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当学生的良师,做最好的自己

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  【摘 要】 有人曾这样说过,如果你不能成为参天大树,那就做一棵小草;如果你不能成为太阳,那就做一颗星星。作为一名老师,不仅要当学生的良师,也要做最好的自己。本文笔者将以实践经历分析如何通过“爱”去理解、包容学生,建立良好的师生关系。
  【关键词】 小学;师生关系;爱;理解;包容
  一、用爱理解孩子
  李镇西老师说:爱孩子,才能理解孩子,才能真正走进孩子的内心世界。李镇西老师做到了,他成了最好的老师,成了教育名家。我尽我的能力,去爱孩子们。我博爱他们,并不仅仅是对本班学生的爱,还包括对所有学生的爱。
  隆冬时节的一天早上,走进教室,发现一小女孩瑟缩着娇弱的身体在座位上呆呆坐着,于是我悄悄把她带回我宿舍,了解情况,原来她父母到外地打工了,一去就是半年多,孩子交爷爷照管,爷爷又老,奶奶又过世了,听着孩子的诉说,我的泪水湿透了双眼,心里叨念着:“可怜的孩子”。此刻我真切地感受到在精神上的富有,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,就能拨动一根根美妙的心弦,给他们安慰和快乐。
  二、用爱建設师生关系
  如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师,对学生的爱必须是普遍而广泛的,不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,应该一视同仁。对于调皮生,我从来就没有放弃他们,而是给予特别的关爱。只有这样,孩子们才会敞开心扉认同你,快乐地融合到集体当中去,充分地扮演主人公的角色,才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。
  植根于爱是处理好师生关系的关键所在,教师必须真心诚意地去关爱每一个学生,因此我在工作中既当慈母又当严父,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,只有这样,才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。师爱是教育的基础。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱,是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱,就会“亲其师”,从而“信其道”,最终实现教育的根本功能。
  三、用爱宽容孩子
  孩子需要关爱,更渴望得到宽容。一次一名学生把同桌的语文课本给藏起来了,有人发现了是他干的,可老师怎么问,他都说没有,语文老师气得话都说不出来,要打电话给他的父母。我去上课知道此事后,把孩子带到校园长廊里,软磨硬泡,他终于承认了,原来是由于他的学习有些差,同桌就经常取笑他,同桌的爸爸还向老师提出要将他换座位,不要让他跟那位同学坐,于是他就把同桌的课本给拿出去藏了起来。老师的宽容如一缕阳光,只要我们把这缕阳光恰当地照耀到学生的身上,相信他们一定能绽放绚丽的花,结出丰硕的果实。如果教师用智慧的教育方式向学生传递了宽容的正能量,这将是一种影响学生生命的爱,更是一种博大无私的爱。
  在教育的花园里,要慢慢静听花开的声音,更需要阳光雨露的滋养。我把爱镶在举手投足间,嵌在我的一颦一笑中。不失时机地为困难的学生送一句安慰,为自卑的孩子送一份自信,为偏激的学生送一份冷静,为心里有障碍的学生开辟一条通道。让每一个学生健康快乐地成长。
  【参考文献】
  [1] 肖亚女. 爱是打开行为偏差生的一把“金钥匙”[J]. 考试周刊,2018(A).
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