如何利用小学语文教学发展学生的语文核心素养
来源:用户上传
作者:
摘 要：在语文教学中，培养学生语文核心素养是非常重要的，其主要将语文视为核心部分，让学生不断累积语文知识，增强自身学习能力、掌握正确语文学习方法和形成良好人文素养等，属于一种综合素养。而这一点对于促进小学生全面发展有着一定的意义，所以在当前小学语文教学当中，应重视学生语文核心素养的培养，进一步提升学生的思考、阅读以及写作的能力，为小学生未来良好发展提供保障。
关键词：小学语文教学；语文核心素养；培养策略
培养小学生的语文核心素养，并不是在短时间内能完成的，也不能单靠课堂教学就能进一步提升的，必须要让学生进行多方面的学习，并形成良好的学习习惯，才能更好地促进学生语文核心素养的提升。对此，小学语文教学活动中，应制定科学合理的教学策略，转变传统教学理念，将培养学生语文核心素养视为教学重点，坚持从小抓起的思想，进一步增强小学生认知能力以及交流水平，为小学生全面稳定地发展提供有利基础。
一、有效增强小学语文的核心素养
对于小学语文教学活动，不单单是让学生认识文字、阅读课本以及充实知识量，关键的部分就在于，让学生通过课本知识的学习来对外面世界有一个新的认识，实现学生全面发展的要求。例如，在引导学生学习写景文章时，教師应引导学生对文章进行分析和解读，将文章内容更加灵活地展示出来，使得学生能够更好地了解文章所表达的内容，并且在课下，在教师的带领下，引导学生去亲近大自然，使得学生能够在身临其境的状态下更好地学习知识。
而语言属于人们主要的交流工具，在其中深度挖掘人文精神，能够更好地感受语言的乐趣，并运用欣赏的态度进行阅读，更要在自主性和合作性地状态下去进行阅读，由此才能为学生学习水平的提升提供保障。例如，在引导学生进行诗文朗诵活动中，教师可以设计分组学习的活动，以小组的形式来开展诗文朗诵，让每名学生都能有机会去锻炼自己，进而促进学生团结合作能力和互帮互助的精神能够得到提升。
二、课堂教学中注重学生核心素养的提升
在小学语文课堂学习活动中，教师应注重学生听、说、读、写等能力的培养与训练，进一步提升学生的书面表达能力，使得学生能够富有感情地进行语文阅读，全面有效地促进学生学习水平的提升。教师应为学生营造良好的课堂学习氛围，将学生的语言长处发挥出来，由此促进学生阅读理解以及写作能力的全面提升。例如，学生在阅读到感叹句的语言时，教师应引导学生在朗诵时运用动人的语言进行阅读，由此将文字中包含的情感朗读出来。以《长城》（人教版）一课为例，在文章中的一些段落语言的写作内容是简单明了的，虽然表面的意思是相当简洁的，可是在阅读时却蕴含一定的思维情感，使得语句变得更加生动且灵活，这一点就能看出语言的魅力，不仅能够让学生在文本内容中学习到文字知识，也能让学生更好地体会语言在其中所表达的内涵，对培养学生良好的思维能力有着一定的帮助，让学生能够在阅读当中更好地体悟人生。
三、科学设计语文综合素养的教学方法
要想在小学语文教学中促进学生语文综合能力素养的全面提升，那么就必须要制定科学合理的教学目标，并为学生营造良好的学习环境，营造优质化的课堂氛围，使得学生能够在良好的环境下进一步增强自身学习水平，在良好的学习氛围下培养学生的语文核心素养，科学有效地提升学生的学习能力。在实际教学中，教师应注重现实生活与课本内容的融合，也就是让学生体验现实生活中内容，也能让学生感悟书本中语言的内涵。在实际教学活动中，教师不仅仅要重视学生基础知识的掌握，也要注重学生精神层面的培养，对学生进行精神层次的良好挖掘，让学生能够在良好的状态下学习语文知识。而且在教学中教师应重视基础知识与精神文化的融合，让学生能够实现全面发展，进而让学生能够深层次地挖掘语文知识的核心内容，由此能够为学生核心素养的提升提供保障。
四、小学语文教学中学生语文核心素养培养应重视的部分
在小学语文教学活动中，会对学生在面对社会时的做法以及思想带来潜移默化的影响，对小学生的影响是非常大的，学生在家庭、学校以及社会中，行为意识与能力的培养是非常重要的，在成长中会形成一定的行为习惯，如果做事时时常做错，如果不能得到及时的改正，那么将会难以改正。因此在小学生教学活动中，教师应注重学生形成良好的行为习惯，并对学生进行细心的指导，由此为学生健康稳定的发展奠定坚实基础。
文字不仅仅是人们交流的工具，也是无形的利器，其在无形当中对人们的生活态度以及对当前的看法带来影响。因此小学生在学习语文知识时，必须要端正自己的态度，并且在教师的引导下，不断增强自身综合素养，教师应细心引导学生，并对学生在课堂以及课下行为进行观察，并运用正确的引导策略让学生改正那些错误的习惯，由此促进小学生更好发展。
在当前新课改环境下，小学语文教学活动必须要加强小学生语文核心素养的培养，由此促进学生学习能力、综合素质等得到进一步提升，为小学生全面稳定发展奠定坚实基础。对于小学教师来说，这一工作是非常重要的工作，小学生在成长和发展中小学教育是基础环节，也是最重要的环节，因此在这一阶段必须要注重学生综合素养的培养，使得学生能够形成良好的素养，这样才能为小学生未来健康稳定发展提供有力保障。
参考文献：
[1]李宁.小学语文教学中培养学生语文核心素养的探索与思考[J].中国校外教育，2018（33）：121.
[2]陈洁.小学语文教学如何提升学生的核心素养[J].学周刊，2018（28）：83-84.
编辑 高 琼
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14916764.htm
