分析提高初中综合实践课有效性方法
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摘 要：初中综合实践课主要就是引导学生在活动当中进行成长，提高学生的综合素质。所以教师在进行教学引导的过程当中，要摒弃传统的教学观念，以学生的兴趣爱好来进行教学，培养学生的思考能力，锻炼学生的动手实践能力，使学生在锻炼的过程当中，提高自身的创新意识和情感体验。
关键词：初中综合实践课;有效方法;学习兴趣
教师在综合实验课教学的过程当中，要使学生在经历当中学习，在学习当中实践，充分地提高自身的人生观、价值观和世界观。但是教师受到传统教学观念的影响，不能够很好地进行教学引导，使得综合实践课教学效果不够明显，所以本文就以分析提高初中综合实践课有效方法来进行分析和探究。
一、引导学生掌握综合实践活动的方式
初中综合实践课最重要的就是实践性，所以教师在进行教学引导的过程当中，要充分地与学生进行沟通，了解学生的兴趣爱好，在实现的过程当中融入学生的兴趣点，来进行教学引导。教师要立足于现实生活，从生活当中发现问题，并且运用综合实践课来进行拓展提升，帮助学生正确地认识到生活当中的实际问题，使学生能够进行有效的思考和探究。教师要积极鼓励学生走向社会发现身边的问题，并且拓展自身的逻辑思维方式。教师也要积极引导学生提高自身的发散性思维，使学生能够多角度全方位地看待社会问题，从而更好地激发学生的想象力，帮助学生能够进行主动的思考和探究。教师要积极利用猎奇心理来引导学生进行有效的思考。为学生指引相应的探究方向，使学生能够在探究拓展的过程当中提高学习的效率和质量。教师要在操作技能上进行教学引导，帮助学生排除障碍，使学生能够进行有效的拓展。例如教师引导学生应如何在网络当中查询资料，并且做好相应的记录、整理材料等。教师要充分认识到实践活动对学生的重要性，并且多鼓励学生进行相应的教学拓展，锻炼学生的综合素质，培养学生的逻辑思维能力，使学生进行有效的提高。教师也要指导学生对所获得的材料进行有效的积累和整理，并且分析寻找出有用的信息使学生能够充分地进行分析和探究，激发学生的逻辑思维意识，使学生能够更好地进行成长和拓展。
二、利用综合实践活动，培养学生的学习积极性
教师在进行综合实践教学引导的过程当中，要注重引导学生对活动方式进行有效的了解和学习。并且选用一个课题来进行有效的研究，帮助学生进行全方位的思考和认知，提高学生的课堂参与积极性。教师要通过实践来帮助学生进行总结，使学生进行主动的思考和查询，提高学生的逻辑思维能力，使学生能够进行更好的分析和探究，在实践当中发现问题，提出问题，并且寻找问题的解答思路。教师在进行教学引导的过程当中要细致耐心的使学生能够重视问题，并且多角度来进行思考和探究，形成相应的思维方式，最后以调查报告的形式来进行实践的总结。教师要引导学生积极地进行发言，提高学生的思考能力，使学生积极地融入课堂学习当中，促进课堂教学气氛和效率，帮助学生培养创新意识和探究精神。学生能够在活动当中进行思考和提升，充分完善学生的综合能力。
三、培养学生在实践当中的主体意识
由于初中生性格特点较为活泼，注意力不够集中，所以教师在进行初中综合实践课程教学的过程当中，要积极地以学生的性格特点作为教学的基础来进行教学拓展，帮助学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，使学生能够自觉参与到活动建设当中，在实践体验当中真正地感受生活。并且在生活当中发现相应的问题，提高自身的综合素质和逻辑思维意识。教师要多与学生进行沟通了解学生内心真实的想法，从而更好地根据学生的反馈完善自身的教学方式，积极地引导学生进行发展。教师也要给予学生充足的时间让学生进行自主的思考和探究，使学生能够对活动有所思考和认知。教师在整个过程当中要积极地观察学生的反应以及状态，鼓励学生进行创造思维的培养，使学生能够善于观察、善于总结，充分地提高学生的观察能力和思考能力。教师也要对学生进行科学的引导，培养学生的动手和操作能力，使学生能够在动手操作的过程当中更好地进行提升和拓展。教师还可以通过分小组合作探究的模式，引导学生进行分析和探究，提高学生的团队协作意识。教师通过提出相应的问题，引导学生搜集资料并且分析资料，互帮互助交换自身的思想，提高学生的思维能力和团队协作意识，更好地完善学生的性格特点。
四、注重综合能力的培养
教师在进行综合实践课教学引导的过程当中，要注重把每一个学科的知识点有效地融入实践探究当中，使学生能够在学习和探索的过程当中，能够进行综合素质的提升和拓展。
综上所述，我们可以看出教师在进行综合实践教学活动的过程当中，要以学生为教学的主体，尊重学生的性格特点，利用多样化的教学方式来进行教学引导，强调实践，贵在体验。充分地让学生进行感悟和创新，使学生能够提升自身的综合素质，完善自身的思想见解。
参考文献：
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