浅议如何提高小学生数学家庭作业质量

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　　摘 要：借助微信平台，加强学校与家庭、教师与家长的双向互通，为提高小学生的数学家庭作业质量提供了一个非常有效的途径，值得一线教师去尝试和探索。通过班级微信群实现教师对学生家庭作业随时随地地把控，进而提高学生的家庭作业质量，最终实现教学质量质的飞跃。
　　关键词：微信平台；家庭作业；小学数学
　　新课程改革背景下，小学数学教学中作业是学生进行学习最基本的活动形式，更是教师对学生实施科学评价的原始资料。而数学家庭作业既是数学课堂教学的延续，更是整个数学教学工作的重要组成部分。布置适量有效的家庭作业，不仅可以加深对课内所学知识的理解，促进课内的学习，而且能使学生开阔眼界，活跃思想，发展多方面的兴趣爱好，养成自主探索学习的能力。但现状往往和我们的预期大相径庭，通过一段时间的观察了解，我发现有些学生经常性的在写家庭作业时不认真，只求速度、不讲质量，家长检查只是应付；要么由于家长忙于工作或自身文化素质低等原因对学生的作业完成情况几乎不闻不问，不能及时帮助学生纠正作业中的问题，即使学生完成了家庭作业，但其在课堂学习中遇到的困惑和认知错误没有得到根本解决。不懂的还是不懂，课堂上的错误在家庭作业中继续出现而不能得到解决，而家长对学生监督和辅导责任又无法得到落实，老师更是无法真正了解学生在家的学习情况，不能及时有效地监督了解家长辅导学生学习的落实情况。长此以往，不但教学质量无法提高，更是直接导致老师与家长之间缺少交流沟通，家校互动链断裂，加深学校与家庭因为学生教育问题的矛盾，如此恶性循环，后果不堪设想。为此，我结合自己的实际工作对提高学生数学家庭作业完成质量做了一些尝试和探索。
　　一、端正学生的学习态度，要让学生和家长从内心深处真正重视家庭作业
　　我利用家长会、班级微信群等给学生和家长反复解释家庭作业对于提高学生学习成绩的必要性和重要性。特别要让家长明白这个年龄段的学生学习自觉性几乎为零，家长必须每天跟紧学生，辅导其按时完成家庭作业。当然，肯定还有个别家长不怎么配合，我首先做学生工作，让他看看其他同学家长是怎么做的，让他明白自己家长这样做是一种极不负责任的态度，同时通过家长会、家访等活动形式，对家长进行相关培训，提高家长对学生家庭作业的重视程度，帮助家长掌握辅导学生的方法。让家长体会到孩子是家庭的希望，家长辛劳很大程度上都是为了孩子，而且孩子的教育是有时效性的，不容许补课的。如果因为生计而忽视了孩子的教育，造成的损失是无法弥补的。告诉他不要因为自己的不负责任让孩子输在起跑线上，一次工作做不通就多次做、反复做，直到他按要求做为止。
　　二、家庭作业要讲究适度
　　一是作业量要适度，二是不同层次学生的作业要适合学生现有的能力水平。我在布置作业时将作业分为三类，让学生根据自己的实际水平选择不同层次的作业，同时也鼓励完成低层次作业的学生可以适当选做一两道更高层次的作业，并对做得好的学生适时的在同学们面前进行表扬和奖励，以激励其他同学。这样能使每个层次的学生都能体验到学习的快乐和成就感。同时建立一个公平公正的家庭作业奖惩制度，对作业完成情况好、质量高及作业进步大的学生颁发小红旗、小奖状；对作业完成质量差扣小红旗。并把小红旗的多少作为期中和期末评选优秀学生和进步学生的一个重要指标。
　　三、通过微信群建立家校互动新平台，及时与家长进行沟通了解
　　我在班里分别建立了班级微信学习群和爱心群，学习群是老师和家长每天沟通了解学生学习情况的平台，通过网上微信学习群晒作业、炫成果激励学生和家长重视并提高家庭作业质量，我要求每天的家庭作业学生完成后家长必须对照我发的答案认真批阅并督促学生改正，然后拍照发在群里，我通过微信在家里就可以知道每一个学生的家庭作业完成情况，并对学生作业中出现的问题及时进行整理和分类，将共性和个性的问题分别归类。到学校后针对学生的个性问题进行一对一的辅导，共性问题我统一在黑板上进行讲解。
　　为了照顾学困生和家长的情绪，充分调动他们的积极性，我又给他们建了一个微信爱心群，让他们把孩子的作业发在爱心群里，我在群里对照学生的作业及时进行指导反馈，哪怕学生只有一点进步，我都会在群里进行表扬和鼓励，甚至可以将这一点进步给他放大。总之，新课改要求教师不但要有驾驭教材的能力，而且要有较强的设计能力。以“兴趣”“操作”“开放”为主题的作业设计理念能有效释放学生的创造性能量，促进学生在心理上认可家庭作业，使家庭作业逐步实现由依赖性学习向独立性学习、由他主学习向自主学习的过渡，从而实现家庭作业的实效性、高效性。同時要合理协调学生、家长和老师三者之间的关系，我所尝试的以微信为载体建立的家校互动和师生知识研讨的网络平台也仅仅处于实验阶段，还有许多需要改进和补充的方面。要想真正提高学生的家庭作业质量，家长必须彻底转变观念，真正重视孩子的学习，把孩子教育放在家庭活动的首位。
　　参考文献：
　　魏小弟.小学生数学作业资助评价探析[M].甘肃：甘肃教育出版社，2018.
　　编辑 鲁翠红
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