浅谈如何在高中信息技术教学中培养学生核心素养

来源:用户上传      作者:

　　【摘    要】随着时代的迅速发展，人们早已迈入了信息化的阶段。但是社会的发展却没有跟上时代的进步，在这个信息量巨大的时代，极度缺乏信息技术的人才。作为高中信息技术的老师，我们应该以发展信息技术教学为己任，为社会培养提供更多的信息技术人才。
　　【关键词】高中信息技术  核心素养  信息意识
　　中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.130
　　 当世界上第一台计算机诞生的时候，就意味着时代进入了一个快速发展的阶段。互联网的诞生为人类社会提供了很大的方便，但是面对信息量如此巨大的数据库，还是需要专业的技术人员来操作和管理，防止信息的泄露。虽然学生在高中阶段学业任务比较重，但是却不能忽视对学生信息技术的培养。如果学生没有学好信息技术的话，那么他们在这个信息化的时代将很快就会被淘汰。作为高中的信息技术老师，为了帮助学生全面发展，我们必须提高信息技术的教学质量，培养学生的核心素养。
　　 一、转变信息技术教学思想，培养学生的信息意识
　　 对于现在的高中生来说，他们即将迎来人生的转折点。为了保证将来能够发展的更好，他们把所有的精力和时间都放在了对高考的准备上。其实这种思想不仅普遍存在于高中生脑海中，还存在于一些高中老师的脑海中。很多高中信息技术的老师都认为既然信息技术不考试，那就没必要认真的教学，还不如把时间给学生自己上自习。就是这种思想导致了老师对信息技术的不重视，从而间接地影响了学生的思想。其实这样是非常不利于学生发展的，对他们的思想产生了禁锢。把所有精力都放在准备高考的同学在进入大学后，就会发现自己已经和时代脱节，难以适应大学的生活。
　　 为了保证高中生有足够的能力去适应信息化的时代，作为高中信息技术的老师，我们应该转变自己的教学观念，重视起高中信息技术的教学。现在培养学生的核心素养已经成为了教育的重点，信息技术的老师也应该在平时的教学中，体现出对学生核心素养的培养。既然要培养学生信息技术方面的核心素养，那么就应该先让学生明白信息技术是什么。信息涉及到的知识是非常多的，在这么短的教学时间内，老师在课堂上讲的只能算得上冰山一角，所以老师能做的就是把学生引入信息的时代，让学生自己去探索。
　　 高中生也需要掌握一些能够适应终身发展的能力，信息意识就是非常重要的一部分。大部分高中生都即将面临成年，这就意味着他们以后将要对自己的行为言论负责任了。所以高中生也需要具备辨别信息真伪的能力和判断信息价值的能力，这些都是需要信息技术老师对学生进行培养的。高中的教学既然开设了信息技术这一门课程，自然有它的道理。作为高中信息技术的老师，我们一定要改变自己的教学思想，如果老师对自己的课程都不重视，即使学生们想学也学习不到什么有用的知识。
　　 二、注重理论和实际教学的融合，提高学生的动手能力
　　 一提到信息技术，人们就会自然而然地把它和科技联系起来，其实两者也是存在一些区别的，信息技术更侧重于对于信息的处理上。所以信息技术对于理论的要求也是非常高的，并不是说只要能够上手操作就行了。不过关于信息的理论知识是很枯燥的，书本上的内容也只是对于信息技术涉及到的知识进行定义的解释，对于这些枯燥的理论知识，老师可以采用比较有趣的方式向学生讲解。当然只是点到为止就好，让学生能够理解这些概念，有一个大致的印象。
　　 虽然信息技术的理论知识也很重要，但是这并不是说老师就可以忽视实践的教学了。如今信息技术被广泛应用在各行各业，就连白领也摆脱不了要用word等软件，可见掌握信息技术的操作对學生核心素养的培养也是非常重要的，但是由于教学环境和教学时长的限制，很多信息技术的老师都没有办法对学生的动手能力进行培养。学到的知识得不到合适的应用，学生自然也失去了学习它的兴趣。所以作为高中的信息技术老师，要想提高学生的核心素养，就必须增加实践性的教学。
　　 高中的教学任务非常繁重，而信息技术的教学时长又是非常短的，信息技术的老师要想把理论和实践的教学巧妙地融合在一起，需要下一定的功夫。其实我们也可以借着新课改这一阵“东风”，实现理论和实践教学的融合。现在新课改强调的是学生自主学习的意识，那么信息技术的老师就可以把学生作为课堂的主体，让学生在信息技术的课堂上，利用信息技术来展示自己学到的理论知识，这样既可以加深学生的印象，又在一定程度上锻炼了他们的动手能力，从而提高学生的核心素养。
　　 三、及时更新课堂教学的内容，提升学生社会责任感
　　 时代的发展并没有停止脚步，各种各样的信息技术产物正在一步一步融入人们的生活。而现在社会却没有完全适应信息时代的到来，信息技术人才的缺乏导致了社会进步的缓慢。所以为了帮助社会更好的发展，作为信息技术的老师，我们应该结合时代的发展来改变自己的课堂教学内容。这和培养学生的核心素养并不冲突，因为核心素养就是学生的终身发展和适应社会发展所需要的，让学生学到的东西紧紧贴合社会的发展，那么自然也不会在时代的潮流中被淹没。
　　 高中生想要进入好的大学，无非就是为了将来能够找到更好的工作，保障自己的生活。而现在热门行业的更替又是非常快的，所以学生永远不知道等待着自己的社会将会是什么样子的。但是不管社会怎么变化，信息技术都始终是指导社会进步的工具，所以学生只要掌握了这门技术，就可以增加自己的核心素养，不会被时代而淘汰。作为高中的信息技术老师，为了让学生更好地适应社会发展，我们应该及时更新教学的内容，把最先进的信息技术教给学生，保证学生的全面发展。
　　 在现在这个信息融合的时代，人们的一切信息都存在于一个无形的信息库中，这也就说人们的信息将时刻面临着被泄露的风险，当然这一切都取决于信息技术人员的职业素养上。作为高中的信息技术老师，我们既然要培养信息技术的人才，就应该先培养学生的社会责任感，帮助学生树立一个正确的职业信仰。信息的泄露已经成为了社会上普遍存在的现象，要想杜绝这种现象的发生，就需要从根源抓起。只有培养出了一批有社会责任感的技术人才，才能保证人们信息的安全。
　　 信息技术的来临是不可逆转的，也是必须被人们所接受的。不得不说它带给了人们很多的便利，但是同时也带来很多的危机。作为高中信息技术的老师，我们应该深刻认识到信息技术的重要性，从改变自己的教学思想做起，培养学生的核心素养。在保证学生有更好发展的同时，发展信息技术的教学，培养优秀的信息技术人才。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14732803.htm