提高学生参与度激活高中语文课堂

来源:用户上传      作者:朱肖文

　　摘 要：随着新课标课程改革方案的出台，教师对于课堂的要求，有了新的标准。课堂的目的不再是传统的教学内容。社会的发展，所需要的是综合实力都有所提高的人，因而，传统的教学方式已经不再适合现状，尤其是在语文课堂上。在语文课堂上，接触最多的就是古文，而古语中大多语法的应用跟现代汉语有着很大的不同，在没有兴趣的支撑下下，很多学生在长时间接触后都会感到十分乏味，枯燥无聊。本文主要阐述在新课标的要求下，怎样激活高中语文课堂，增加课堂的活跃度。
　　关键词：语文课堂;学生参与;活跃度
　　一、 语文教学目前现状
　　（一） 教学枯燥，活跃度不高
　　目前，不管各个教学阶段的语文教学方式似乎都只有一种，“老师讲，学生听。”而适时提高学生们对于语文课堂的兴趣，激活语文课堂学习上的动力，成了现在急需解决的问题之一。而语文课堂也是彰显中国传统美德、中华民族文化的重要媒介，语文课堂的作用，就是重在将优秀的传统文化传播给下一代，培养学生们对于优秀传统文化的继承能力。通过大纲的要求我们可以知道，让学生们学习并了解传统文化的内容，便是已经完成了语文教学的要求。但是，如果只是让学生们简单浅显的了解语文的教学目的，这就不是教师传授知识的真正意义了。虽然，我们提倡多元化教学，也积极采用多媒体教学的方式。但是，教学方式不是一朝一夕就能改变的事情，并且即使教学过程足够多元化，但对于语文来说还是太过单调，不管从任何角度来讲，语文最重要的还是跟背诵记忆有关系，这也导致了学生们的学习兴趣不高。
　　虽然多媒体教学能够增加教学过程中的趣味性，但是也仅仅存在于学习的过程，在课下的时间里，学生们还是提不起来对语文的学习兴趣。在很多地区，对于语文的教学方式还是老样子，多媒体等设备的应用只不过仅限于有领导听课，长此下来，学生们对于语文逐渐失去了耐心和兴趣，在语文课堂上，一片安静成了常见的状态。
　　学生们根本不愿意回答老师的问题，和老师产生任何互动，这样的现状导致后来老师不知道学生的学习情况，也不知道学生到底有没有掌握课堂的知识，不仅浪费时间，学习的效率还大打折扣。
　　（二） 教师成为课堂主体
　　在现在的语文教学中，课堂上没有给予太多的时间让学生们进行思考。由于课业的繁多，学习时间很短，不能给语文留下太多的时间，因此，课堂时间的40分钟尤为重要。但是，也就是因为课堂时间只有40分钟，教师要讲述的东西又太多，在这短短的时间里，教师只想将这节课所有的知识都传授给学生，不太能够给学生足够的时间去理解思考，所以，一节课下来，就是老师在自言自语，学生们的接受程度如何，教学效果如何，不得而知。
　　课堂上的知识一般都是老师提炼出来的精华，对于进度较差的学生来讲，也许是一时难以接受。但是课堂上有没有太多的时间去给学生答疑解惑，尤其是在语文课堂上，关于语法的知识的细节很多，学生们一时之间根本记不下来这么多的知识。例《离骚》一文中，生僻字很多，且汉字的书写较为麻烦，没有拼音的注解，即使是熟读书写文章三四遍也无法记住汉字。“余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。”短短的一句话里面，就有很多的生僻字，还有很多的“兮”字。而不同位置出现的兮又有着不同的用法。而《离骚》是战国时期屈原的诗篇，它是中国古代最长的抒情诗，对后世有着极大的影响。这篇文章的把握，在一定程度上对于学生来说有着很大的难度，不论是字词上面，还是文章深意上面。
　　现在学生们都较为懒散，会提前预习的学生很少，对于这种难度的文章，如果没有教师提前让学生们预习，一节课的时间恐怕都无法熟悉所有的生僻字。在这种情况下，教师不可能因为这样的原因耽误一节课，所以教师只能先完成自己的教学进度。对于学生自己的掌握情况，就不能再去详细地了解了。这样的一堂课下来，课堂又成了教师的主场。
　　（三） 网络工具的弊端
　　网络是一个大环境，在网络知识的海洋中，我们必须有目的地去捕获自己需要的东西，否则很容易迷失自己。对于语文的学习也是一样的，同样的文章，同样的汉字，在网络上有千千万万的解读，而如何去筛选这些，就要看学生们自己的能力了。
　　有很多的东西，对于学生们学习语文来说，不仅没有任何帮助，反而还会产生一定的误导，达不到学生们想要学习的目标。例如朱自清的《背影》一文的教学，这是一篇简单的但是却使人印象深刻的文章，讲述父子火车站送别，儿子看着父亲背影的故事。是一件非常平凡的事情。而对于这篇文章的看法，网络上更是千百不同。理解也不同，对于父子之间的情感，相信学生们通过网络的了解，都会有不同的认识。
　　首先学生们要了解全文最先要解决几个问题：
　　1. 这篇文章主要讲述什么？
　　2. 儿子理解父亲的爱吗？为什么？
　　3. 文章具体写了几次背影？要表达什么？
　　4. 父亲所说的话表现了父亲什么样的性格和情感？
　　当然，对于这些问题的答案，每个人都有所不同，而网络无疑是给了大家一个很大的参考范围。然而如何在这个大范围中选择答案，如何去规避其他的混合项，就要看学生们自己的能力了。
