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小学数学教学中游戏的巧妙渗透实践分析

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  【摘 要】 小学数学中采用游戏教学的方式,能够有效增强小学生学习过程中的专注力,同时也有效加强小学生学习的积极性,调动学生的学习热情。在小学数学教学环节当中,结合游戏这种全新的教学方式能够有效提升小学生的学习效果。本文就以小学数学当中渗透游戏的教学方式做研究讨论。
  【关键词】 小学数学;教学游戏;渗透实践
  在小学数学教学环节当中,由于教学内容相对较枯燥,缺乏一定的趣味性,因而在其教学过程当中,有很多同学容易思想抛锚且难以理解和投入。而结合游戏这样的小学数学教学方式,能够有效增强小学数学课堂的趣味性,从而帮助学生加强理解和记忆,让学生在游戏思维当中,逐步理解相关的数学知识,并通过具体的实例,加强对数学知识的应用和创新,以此来培养小学生学习的态度,同样能够营造一种积极向上,你追我赶的学习氛围,让更多的学生积极主动地参与到小学数学课堂之中。
  一、游戏教学在小学数学中的应用价值
  在小学数学教学环节当中,通过游戏教学这样全新的教学方式,能够让学生积极主动地参与到小学数学课堂当中,同时能够有效激发学生的学习兴趣,让学生更容易接受数学知识。
  二、小学数学教学环节当中游戏的渗透
  (一)新课导入渗透游戏教学
  小学数学教学过程当中,为了保障课前导入的效果,教师可以与学生互换角色,让学生来扮演教师,以提问的方式让学生对上节课教学内容进行有效的回顾,通过这样的游戏方式,保证学生学习的积极性及热情,使学生能够积极主动地参与到课堂当中,以有效增强学生的学习体验。同样通过游戏的方式来进行课前导入,能够增强学生的代入感,使学生充分感受到数学这门学科的趣味性。
  (二)教学过程中游戏渗透
  在小学数学教学环节当中,由于教师在教学环节中缺乏课堂导入,进而导致小学数学课堂不符合学生的学习特点,缺乏一定的趣味性,导致学生注意力不集中,缺乏学习的热情等多种情况的出现。因而在实际教学过程当中,要求教师能够根据学生的学习状况,不断调整其教学方式,以有效引导学生积极思考,能够与同学之间进行合作探究,以有效增强小学生的学习效果。同时,教师还要给予学生鼓励,增强学生对小学数学的学习体验,提升学生的自信心,活跃课堂氛围,以提升教学效果。
  (三)复习中的游戏渗透
  “三分钟热度”这句话来形容小学生的学习状态是十分恰当的,由于在小学阶段的学生好奇心重且活泼好动,很容易激发其学习的热情,同时也很容易消磨其学习的激情。因而这就要求教师能够在教学的环节当中,采用游戏教学的方式,使得学生在游戲的过程当中,不断加强对数学知识的运用和理解,以保持学生学习的积极性和热情。
  总之,在小学数学教学环节当中运用游戏教学的方式,能有效调动学生学习的积极性,同时培养学生的逻辑思维能力,让更多的学生积极主动地参与到数学课堂当中,并为学生日后的发展奠定基础。
  【参考文献】
  [1] 陈小如. 小学数学教学中教育游戏的巧妙渗透实践分析[J]. 时代教育,2018(06).
  [2] 武友松. 小学数学课堂教学有效性的对策研究[D]. 湖南师范大学,2011.
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