生本理念下小学数学计算教学研究
来源:用户上传
作者:
摘 要：随着时代的不断发展，现在的教育行业是最受社会关注的。在如今的小学教育中更注重学生的学习体验，主张他们成为课堂的真正主人，让他们在轻松的氛围中自主学习。因此，主要分析了“生本理念”在小学数学教学中的重要性，并提出该理念如何在小学数学计算教学中进行优化，从而更好地体现出生本教育。
关键词：动手能力;教学形态;自主探究;合作交流
教育在不断改革，而“生本理念”就是新课改的亮点所在，这种理念在指导小学数学计算教学中有着重要的推动作用。它改变了传统那种单一、陈旧、僵硬的教学模式，让教学“活”起来了。为了进一步提高小学数学教学质量，就需要老师把“生本理念”融入教学中，从而有效实现学生积极、主动、健康发展的重要目标。
一、“生本理念”在小学数学教学中的重要性
（1）“生本理念”主要就是强调要以学生为中心，尊重他们的个性发展。小学阶段的孩子，他们都处于一个发展初期，这就需要老师构建一个开放式且多元化的教学形态，这也是小学数学教学发展的主要方向。要学会打破单一、陈旧的教学模式，不断寻找教学改革的突破口，并在“生本理念”的要求下采取不同的教学方法，因材施教，这对提升学生的综合素养有着一定的重要作用[1]。
（2）不管做什么事情，兴趣是最主要的源泉，只有学生主动参与到学习中，才能提高小学数学教学的有效性。为此，老师需要转变传统“填鸭式”的教学方式，以学生的兴趣为教学基础，并对他们展开正确的引导，鼓励他们学会主动探究和思考，这样才能提高他们的实践和思维发散能力。除此之外，老师还要把“生本理念”融入教学中，在任务驱动下展开教学，让学生在学习中收获快乐、感受快乐，从而拉近自身与数学之间的距离。
二、“生本理念”在小学数学计算教学中的优化方法
1.推进合作交流，培养思维能力
在“生本理念”中，互动是最重要的体现，老师作为学生的引导者，应该给学生构建一个和谐的课堂氛围，让师生、生生之间能够得到有效的交流[2]。例如：在进行“多位数乘一位数”教学时，老师可以先引起学生的注意力，比如：“同学们，你们喜欢去游乐园吗，今天老师这里就有去游乐园的通行证，只要你们计算出以下算式，就可以得到”，如，“3×5、6×9”等，当同学们得出答案后，老师又可以说：“同学们做得又快又准，现在你们已经拿到通行证了，接下来我们一起进入游乐园吧。”然后提出问题：“如果我们现在要去坐旋转木马，一次15元，如果去4个人需要花费多少钱。”然后老师就可以让他们展开小组讨论，由于他们学的计算方式有限，所以他们可能会列出“15+15+15+15”這样的式子。这时老师就可以切入今天的主题——“多位数乘一位数”，带领学生学会用乘法去快速解决问题，即15×4=60。通过这样的方式，不仅可以加强师生之间的互动，还能让小组间的合作更紧密，继而在体现“生本理念”的同时，让学生的思维得到发散。
2.结合生活，提高动手能力
数学本身就较为枯燥、抽象，在很多学生的眼里这都是无法攻克的难题，老师就需要把小学数学计算教学与生活实际相联系，并把“生态理念”合理的融入其中[3]。例如：在进行“四则混合运算”的时候，老师就可以把知识点与学生的生活相结合，比如小青跟小新去了文具店，小青买了2支铅笔，一支铅笔2元钱、买了5个作业本，一个作业本1元钱;小新买了2块橡皮擦，一块橡皮擦2元、买了1个钻笔刀，一个钻笔刀4元，假如小青和小新共给收银员20元，请问应找回多少。根据这个问题，老师就可以引导同学们根据自己的生活经验来列出算式：（1）小青：2×2+1×5=9元（2）小新：2×2+1×4=8元，小青和小新共用“9+8=17元，20-17=3元”。根据这样的算式，老师又可以深入引导，让他们学会用一个算式去解决问题，即20-（2×2+1×5）-（2×2+1×4），对于这样的混合运算学生可能还不太清楚，老师就可以让他们按照“先括号、后加减”这样的规则进行计算。通过这种循序渐进的方式不仅可以给学生构建一个自己熟悉的生活情境，还能让他们学会去分析问题，并按照步骤解决问题，有效提高他们的动手能力。
根据以上的阐述和分析，在素质教育的发展中，老师需要先了解“生本理念”的主要表现。在落实“生本理念”的时候，要以学生为主体，推进合作交流，培养他们的思维能力、并结合生活，提高其动手能力等。只有借助一些生活中的实际问题来进行提问，才能降低知识的难度，让学生对知识结构有一个更清楚的认识，这对教学质量的提升有着一定的驱动力。除此之外，老师还要依靠“生本理念”来构建开放式教学，让学生能够快速进入学习状态，顺利实现知识迁移，从而推动小学数学教育稳定发展。
参考文献：
[1]王凤.浅谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J].读与写（教育教学刊），2019（4）：156.
[2]谷振江.基于生本理念的小学数学计算教学思考[A].中国教育发展战略学会论文集卷四[C]，2019：2.
[3]李春朋.谈小学数学中如何落实生本理念[J].学周刊，2017（35）：88-89.
编辑 刘瑞彬
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14994960.htm
