陇中剪纸课程开发的方向与内容
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作者:贾娟
摘 要：剪纸艺术，是我国极具特色的民间艺术形式，剪纸艺术历史久远，作为深受老百姓的喜爱民间艺术之一，早在纸张发明之前就有，早期商代艺人就已经用丝绸制品、皮革或金银箔镂空来作为宗教物品的装饰，从而形式了“剪纸”艺术的雏形，汉代纸张的出现以后，剪纸艺术名副其实，并逐渐成为寻常百姓家喜闻乐见的大众艺术。剪纸艺术在我国流传很广，陇中剪纸中的窗花、灯笼就是随处可见的剪纸艺术作品，除此之外，也有专门的剪纸艺术家制作的剪纸艺术。剪纸艺术是民间美术形式，有着深厚的民族艺术价值和文化内涵。
关键词：陇中剪纸;课程开发;方向;内容
剪纸艺术是民间美术形式，有着深厚的民族文化背景和文化内涵，为了挖掘剪纸艺术的文化内涵和艺术价值，对学生进行文化和艺术教育，我校教师在我校教研处的指導下向甘肃省教育科学研究院申请了题为《陇中剪纸课程教学时效性研究——以定西市安定区福台高级中学为例》的课题研究，立项后，我们开展了卓有成效的研究，本文主要探究了陇中剪纸课程开发和教育实施的方向和内容。
一、了解剪纸艺术的文化价值
（一） 剪纸与民俗文化
在原始社会的混沌年代里，人们对风雨雷电、山崩地裂等自然现象和人的生老病死等人生规律有着极大的恐惧和疑惑，于是万物有灵、神人交感、主客混同，共同形成了人的原始意识，于是原始人类将自然力形象化，借想象和形象来表现为人类支配自然的愿望和方式，于是产生了支配自然和借用自然力的巫术行为，如巫术宗教仪式中的驱鬼避邪、招魂复魄、祭祀丧葬等，纸出现以后，冥纸、纸钱的广泛应用，各类剪纸被用于各类巫术宗教意识中。另外，剪纸艺术还被用来表现图腾崇拜，如常见的剪纸形象鱼戏莲、鱼穿莲、鱼唆莲、莲花娃娃造型，这种种造型意象都是用来表现对于莲花形象女性生殖体的象征的延伸和引用，也表达祈愿男女幸福生活和美好生活及子孙满堂的美好期望，莲花意象应用在剪纸艺术中，是古人对于子孙繁衍美好期盼与梦想，这一意象和符号一直传承至今，广为人们喜爱。
（二） 剪纸与农耕文化
农耕文化是中国文化的重要组成部分，比如我们所使用的历法叫做农历，在简短的话中，也深深体现着中国农耕文化这一基本文化架构，在自给自足的农耕社会中，家庭和睦、家族昌盛、子孙满堂的美好愿望是重要内容之一，鱼戏莲象征婚姻幸福，男欢女爱;年年有余表达着人们期待生活富足;五蝠捧寿祈愿家中长者福寿安康，这些艺术符号在今天的民间剪纸和其他艺术形式中广泛存在，昭示了中华民俗文化强大的生命力，剪纸作为这一文化内容的物质载体，理应受到重视与传承。
剪纸艺术具有丰富的文化底蕴，因此在学校剪纸艺术课程开发和剪纸教育过程中，首先应该教育学生了解剪纸背后的文化内涵和文化底蕴。通过剪纸艺术继承和发扬剪纸艺术背后的文化。
二、 认识剪纸艺术的艺术价值
剪纸是流行最广，历史最长，最具特色的民族艺术之一。剪纸艺术表达方式贴近生活，题材丰富，剪纸艺术材料简单，植根于中国民间。时至今日，剪纸艺术在中国还非常流行，显示着强大的生命力。剪纸艺术，材料简单，艺术精湛，在中国民间艺术中独树一帜。剪纸艺术在中国，既具有广泛性，又具有地方独特性。在全国各地到处都可以看到剪纸，但各地又形成不同的地方流派，每一个地方的剪纸是当地文化和风俗的鲜明映照。剪纸艺术用自己特定的语言传达着当地文化，精神实质和基本社会意识，文化观念和审美情趣，具有极高的艺术价值。在剪纸课程开发过程中，应重视剪纸的艺术价值，并教育学生了解和感受剪纸艺术的魅力。
三、掌握剪纸艺术创作技巧，创作具有时代精神的艺术剪纸
中国剪纸艺术不易保存，保存下来的只有人们对于剪纸艺术的热爱和对于剪纸制作的工艺。在剪纸艺术制作过程中，常常会使用两种制作办法，一种是剪刀剪，另一种叫做刀剪。剪刀剪，顾名思义，就是在制作过程中运用的工具为剪刀，在制作过程中，具体做法是借助于剪刀，用剪刀剪完后，把几张剪纸粘贴在一起，然后利用比较锋利的剪刀对图案进行进一步的加工和完善。也有先用剪刀拿一张纸做好基本图案，然后将图案贴到折好的纸上，进行批量制作。刀剪则是将纸折成数叠，放在松软的物体上，然后使用刀慢慢刻画。类似于雕刻，刀剪的优势就是可以一次性加工许多个剪纸图案。掌握了基本的剪纸制作工具和剪纸制作方法。还需要教会学生运用剪纸符号进行剪纸创作。要有一张精美的剪纸，首先要对剪纸的基本符号进行学习和练习。剪纸意象借助想象、类比、联想和直觉等多种方式来表达对于客观事物的内涵的理解和对于生命体悟。剪纸意象建立在人们对于客观事物的普遍认知和体验上面。剪纸符号是人们对于客观事物的集体印象。要掌握剪纸艺术，还应该充分认知剪纸艺术中意象的表现手法，熟知民间剪纸的意象和形象表达。在学生掌握了基本的剪纸技法和剪纸意向之后，教师应该引导学生创造既具有传统文化内涵，又具有时代意义的剪纸艺术图案。用传统的剪纸艺术技法来表达时代的精神。
剪纸艺术是民间美术形式，有着深厚的民族文化背景和文化内涵，在剪纸艺术课程研究和课程开发过程中，应该充分挖掘剪纸艺术的文化内涵和艺术价值。要通过剪纸艺术基本技法和基本意向的学习，让学生掌握剪纸艺术的基本表现手法，然后运用传统的剪纸艺术表现手法和传统的剪纸艺术元素来表达时代的主题，让剪纸艺术得到更好的传承，促进学生的艺术修养和美术素养。
参考文献：
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作者简介：
贾娟，甘肃省定西市，定西市安定区福台高级中学。
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