提高语文教学效率的实践思考
来源:用户上传
作者:
摘 要：提高语文教学效率，需要我们从多角度，多途径去实现。更需要教师在语文教学中灵活地运用多种教学方法，教学方式，优化语文教学细节，才能提高语文教学效率。
关键词：教学方法；语文；教学效率；实践思考
提高语文教学效率是语文课堂教学改革的重要内容，为此，作为语文教师的我們要改变传统的教学方式，提高自身业务素质，转变教学理念。同时在教学实践中，创设有利于有效语文教学活动开展的环境，激发学生的学习兴趣，提高语文教学效率，现结合自己的实践谈几点看法。
一、 说好普通话，优化语文教学
我所执教的学校在农村一个偏远的小镇，教学氛围相当浓厚，可学生、教师日常生活中、课堂上自觉说普通话的人不多，而且仅仅停留在层面上，主要表现在学校听课、上级来人检查时说一说普通话，并没有将说普通话贯彻于每一节语文课堂上，没有形成常态意识，没有形成自觉意识。据本人在语文课堂教学中的实践，教师适时在语文课堂上运用普通话授课，文本内容会给学生留下很深的印象。我个人认为语文老师要先做到发音准，感情到位，这样才极有利于调动学生学习兴趣。如，本人执教朱自清《春》一文时，我让学生先自己读文，然后指名学生读，接着老师范读，最后再听录音读。然后让学生谈谈他们听后的感受，不同人读文的效果对于他们来说哪个印象更深，更好一些？有的学生说录音机上的朗读者读得好，有的学生说老师读得好。读文时，我也尽量用标准的普通话，才会有这样的效果。因此，在语文课堂上，我也适时提醒学生要运用普通话读文，回答问题，交流问题，讨论问题，逐步培养学生说普通话的习惯，提高说普通话水平的同时优化了学生的学习效果。久而久之，学生也感受到了说普通话的好处，不仅仅表现在语文课堂上，还让学生在普通话演讲比赛、经典诵读比赛中用标准的普通话去演讲、去诵读，并且取得了优异的成绩，以此来促进学生的语文综合水平。
二、 写好规范字，提高学习效率
我们知道细节决定成败。首先作为语文教师自己要写规范字，要写工整的正楷方块字给学生做好榜样示范；其次作为语文教师我们有义务、有责任抓好学生的书写，这样才能有效提高学生的语文学习效率。起初，我没有意识到这一点的重要性，后来通过研究学习成绩优异的学生试卷，作业，练习册发现，语文成绩相对每次考的好的学生，他们的字都写得很规范，很标准，卷面很整洁。而成绩低一些的学生，大多数都是书写不过关。针对这一现象，我采取的措施是每接一届新生，首先严格要求学生的书写，力争每个学生做到书写规范，卷面整洁。有些学生长期书写不规范，我提醒他们每天工工整整描30个字，然后再自己写10个字。有时让他们在语文课前练，有时在语文课后写，先慢后快，加强学生指导，慢慢地学生书写不同程度地有了提高，而且有的学生通过训练，还写得不错。不仅做到了作业本上的字能工整书写，而且做到了卷面整洁。通过写规范字、正楷字，学生的观察能力得到了锻炼，书写速度得到了提高，学生在语文上的出错率自然就降低了，学生学习语文的效率逐渐提高了。
三、 抓实“跟辅课”，奠定语文基础
“跟辅课”其实就是我们所谓的早读、早自习、晚读、晚自习。在每次上这些“跟辅课”时，作为老师一要在课堂上提前明确具体任务，学生应该完成什么内容。二要做到任务要适中、适度、适量，既要考虑优等生吃饱吃好的问题，又要考虑学困生的接受能力。三要在学生识记过程中，教师要“走动式”适当地进行个别辅导，抽查，督促学生更好地完成任务。四要高效利用“跟辅课”的留白时间，如果当天新授了新课，学生需要识记的内容很多，老师就要尽量少的集中辅导；如果当天感觉学生没有任务可做，老师就要有效利用起这些时间，如，可以订正一下语文配套练习册、印发的练习题、拓展延伸题等，教给学生解决语文答题的技巧，有效落实“跟辅课”效果，从而促进语文教学效率、质量稳步提升。
四、 阅读课外书，拓宽知识面
提高语文教学效率，教师不仅仅要抓住语文课堂，还应该引导学生抽时间阅读大量的课外书，尤其对于农村的孩子显得尤为重要。这样才能夯实语文基础，拓宽学生的知识面，真正意义上有效促进语文教学效率提高。温儒敏透露：“阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了，今年的题量不是题目的数量，是你要做完题的体量，比去年增加了5%～8%，语文高考最终要实现让15%的人做不完。”这就意味着，教师要从小学、中学抓起才能提高学生的阅读量，我们教师只有平时从学生学习语文的方方面面、点滴抓起，才能有效地优化语文教学，提高语文教学效益。
总之，在语文教学中，教师要灵活地运用多种教学方法，教学方式，优化语文教学细节，才能提高语文教学效率。同时，教师更需要抓好学生学习语文的学习习惯，语言、书写、阅读能力方面的培养，才能真正促进语文教学效率迈上一个新台阶。
作者简介：
白国本，甘肃省武威市，民勤县西渠镇西渠中学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14717942.htm
