浅谈班级自主管理

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　　摘 要：班级自主管理是学生的自我管理，是在老师的引领下依靠班级主体自身的力量进行自我教育、自我发展的一种管理方法。陶行知先生说过：“最好的教育是教育学生，自己做自己的先生。”这就要让学生养成自我教育自我管理的好习惯，并持之以恒地坚持下去。在班级管理及教学中我们要注意宽容学生、感化学生、与学生拉近距离，引导学生学会换位思考，使学生在教师的引导下，快乐地、主动地成长起来。下面就谈谈我在班级自主管理中的点滴体会。
　　关键词：班级管理;自我管理;自我发展
　　 一、 言传身教 以诚待人
　　教师要做好学生的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教。孔子说过“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的道德表现能够影响一个学生的一生。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。作为一名班主任教师，我除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率外，还要加强自身素质修养的提高，为了更科学有效地管理班级，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服。平时思想端正、生活简朴、穿着得体，真正做到为人师表。
　　二、 培养班干部负责制
　　班级是学生共同生活的家园，光靠班主任是很难完成的，这样就应该让学生来参与管理，不仅为老师分忧，还能培养学生的责任感，锻炼他们的能力。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体班干部所起的作用是不容忽视的。作为班主任，选择好的班干部是个很好很重要的任务，首先，班级干部要有较强的责任心，作为班主任的助手和同学们的带头人，他们既是师生关系的桥梁纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者，所以班级干部的责任心对班级管理起着至关重要的作用。其次，班级干部自律性要强，只有管住自己了，才有说服力，其他同学才会信服。所以在开学初，我通过班会以自我推荐和民主选举的形式选出班干部，让他们自己竞聘适合自己的岗位并确立目标，制定管理责任制。
　　三、 班级事务包干制
　　加强自主管理，丰富班级管理角色，还应让更多的学生在集体中承担责任、服务集体，增强同学们的集体意识和班级凝聚力，激发学生的积极性和主动性，锻炼他们的管理能力，并让他们学会管理他人，学会自我管理，使班级事务的管理，做到“人人有事干，事事有人干”。我先设立了十多个岗位，有窗台管理员、书架管理员、课前准备监督员、地面监督员等等，分工明确、各负其责。每个岗位由一至五人不等组成，班长负责各委员的工作，各委员负责各个项目的管理工作。每天早晨来到班级，同学们就纷纷行动起来，把自己分内的事做完，班级一天的每项工作都有人负责、有人监督，如第二节下课铃一响，眼保健操监督员就立刻組织做眼操，取饭时间一到，孩子们就会立刻给一年级同学取饭，班级的学习、宣传、卫生、劳动、纪律等井井有条。每周让孩子首先进行自我评价，然后同桌及其他同学进行评价，好的及时表扬鼓励，甚至给予奖励，我想只要当老师的耐心教育多给予孩子正面引导，每个孩子都有可能成为班级管理的积极参与者。久而久之学生逐步树立了一种自我管理的意识。让每个学生实实在在的感觉自己是班级中的重要一员，正视自己在班级中的角色，实现了从他律走向自律。
　　四、 学习小组竞争制
　　我把全班四十名同学根据他们的兴趣和需要分为八个小组，每组五人，一个组长，并制定出小组长工作职责，让组长明白自己不但要积极参与，还要布置任务。组与组之间进行作业评比，回答问题加分，互帮互助见效果等。每天一评价，表现好的颁发奖状，有最佳组织奖、进步奖、合作创新奖、和谐小组奖等，激发了同学们的积极性，这样学生们的学习热情特别高涨，学习成绩也有了明显的提高，同时在各种活动和竞争中学会合作，学会共处，也学会了负责，学会了做人。
　　五、 集思广益家校联合制
　　让学生树立起自己的事情自己做的自主意识，以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻。号召学生回家帮助父母做力所能及的家务活。现在的孩子大多是独生子女，父母或因疼爱而包办一切，所以我利用家长会和家长探讨，改变家长的观念，使学生积极投身到家务劳动中去，并把家务劳动视频发到班级微信群里，每隔几星期进行表彰先进、评价等。几年来，我班开展道德认领活动，让学生从学习上、生活上、行为上找不足，此活动也让家长帮孩子一起找。开班会时让孩子们互相交流要改掉的小毛病以及怎样改正，学生利用评价表跟踪评价，一周一自评、两周一互评、一月一师评，年末选出改正好的学生表扬奖励。此活动开展了两年多，收到很好的效果，有很多同学受益匪浅，家长也特别支持。很多家长反映自己的孩子懂事了，像整理床铺、书架、书包这类的事，不用家长督促了，大多数孩子都能做家务了。所以任何工作都需要我们做老师的在旁边耐心地帮助孩子们，起好我们的辅助作用，以便孩子们能自由自在地飞起来。
　　现在班级里每项工作都有人管、有人抓，天天有表扬天天有不足，人人都是参与者、监督者。这样既培养了学生的自主管理能力又增强了班级的凝聚力，当然也减轻了班主任的管理负担。不久的将来自主管理会成为学生的一种习惯。
　　作者简介：
　　 顾艳梅，吉林省通化市，柳河县实验小学。
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