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浅谈初中教学中传统文化与德育教育的融合

作者:未知

  摘 要:德育教育是教育过程中必不可少的内容,当今形势下,学校教育应做到育人为本,发挥德育教育的作用,让学生提升品德修养。将传统文化与当代德育教育相融合是学生提升综合素养的一个关键,学校应当本着提升学生德育的初心,将传统文化融入生活中去,提高学生德育教育的质量,提升学校德育教育的水平。
  关键词:初中教学;传统文化;德育教育
  随着教育体制的不断改革,中国对于德育的教育也是愈发重视。悠悠中华五千年,历史传承五百载。对于五千年的文化瑰宝,国人理所当然加以重视。随着教育改革的深入发展,逐渐地将传统文化融入德育教育中去,在传统文化中挖掘德育的价值,将传统文化与德育教育进行统一的融合,为德育教育的学习做出更大贡献。初中生学习传统文化,对于历史的传承发展,对于人格品德的修养提升都是有极大益处的。
  一、
  中国传统文化与德育教育相融合的重要性
  衡量一个国家实力的标准分为两个部分,其中之一就是软实力。它包括一个国家的经济、教育、社会制度,包括科学技术和文化底蕴……作为中国软实力的重要组成之一,优秀的中国传统文化必将重新登上历史的舞台。所以,初中教学中注重德育教育与中国优秀传统文化相融合是一个民族不忘初心的体现。同时,将优秀的传统文化加入德育教育之中还有助于学生学习传统文化,了解传统文化,增强爱国主义情怀。具体的体现在以下几个方面:
  (一) 优秀的传统文化令校园氛围更加和谐美好
  自古以来中国就被称为礼仪之邦,注重“礼”的培养是中国人从骨子里带来的东西。随着时代的变迁,很多早期优秀的传统文化已经湮没在历史的长河里。对于“礼”,我们必须加以重视。将中国优秀传统文化中的“礼”融入德育教育之中,唤醒沉寂在中国人民心中的礼,营造一个和谐的校园氛围。
  (二) 优秀的传统文化为德育教育工作提供指导
  中国优秀传统文化中讲究“以理服人,以德服人”,将这些教育方法作为德育教育的指导方法,顺应了当前教育改革的要求,在教书育人方面,以此作为指导思想,贯穿整个德育教育的工作,会对教师学生乃至整个校园起到積极引导的作用。学生在“德理”文化的熏陶下,不自觉地提升自我品德修养,在生活中不自觉展现传统文化教育的魅力,有助于将优秀传统文化发扬光大。
  (三) 历史的使命要求继承中国优秀传统文化
  作为一个国人,最根本的就是要牢记使命。不忘过往才能有更加光明的未来。因此,悠悠五千年的文化历史是我们必须要学习要牢记的。祖国文化源远流长,五千年的历史长河中沉淀下数不清的文化瑰宝,这些东西必须要寻找继承者,由年轻一代的人来守护。将传统文化融入初中德育教育中去,尽早培养提升新一代的爱国情怀,使他们热爱并守护传统文化。
  (四) 融入传统文化的德育教育提升学生的综合素养
  中国传统文化是中国历代人集体智慧的结晶,对中学生进行传统文化下的德育教育有利于提高社会精神文明建设,提升民族自豪感。通过融入了传统文化的德育教育,学生的民族精神和民族自豪感会极大提升,增强学生的爱国主义情怀,加强了学生的思想道德修养的提升,增强了学生的综合素养。
  二、
  切实落实传统文化与德育教育相融合
   (一) 培育教师良好的传统文化素养
  一个熟知中国传统文化的教师才能担任学生的德育教育工作。因为教师所拥有的知识是教育学生的资本。一个没有这些知识的人是无法担起这副沉重的担子的。所以,关于教师,学校应当加强对德育教师的专业知识提升,传统文化培养,对学校的师资力量进行武装,拓宽教育道路体系。如此,才能使融入传统文化的德育教育工作更上一层楼。因为随着教师知识水平的提升,教育学生的能力和资本也会升高,学生从教师那里的所学也会更加精进。
  (二) 营造校园传统文化氛围
  随着科学技术的日新月异,各种科技产品层出不穷。要做到将传统文化融入德育教育中去,就应当让学生感知到传统文化的魅力。运用现代科技技术,在校园荧屏上,校园网站上和在校园环境的点滴之中融入传统文化。如,在校园网站上发布传统文化的帖子,开设关于中国优秀传统文化的贴吧。除此之外,在班级墙上中张贴《千字文》《弟子规》的纸张等,让学生对经典文化加以更深的理解,提高学生道德素养;再或者在校园中定期举办传统诗歌诵读比赛等,让传统文化融入生活,提升了学生对于传统文化的兴趣,使其在不知不觉中提升学生的道德水平。
  (三) 借助传统节日,弘扬中国传统文化,加强德育教育
  中国有很多的传统节日,学校应借助这些节日,进行对道德教育的进一步加强。比如在中秋节时,吃月饼赏月,一家人团圆。教师可以借助这个机会对学生进行道德教育。比如让学生平时多回家陪陪独在外地爷爷奶奶,或者平时可以在空闲的时候去养老院陪陪一些孤寡无依的老人们,增强学生的责任心。又比如,在端午节这天,给学生们发放粽子,播放关于爱国主义诗人屈原的影片并讲述他的故事,提升学生的爱国之心,陶冶他们的爱国情怀,使其自身的道德品格得以升华。学生通过在这些传统文化节日中体会到的东西,提升自己的德育素质。
  中华文明传承不息,学生在传统文化的熏陶下将会更加努力学习,在中国传统文化的影响下自身的道德修养定会有极大提升。
  参考文献:
  [1]周明星.中学德育协同体系的构建[J].教学与管理,2018(3).
  [2]叶鑫.传统文化与德育的内在契合[N].皖西学院学报,2015(6).
  作者简介:
   唐忠林,甘肃省兰州市,甘肃省兰州市榆中县清水学校。
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