关于中小学教学管理信息化建设的探讨
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摘要：当前社会计算机、互联网技术发展极其迅速，信息化是大势所趋。随着教学改革的不断深入和网络的突飞猛进，建立信息化的教学管理系统是必然选择。通过分析目前中小学校教学管理信息化建设中存在的问题，从推广与教学相关的网站与电子邮件的应用，开发教学管理信息系统、配齐硬件设备，提升学校教学管理人员的专业化素养三方面提出建设中小学教学管理信息化的对策。
关键词：中小学教学 管理信息化建设 探讨
中图分类号：G637.3 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）24-0164-02
中小学教育信息化的管理是我国信息化建设的一项重要举措，这是一项长期的系统化工程。信息化建设繁杂，必须在实践过程中不断完善。目前，中小学教育信息化建设尚存在诸多问题，需要相关人员认真探讨解决。
一、推广与教学相关网站与电子邮件的应用
教学信息化的切入点是教学系统、教学网页的制作以及邮件的往来应用。作为学校教学宣传的重点，教学网站是关键，它能够快速传播教学内容、通知教学进度，让学生和家长了解一手教学信息，减少时间成本。目前，中小学信息化改革只有少数学校能够进行，这部分学校构建了自己的校园网络。而大部分中小学的网站建设落后，没有发挥其作用，即使有也只是摆设。所以，建设一个实用、前卫的教学网络系统刻不容缓。中小学可以根据自身的教学管理内容设置有特色、有趣味、有创意的栏目，如老师之间的教案交流、学生课堂的精彩表现、家长的课后监督、精品教案的展示，等等，在教学网页上流动播放，放在醒目的位置，定时更新，供学校、家长、学生查询观看。同时也要注意网络系统的优化，不断地完善、更新教学网页的内容，多加载一些实用的栏目，让教学网页成为真正的信息库。而电子邮件可以减少时间成本，同时能将图文、音像等组合定点发送，不受时间和地点的約束，通过小小的邮箱就能大大地提高办公效率，推动教学信息化的进程。
二、开发教学管理信息系统，配齐硬件设备
一些中小学在日常的教学管理中已采用了教学管理信息系统，提高了学校的办公效率。但是，大部分中小学教学管理信息系统的研发工作以及维护环节都十分薄弱，处于基础阶段，很少将网络技术应用于学校的日常管理，很多教务系统只是浮于表面，不能切实、真正地解决实质性问题，如评奖评优管理、教学成果汇总等，与真正的教学管理信息化差距很大。
在中小学的教学管理中，有很多复杂的工作需要专业化的人员来承担，因此，应选择专业性较强的团队，或者根据自身的资金条件和学校的管理状态，选择一个功能性强、操作简单、便于管理、流程简洁的软件系统，同时与本校的管理信息对接。资金条件好的学校，也可以自主研发适合自己的教学管理系统。中小学教学管理必要重视教学管理系统的建设，基于学校本身的互联网，面向学校各个部门，利用先进的互联网技术，研发出实用、先进的信息化教务管理系统，为学校的管理带来新的改革，提高学校整体的教学质量和教学效率。
很多学校为了配齐设备投入大量资金，但是由于事先没有规划，资金分配不合理。很多教师缺乏专业的计算机操作能力，难以体会到信息化的先进之处，降低设备的使用率。同时，一些专业化的机器没有得到相应的保养维护，加剧了设备的老化和损坏，影响了使用寿命，增加了维修、更换的费用和采购成本。因此，学校不仅要在购进设备时咨询专业人员，更要做好后期的维护工作。
三、提升学校教学管理人员的专业素养
在信息化建设中，有了先进的教学管理系统，还要有教学管理人员的专业素质;否则会影响教学系统的管理成效。信息化建设突飞猛进，懂计算机的管理人员很少，现有人员大部分计算机水平较低，网络知识储备不够，信息服务意识不到位，现代化信息管理意识淡薄，导致信息化受阻。目前，大部分的中小学信息化建设处于启蒙阶段，各个部分的信息化建设都很薄弱，所以，拥有一支专业的、具有现代化管理能力与理念、具有专业化的计算机知识储备的人才队伍，对于中小学信息化建设十分重要。
首先，对于管理人员，不仅要传授专业知识，更要重视对其信息意识的培养。通过开展普及活动、宣传讲座等方式，分批次地进行入门培养，调动其积极性。
其次，要定期培训，尤其是在岗的信息化管理人员，组织相关管理人员参加计算机基础知识、信息化管理的应用等实质性的培训课程，提高相关人员的计算机能力，使其可以更好地应用教学管理系统，熟练地应用数据库检索、网络信息检索等基础性操作。
再次，引进计算机能力较强的专业化人才，优化教学管理队伍的专业度，带动整体的管理工作，形成一支良好的现代化教学管理队伍，加速教学信息化管理进程，方便广大师生、家长，全面提升教学管理信息化水平。
第四，信息化教学管理平台为教师和学生服务。教师作为信息化平台的用户，要懂得如何操作和获得教学管理的相关信息，真正发挥信息化教学管理平台的作用。但是目前很多年龄较大的老师，信息化意识淡薄，计算机的信息化知识水平也很低，不能快速、高效地进行计算机系统操作，教学管理平台的信息利用率极低。因此，学校要采取措施，加强教师计算机技能的培训，以适应本校的信息化教学管理系统的操作，提高教师运用网络的主动性，加速实现教学管理信息化。
最后，校领导要作出表率，配合支持全面实现教学管理信息化，在推行信息化系统前做好准备工作，提前统筹规划、优化流程，与各部门密切配合，做好各个部分的交接工作，全面推进教务管理系统信息化的进程。
四、加强中小学信息化建设的重要性
加强中小学信息化建设十分重要。一是有利于提高管理效率，简化中小学教学管理流程，减少教学管理人员，节约时间成本，让教学管理者有更多时间参与教学管理实践，提高教学管理质量。二是适应目前教学管理的需要。当前，教学管理内容十分复杂，工作量巨大，传统的管理方式不能适应当前发展的需要。三是通过信息化建设，增进师生之间的交流，加快教学情况的反馈，增强互动性，并让互动变得有趣味性。
五、结语
教学信息化给义务教育带来了变革，网络的发展为教育改革带来了新的契机，不管是教学方面的信息化还是校园生活方面的信息化，都能够推动学校的现代化管理，为学生和学校带来新的改变。
责任编辑：孙瑶
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