小学语文写作教学简析
来源:用户上传
作者:
摘 要：小学语文是小学教育的重要基础学科，同时也是小学教育的重要组成部分。小学语文教学的直接目的是保证学生积累更多的知识，而且更重要的是培养学生听说读写等各方面的能力。其中，学生写作能力的培养是小学语文教学中重点培养的对象，语文写作也是语文学科教学的重点和培养学生文学素养的重要手段。结合小学语文写作教学实践，对小学语文写作在教学中的重要性、存在的问题及优化小学语文中写作教学的策略做具体分析。
关键词：小学语文;写作教学;重要性;问题;优化策略
小学语文课堂是学术积累和教学应用的开端和基础。在小学语文课堂中一项重要教学内容是小学语文写作课程。语文是百科之母，同时也是开发学生认知和理解以及表达的重要学科，而作文的形式是语文学科的精华和最终教学培养的目的所在。
一、了解小学语文写作在教学中的重要性
1.小学语文写作教学能够培养小学生的综合文科素质。语言文字是人类文化起源和实践活动的主要交流模式，同时也是人类文明传承的重要媒介。语文学科通过文字和语言结构的规划和研究，通过一些标准的文学素材，对学生进行标准的文字、语法、阅读理解以及文学创作能力的培养。最终以写作的形式应用于社会实践的各个领域。在教学中写作教学的正确运用，能够决定学生整体文科阅读、理解和表达的综合素质，同时能够为学生学习其他学科打好坚实的基础。
2.小学语文写作教学能够为其他学科的学习和理解提供重要的帮助。众所周知，语文主要是培养学生的阅读能力、理解能力上的逻辑思维和综合的表达能力。通过对基础文字、语法以及句段进行教学和训练，能够让学生对学科的认知能力和理解能力得到充分的提升。在学习途径上能够为学生对其他学科的命题、内容以及学科论述的学习提供科学的文化基础常识和应用标准。这也是为什么说语文是“百科之母”的缘由。基于语文学科在教学中的重要性，更要注重语文写作的培养和能力积累，来实现综合文学素质的提升。
二、探析小学语文写作教学中所存在的问题
1.对小学生写作基本功培养不足。教学实践的开端和基础是针对学科基础知识进行培训和教育。通过传授学科基础理论和知识单元的过程，让学生形成学科的学习基础和进步的能力，为学科之后的学习和进步做好铺垫。但是，目前的很多语文写作课堂教学中，没有对学科的基础知识和语法分析进行科学的讲解和传授。只是针对课程标准的内容进行刻板的课程设置和教学应用。没有对课程知识点的真正意义做明确的研究和分析。也就是说可能在一堂课中，学生学到了文字和词汇，但是对于文字和词汇的属性和运用的方向没有充分的了解，甚至很模糊。导致学生学无所用，语文基础课堂的意义没有掌握。
2.教学习惯和理念依然陈旧。随着新课改教学的普及和素质教育的不断拓展。很多学校以及学科的教学应用已经逐渐上升了一个层次。纵观整体的语文作文教学领域，依然有很多陈旧、滞后的教学习惯和理念。对于一些传统课堂中遗留下来的课程教学习惯和教学观念已经在一定程度上深入到了语文作文教学的骨髓当中。即使运用先进的教学理念以及教学技术，也在一定程度上保留着旧教学的固化和落后。很多教师虽然在学术上有着深厚的功底和文化的造诣。但是针对新时代的教学改良和传统文化与世界文化的对接还存在一定的闭塞观念和思想滞后。
三、小學语文写作教学的优化策略探究
1.稳抓小学语文写作教学基本功。依据对上述问题的分析，可以针对语文写作课堂中的基础教学进行严格的制定和认真的引导。在针对语文写作上需要的文字以及语法的应用，做到抓住重点、收集疑点、总结难点。通过教师的教学引导把重点、难点、疑点进行充分解决。然后对教学内容进行有效的延伸和总结。主要针对小学语文作文写作中的意向需求以及专业方面的应用经验进行详细的推敲和摸索。并且针对部分重点的应用范畴进行详细的解析和总结。并结合教师个人的经验和观点进行综合评定。
2.提升小学语文教师自身的文学修养。小学语文写作教学是一门具有艺术性的学科，可以说是文学艺术的花房。在这所阳光灿烂的花房中，教师就是辛勤的园丁。需要教师在教学的过程中针对具体教学的内容和标准，总结自身的不足以及文化修养方面的欠缺。对自身的水平和素质不断地进行提升和补充。首先，可以参加各种常识性教学论坛和文学讲座;其次，加大自身的阅读量，完善自身的文学底蕴和个人修养;再次，多多观摩大师的经典作品，通过自身的领悟逐渐提升自身的写作能力。最后，配合学校的教学目标要求，针对学生的特点进行自身综合经验结合的人文主义写作教学。
3.加大先进的创新步伐。教学的理念和规划不仅仅需要标准的理论知识传授和训练，更重要的是培养学生的自我学习能力和综合的创造能力。通过不同的先进手段和技术要求标准，能够在很大程度上提升教学质量和教学的水平。在教学的过程中，要想获得优秀的先进培训手段和效果，首先需要教师具备先进的理念和教学的方式。不断扩充年轻的师资队伍，对于新人教师进行优良的培训，让传统的教学习惯和新型的教学内容进行完整的结合，这样既发扬了祖国传统文化，又吸收了世界新鲜的进步信息。能够为培养全方位的文化人才做好充分的准备。
参考文献：
王凤兰.简析小学语文写作教学[J].小学生（下旬刊），2018（11）.
编辑 杜元元
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14997236.htm
