寄宿制学校管理策略浅探
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作者: 耿丙峨
寄宿制学校区别于普通学校的特征就是为学生提供吃、住等条件，并24小时在校园内由学校来管理学生的学习与生活。由于住宿生都是未成年人，因此，对住宿生的管理也就要在“严、实、细、常”上下功夫。
一、加强住宿生管理
1.严格“三全管理”。即全程、全员、全面。全程是学生在校期间要进行全过程的教育、保护和监管，在任何环节都要做实做细做到位；全员是从校长到每一名员工及学生，都要参与学校管理，真正做到人人都是学校的管理者；全面就是全方位对学校的每个场所、学生的每个方面都有管理的具体要求，并按照要求抓好落实。
2.抓实“三支队伍”。即生活指导教师队伍、学习指导教师队伍、专任教师队伍。生活指导教师是学生生活习惯养生的良师益友；学习指导教师在课时计划之外负责管理学生学习，做好与各科教师的沟通；专任教师不仅要教会学生学习，还要潜移默化地指导学生生活和处理一些事情。这三支队伍要齐抓共管，形成合力。
3.细化宿舍管理“五个到位”。即教师对接到位、宿舍教师工作到位、纪律管理到位、内务管理到位、亲情感化到位。教师对接到位要做到查记录、看工作情况、与教师学生交流沟通。宿舍教师工作到位要做到“四查、三访、二清点”，“四查”即查教师岗、查学生行为习惯、查宿舍设施、查寝室情况；“三访”即访学生、访家长、访老师；“两清点”即学生进出寝室要清点，学生走出校门要清点。内务整理做到“一块二净三无四线”，“一块”是指被子叠成四方块，“二净”指寝室、寝室内所有物品设施干净，“三无”是指床单平整无折痕、室内整洁无杂物、物品安全无隐患，“四线”是指箱子摆成一条线、毛巾搭成一条线、鞋子摆放一条线、牙具物品放成一条线。纪律管理到位要做到“一个主线”、“两项措施”、“三个记录 ”，“一个主线”即以文化管理为主线，“两项措施”即量化考核、奖优罚劣，“三个记录”即学生违纪记录、学生谈话记录、家长通话或谈话记录。亲情感化到位要做到“五心结合、三情相伴”，五心即爱心、耐心、信心、热心、细心，三情即亲情、友情、师生情。
二、强化学生的安全管理
1.坚持“一查”。定期或不定期地进行安全排查。检查中要坚持做到四个不放过，即原因没有查清楚不放过，责任者没有严肃处理不放过，当事人没有得到教育不放过，没有制定出防范措施不放过。对检查出的安全问题要及时整改，对整改情况要进行跟踪问效，确保学校安全工作万无一失。
2.做好“两治”。一是治理校园周边环境。按照《中小学幼儿园安全管理办法》及《黑龙江省学校安全条例》要求，教育部门协调，争取公安、交通、工商、卫生等部门对学校的支持，发挥各部门联动性，确保校园周边的良好环境。学校要与辖区派出所建立警校共建机制，制定共建目标和活动计划。二是治理校园内部易出现的早恋、带手机、打架斗殴等现象发生。特别是做好学生青春期教育，加强心理疏导。
3.抓好“三化”。一要加强人防、物防、技防科学化。在学校重点部位、重点时段增加巡逻力量、加大巡逻力度，坚决防止不法分子进入校园制造事端；加大安全投入，确保安全设备齐全，充分发挥电子信息功能，安装摄像头，切实加强学校的安全监控和保卫工作，确保校园安全。二要安全教育经常化。安全教育的最终目标是促使学生形成安全的意识行为，从而在学习生活中远离安全事故。首先领导要提高安全意识，大会讲、小会讲、逢会必讲，用身边的安全事例进行教育。三要抓好安全防范常态化。学校安全防范是安全工作的出发点和落脚点，其重点是规范学生的不良行为习惯。防火、防盗、防校园伤害、防食物中毒等安全工作要常抓不懈、持之以恒。为了落实学校风险防范与转移工作，学校可按规定全部参加校园责任保险，动员学生积极参加平安保险，逐步建立和完善学校风险转移机制。
4.严把“四关”。一要严把制度关。健全各项安全制度、预案，层层签定安全工作责任状，按照制度要求认真执行。如寄宿生在校学习期间，实行全天教师和代班领导进行监管和保护；建立家长联系制度，学生发生意外或在校不良表现及时与家长沟通，让家长做到心中有数。二要严把门卫关，按照 “一登记、二请示、三放行”的制度执行，外来人员禁止入内，走读生凭走读证进出校园，住宿生外出必须由班主任到门卫接送，并履行相应手续。三要严把食堂、小卖店食品安全关，要层层方签订饮食安全责任书，学校要负责监管卫生、价格、消毒、留样等，确保师生饮食的安全。四要严把学生出行关。高度重视交通安全，在学生上学返校期间，与交通运管部门建立联系制度，加大对营运车辆的监管。实行班主任跟踪问效制，时刻保持与家长联系，确保学生平安回家或返校。
总之，寄宿制办学是一个新生事物，我们在看到其优势的同时，也要看到其存在的问题。我们将继续探索寄宿制学校的办学模式，为促进区域教育均衡发展，努力办人民满意的优质教育做出新的更大贡献。
（责任编辑付淑霞）
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