各方面对其进行引导，帮助其在学生中树立威信以便于对社团的管理工作。
2.3对于社团管理体系方面，一个社团的成功与否与一个完好的管理体系是密不可分的，没有规矩不成方圆，但是学校层面也不能以一套管理制度去管理所有的社团，因为每个社团的性质是有区别的，学校领导应该通过指导协助每个社团制定适合自己社团发展的管理体系。设置相应的部门对社团进行科学有效的管理，做好有关的奖惩制度，换届制度，经费及财务管理等各项制度。
2.4对于社团指导老师问题，学校可以出台有效的奖励制度或者物质奖励制度，这样能够激发指导老师的动力，同时也可以选用竞聘制度聘用社团指导老师，为社团聘用能够提升社团的整体水平并且指导社团开展高质量社团活动的指导老师，尊重社团自主管理的同时指导老师加以正确的引导会使社团更好更快的发展。
2.5对于社团活动水平和质量问题，对于活动的审批，学校可以采取根据活动的性质选取适合的老师进行审批，高校老师人数众多专业各不相同借助各专业老师的力量审批活动，这样的审批方式可以弥补原有的规定的少数老师审批的缺陷，提高学校社团活动的整体水平和质量。同时学校应加大对社团活动的经费支持，社团活动具有潜移默化的影响学生们的思想道德水平，促进学生全面发展，提高学生心理健康水平等众多优势，所以学校应该支持社团活动的开展，给予必要的经费支持。
3：结语
社团是高校校园文化的重要组成部分，参与社团活动能潜移默化的影响学生们的思想道德水平，促进学生全面发展，提高学生心理健康水平。但是高校社团也存在着各种各样的问题，这些问题往往会影响到社团的发展和社团活动的开展，作为一个社团管理者，我将我在社团管理过程中发现的在高校社团中普遍存在的问题以及相对应的解决对策与大家分享交流，如有不足请批评指正。
[参考文献]
[1]刘钦锋，论高校学生社团管理与建设的对策[J]，福建金融管理干部學院学报，2007
[2]徐步荣，姚春林，栾庆国.高校学生社团建设与管理机制探讨[J].泰州职业技术学院学报，2004，（5）.
（作者单位：山东交通学院，山东 济南 250357）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-15029239.htm
