中考化学选择题复习策略

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　　摘 要：初中化学的化学变化与物理变化、用微粒的观点解释常见现象等知识内容，是中考化学选择题的高频考点和易错点。本文分析了失分的常见原因和对策。归纳了概念辨别型、实验操作型等不同题型的解答思路和技巧。在中考复习阶段，必须全面复习，夯实基础，针对重点内容进行训练，才能提升知识迁移能力，提高选择题的得分能力。
　　关键词：选择题;复习;策略
　　在中考的复习备考中，学生往往比较注重对大题和难题的练习，对选择题不够重视，但在全卷中，选择题的题量大，占总分的比重最大，选择题失分较多的话，总分很难提高。选择题虽然只是由题干和选项两部份组成，看似结构简单，但考查的知识面广，形式灵活，所以选择题具有多功能。我们非常有必要对选择题进行专项训练，提高学生灵活运用知识的能力，提高应试能力。
　　一、选择题高频考点和易错点分析
　　在中考考题中，以下都是高频考点，在复习中要多加注意，例如化学变化与物理变化（或物理性质与化学性质）、用微粒的观点解释常见现象、已知化学式求化合价、利用质量守恒定律推导化学式、化学用语、微观结构、化学与生活、金属活动性顺序表的应用、溶解度曲线（坐标题）、物质的鉴别和分离提纯。
　　 学生容易出错的发生在以下知识点：①物质组成和结构（易把微观和宏观弄混，把质量比看成是原子个数比或者相反等等）;②化学变化的实质（被现象蒙蔽而忽略其本质应是有无新物质生成，微观粒子图表形式表示化学变化过程的题目中对于单质与化合物、纯净物与混合物识别存在偏差，忘记配平方程式直接解题等等）;③溶解度曲线（对于溶解度的定义没有很好掌握，忽略"一定温度下或溶剂为100克"的前提，对溶质质量分数的计算出现错误等等）。④物质的鉴别和分离提纯（没有考虑除杂后是否生成新杂质，没有考虑实际可行性等）。
　　 二、选择题常见题型
　　在化学中考中常见选择题的题型有概念辨别型、实验操作型、实验记录型、化学与人体健康、化学与生活、化学与环保、化学用语、鉴别型、除杂型、计算型和、图像类。
　　三、选择题失分原因及对策
　　在教学实践中，发现学生选择题失分的原因主要有几种情况：
　　1、审题不清。例如这一道题：我们学习了化学，知道自然界的水是（  ）A、纯净物 B、混合物 C、氧化物 D、化合物。为了避免错误，我强调学生要把题目读两次，先用笔圈住关键词，第二遍的读题要放慢速度，把注意力的范围缩小。
　　2、知识概念模糊。教师要在平时要求注重对概念的理解、对知识的记忆积累，加强易混淆知识区别。
　　3、误入题目设定的圈套。对于这种题目要仔细分析题中的信息，判断是否都是有用信息，只有排除干扰信息，识破命题陷阱，答案就显而易见。
　　4、思维片面造成错误。要注重培养学生思维的广度和严谨性，要树立事物间相互联系的观点。
　　5、顾名思“义”。平时要积累一些化学物质名称的字面意思和实质含义不一致的例子，切记不能完全根据物质名称的字面义来推测其含义。
　　四、选择题常用解题技巧
　　选择题的解题方法主要有直接判断法、淘汰排除法、分析比较法、反例分析法、图像分析法、检验带入法估算法
　　1、直接判断。这是解化学选择题最基本的方法。解题时可以运用所学知识进行分析判断，直接得到答案。对于题目提供的信息清晰，逻辑推理过程简单的，使用这种方法最快捷，例如化学用语、元素及其化合物的性质、物质的用途、物质的分类、化学与生活等等。举例如下：
　　下列说法不正确的是（  ）
　　A.空气的主要成分是氮气和氧气
　　 B.氧气可用于医疗急救
　　C.食品包装中充入氮气以防腐
　　 D.新鲜空气中不含二氧化碳
　　2、排除法。对于考查概念、原理等题目，如果根据已知条件和提出的问题，能够将与题意不符合的选项逐一排除，那么剩下的选项就是正确答案。这种方法也要以用于组合型选择题的解答。举例如下：
　　分别将下列各组物质同时加到水中，得到无色透明溶液的是（ ）
　　A、CuSO4、HCl、KCl   B、K2SO4、BaCl2、HCl
　　C、Na2SO4、KCl、Na2CO3   D、FeCl3、KNO3、NaCl
　　分析：从题目的“无色”，可以筛掉A、D。“透明溶液”可筛掉B，，得到C答案。
　　3、分析比较法。通常用于解答一些内容较抽象，概念易混淆、综合性较强的选择题.解决这类题目的方法是先进行分析，把一个化学问题分成几个部分，找出各部分的本质属性和联系，然后通过比较去确定现象、事实的共同点或不同点.要求学生从已知条件出发，运用概念、原理和规律，进行分析、比较。
　　把镁粉加入到CuSO4与FeSO4的混合溶液中，下面哪些说法错误（  ）.
