浅谈学生艺术社团及实践工作坊建设

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　　【摘要】现今，中小学社团、少年宫、兴趣小组的活动成为了校园生活中不可缺少的组成部分，不仅丰富学生们的课余生活，陶冶学生的情操，还能展示学校的办学特色。本文以嘉峪关市明珠学校星海声乐社团为例，浅谈学生艺术社团及实践工作坊建设。
　　【关键词】社团;演唱;规范;艺术修养
　　【中图分类号】G633                           【文献标识码】A
　　嘉峪关市明珠学校为了丰富学生们的课余生活，陶冶学生的情操，展示音乐教学的特色，特在每周二下午16：40—17：40举办合唱社团。训练目的是通过发声练习规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧，使学生初步建立合唱概念，提高学生的音乐修养和自身素质，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，培养学生团结协作精神。
　　以嘉峪关市明珠学校星海声乐社团建设为例，有以下几个优点。
　　一、报名方式的规范化
　　我校自2017年9月由数字校园向智慧校园转型，作为嘉峪关市第一批信息化教育示范校，在转型中取得了阶段性的成果。在信息化教育综合管理平台启用社团活动报名，短短两天时间结束了长达两个星期的传统报名，效率高，社团简介清晰明了，引起了家长学生的广泛关注，受到了家长学生的一致好评。并在学校官网发布社团网上报名的通知与方法。
　　二、班级圈的建立
　　我校在官网公布了“老师家长如何玩转班级圈”，我校智慧校园特有的班级圈是智慧班级的一个基本元素，班级圈以班为单位独立存在于信息化教育平台，不仅能家校互动，还能家长互动，是一个动态的独立区块。
　　社团老师发布的班级圈动态，家长就可以感受到，好像自己天天在学校陪着孩子读书。家长发布的班级圈动态，老师也有一种家访的感觉。
　　学校将家长正确的个人信息储存在信息化教育平台数据库，家长只要扫码关注成功嘉峪关市明珠学校腾讯智慧校园，无论您身在何处，只要打开班级圈，您都可以在班级圈和老师、和家长互动，一名学生可以由多个家长监护，最多可以增加到10位家长。
　　三、合唱社团的曲目选择与创编歌曲
　　以嘉峪关市明珠学校星海声乐社团为例，在教学中，为了激发同学们对合唱的兴趣，在合唱社团的曲目选择上可以选择一些本土的、可以引起学生共鸣的歌曲，例如《咱们甘肃人》（童声合唱版）、原创通俗歌曲《甘肃小唱》等，内容结合生活实际，学习起来就能由被动变主动，提高学习效率，丰富对歌曲的理解感知能力。
　　作为指导教师，我通过了解学生们平时喜欢唱的歌曲形式，将他们喜欢的几首歌曲改编串联成一首合唱曲目《中国风》，深受孩子们的喜欢。这首《中国风》中包含了歌曲《中国娃》（曲波作词、戚建波作曲）、《中国美》（徐子淳作词作曲）、《我的中国心》（黄沾作词、王福龄作曲）、《中国范儿》（徐子淳作词、徐子崴作曲）、《我的祖国》（乔羽作词、刘炽作曲）。这几首歌曲内容健康向上，曲调优美，我把这几首歌曲融合在一起改编成合唱曲目《中国风》，在明珠学校星海声乐社团中教学运用，起到了激发学生积极主动学习演唱歌曲的兴趣。
　　通过这样的改编歌曲不仅调动了学生独立运用视觉、听觉，学习演唱的积极性也提高了。通俗音乐和传统音乐教材相结合是激发学生学习兴趣的一个有效手段和途径，它让学生感到教师已经注意到了他们的兴趣和爱好，而且能以平等的态度和他们一起共同探讨优劣、辨别美丑，无形中缩短了师生之间的距离。他们自然而然就会对音乐课产生兴趣，愿意和老师一起共同探索音乐艺术领域，不断提高自己学习音乐的信心和音乐审美能力，享受到音乐艺术所给予的无限乐趣。与此同时，我的教学目标也在良好的氛围中一一完成了。在以后的社團活动中我会经常用这样老歌新唱的方法，既让同学们学习了一些经典优秀作品，又给了学生歌曲再次创作演唱的机会，一举两得。
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