　　二、 改善语文课堂环境的重要性
　　（一） 利于传统文化的培养
　　语文课堂是展现传统文化的必要方式，而传统文化也需要语文课堂传授给下一代。语文课堂的环境对传统文化的教学有着重大的影响，语文课堂的核心观念就是对传统文化进行传承和发扬光大，语文课堂的良好的传授氛围就是对传统文化的升华。
　　例如冯骥才的短篇小说《泥人张》，它主要讲述的是手艺人泥人张在一个酒馆里用一塊泥巴捏造出来出言不逊的五爷张海五的故事。泥人张全过程中没有表现出一点点的慌乱，恼羞成怒，他靠自己那一门出神入化的手艺狠狠地羞辱了张海五一番。而泥人张就是天津泥人的代表。泥人张是一种深得百姓厚爱的传统民间艺术品，发展至今已经有了180年的历史。而这种泥塑艺术早在河姆渡时期就发现了，他们展现了大气而含蓄的艺术造型。随着历史的发展，他们逐渐走向家庭。而这些优秀传统文化的传承历史，在语文课堂中就能学到。 　　（二） 有利于增加知识储备，提高学生素质
　　21世纪是人才的世纪。语文课堂，它将历史上优秀文化的瑰宝收集在一起，让它成了传承的重要媒介。而在课堂上的学习，对于学生来讲，就是接受文化的洗礼，它能够帮助你在大庭广众之下侃侃而谈，谈吐之间妙语连珠。
　　语文不仅是课堂不仅是为了考试，它也在帮助我们增长知识，无形之中提高了我们的素质。
　　三、 改善语文课堂现状的方法
　　（一） 增加教师学生的互动
　　语文教学中丰富多彩、引人注意的教学方式才会受到学生们的喜爱，一成不变沉闷的课堂是煎熬的。学生们已经习惯了这样的课堂，因此才不会给他们带来吸引力。例如在《荆轲刺秦》《伯牙绝弦》这类文章中设定角色扮演，由于学生们之间互不熟悉，为了增加课堂的趣味性以及提高学生们的积极性，在这类角色扮演中教师也要参与其中，并且起到一定的引导作用，在扮演角色的过程中，部分台词要采用原文，既能增加文章的真实性，也能增强学生们的记忆力。
　　例如，《伯牙绝弦》一文中，“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”这一句主要阐述的是子期去世，伯牙终身再不弹琴。这点的演绎，伯牙的情感变化要把握好，琴和琴弦等道具可以简单处理。
　　这样的教学方式更有利于学生记住课文，拉近教师与学生的距离。语文已经深入了我们生活的每一个角落，而语文课堂的教学环境，对于语文学习来说越来越重要。提高学生对于语文学习的积极性，提高语文课堂的活跃度，是现在教师和学生都要努力做到的事情。
　　（二） 增设教学考核内容，提高标准
　　语文课堂虽要增强趣味性，但是也不能一味地嘻嘻哈哈。在讲述完课文中的知识点后，便对学生们进行随堂抽查，强化他们的记忆，例如，在《陈情表》一文的学习中，根据文章的内容随机抽查词句解释其意，如“除臣洗马、过蒙拔擢”等，或是选择几名学生在黑板上默写生字词，如“茕茕孑立”等。不管采用什么方式，在课堂上进行考核无疑是最能够强化他们记忆的时候。
　　（三） 完善奖惩制度
　　有考核就有奖惩，不然，学生们就会以为不管做到什么样子都是一样的结果，他们就不会再有进取之心，而那些在课堂上面表现好的学生，他们的积极性也会被打消，完善奖惩制度，做得好的，教师予以适当的奖励，对于学生们来说，哪怕不是物质上的表扬，教师的口头奖励也是对他们能力的一种肯定，而有了这种无形力量的支持，他们才会继续保持学习的积极性。
　　例如在课堂上随堂测验中取得好成绩的学生可以给他们适当的分数奖励，这些分数可以按比例加在期末测验中，而对于表现较差且不思进取的学生同样可以采用这样的办法，并且可以增加他们的作业量，让他们意识到学习的重要性。
　　（四） 改变语文教学环境，增强学生们的自信心
　　虽然国家对于教育的支持力度一直在加大，但是，对于发达地区和发展中地区来说，教学资源差距依旧很大。很多贫困地区的教学进行的十分困难，即使是书籍的供应都难以保证，更不要说提供适合的教学环境。而这些，就是我们急需改变的现状。
　　另外，在语文方面，它的答案是千变万化的，没有一个固定的解题思路，在学生提出自己的想法时，不管他的想法正确与否，教师都要给出自己的评价并且给予适当的鼓励，对于一些发散性思维的学生来说，教师应当适时给予一定的引导，引导他们对问题进行针对性的思考，而不是漫无目的地天马行空。
　　四、 结束语
　　学生能否积极主动地参与到语文课堂中去，这对教学成果有着重要的影响，教师要针对不同的学生采用不同的方法，每个学生对于语文的看法不同，思考方式也不同。刻板枯燥的教学方式才是引起学生们对于语文课堂失去兴趣的原因，让语文教学变得灵活，变得有趣味，学生们对于课堂的参与性就会提高。虽然现在语文教学的方式已经有了很大的变化，但是还有很大的进步空间。
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　　作者简介：朱肖文，中学一级教师，广西壮族自治区桂平市，广西桂平市第四中学。
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