　　A.若镁粉有剩余，溶液中只有Fe2+，而无Mg2+与Cu2+
　　B.若镁粉无剩余，溶液中如有Cu2+，则必有Fe2+
　　C.若镁粉有剩余，溶液中只有Mg2+，而无Cu2+與Fe2+
　　D.若镁粉无剩余，溶液中无Cu2+，则—定有Mg2+，可能有Fe2+
　　解析：Mg、Fe、Cu三种金属的活泼性由强到弱的顺序是：Mg>Fe>Cu，根据“置换规律”，先置换Cu2+，后置换Fe2+.如果还有镁剩下，溶液里就只有Mg2+，A是错的，C正确;如果完全没有镁粉剩下，而溶液中有Cu2+，那么还会有未被置换的Fe2+和生成的Mg2+，B正确;如果镁粉没有剩余，而溶液中无Cu2+，说明Cu2+已被全部置换，而Fe2+可能全部被置换，也可能部分被置换，溶液中Fe2+可能有也可能没有，但一定有生成的Mg2+，D也是正确的.所以选A。 　　4、举出反例分析法。学生通过回忆一些事例，驳倒原结论不科学或不完整，得出正确答案，这也是常用方法。
　　例：下列说法中正确的是（  ）
　　A.能使紫色石蕊试液变蓝的物质一定是碱
　　B.与酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐
　　C.与熟石灰共热产生有刺激性气味的化肥一定是铵态氮肥
　　D.与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的物质一定是硫酸钠
　　解析：回顾学过知识，纯碱（属于盐类）也可以使紫色石蕊试液变蓝，A不能选;活泼金属也可以与酸反应生成气体，B也不能选;与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的可以是碳酸鈉或者硝酸银，不能选D;不能举出反例来否定C，选C。
　　5、图像分析法
　　图像分析型的选择题体现了数形结合的思想，即解题时应注重图形与文字相结合，而不能仅侧重于图像或仅依赖文字以造成失误。分析时注意横坐标、纵坐标、曲线的起点、拐点表示的意义。
　　例题：下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）
　　6、检验代入法.这类选择题往往结合图表给出许多物质，要求按某种条件进行反应。由于涉及的反应规律较多，若逐个推断分析，既耗时又不准确。对于这类选择题，若采用代入检验的方法，会收到事半功倍的效果。
　　例题：根据右图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为   （ ）
　　A.铜  B.碳酸钠  C.氧化铜  D.氢氧化钡
　　7、估算法。
　　例题：同样是20g20%的两种溶液，NaOH溶液H2SO4溶液充分反应后，如果滴入紫色石蕊试液，则会呈现什么颜色？
　　 A.蓝  B.紫 C.红  D.无色
　　2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O
　　80       98
　　由于80小于98，碱性溶液显蓝色，选A 。
　　五、结语
　　在选择题的复习中，要注意做到全面复习，抓纲务本，夯实基础。对重点内容加强复习，构建网络，提升能力。通过回归课本，突出主干进行针对训练，只要多进行研究，提高学生的知识迁移能力，一定可以取得好成绩。
　　参考文献：
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　　[2] 吴良根 中考化学试题的特点分析及备考策略  交流平台[J].2017（12）.
　　[3] 张凌悦 初中化学试卷讲评课的实践与思考  化学教与学[J].2018（1）.
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