互联网背景下大学教学管理策略探析
来源:用户上传
作者:
摘要：目前，互联网技术在大学教学管理中得到了广泛应用，极大地改善了大学教学管理水平。在互联网背景下的大学教学管理工作中，教育工作者应积极转变教学观念，将互联网技术与大学教学有机结合，从而提高教学管理的有效性。
关键词：互联网;大学教学管理;策略
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）22-0023-02
现阶段，大学教学管理在大学管理中扮演着重要角色。为积极变革高校教学方式和教学模式，高校发展的过程中应正确认识和处理应用技术与教学管理的关系，从而在推进互联网技术应用的基础上，完善高校教学管理工作。
一、互联网技术在大学教学管理中的应用优势
（一）有利于提高教学管理效率
大学教学管理中，应用互联网技术能够使教学管理突破时间与空间的局限，可随时随地开展教学管理工作，加强教学管理的灵活性。在大学教学管理中应用互联网技术有利于实现教学管理的交互，充分发挥互联网自身的储存功能，网络信息数据被完整地保存于数据库，管理人员可结合管理需要调用数据信息，从而提高教学效率，加快教学进度，完善教学内容。
学生在课堂教学中需要听讲、记笔记，而互联网技术的应用则免去了学生记笔记的苦恼，让学生将更多的精力和时间放在听讲上。教师在教学的过程中也可将教学内容以微视频的方式呈现给学生。发挥互联网的独特优势，使学生更加透彻地了解课程内容。教师与学生沟通的过程中，可采用微信和QQ等多种交流方式，以便教师与学生更加顺畅的沟通和交流，有利于建立良好的师生关系，提高教学效率。
（二）有利于实现多元化教学
以互联网为基础落实多元化教学，就是在大学教学管理过程中合理应用互联网技术，改变传统的教学模式，优化和完善传统教学。学生可利用互聯网巩固课堂所学，显著改善学习效率，养成良好的学习习惯。学生也可利用互联网了解收集所需知识和内容，从而更加透彻地了解所学内容。
（三）有利于凸显学生的主体地位
在课堂教学的过程中利用互联网技术能够以学生为核心开展教学活动，积极践行以人为本的理念。教师需要在大学教育教学中充分利用和普及网络技术，使大学生科学应用互联网技术，发挥出最大教学价值。现阶段的大学生教学管理工作中，还需落实可持续发展的目标，而在大学教学管理中融入互联网技术，则能够增强教学互动，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到教育教学活动中，全面满足学生的学习需求，并按照教学的指导开展学习，深化学生对知识的认知与记忆。
二、互联网在高校教育中的应用
（一）课程分配与教学改革中的应用
互联网技术的合理应用是高校制定教学计划、明确课程安排的重要依据，在课程安排中合理应用互联网技术，能够增强高校管理的科学性。采用互联网技术能够加强专业课程安排的规范性与合理性。在选择选修课程的过程中，学生也可参照互联网技术完成选修课程的筛选。不仅如此，互联网技术在教学管理改革与教材修订方面同样扮演着极为重要的角色。
（二）高校考务管理中的应用
互联网技术在高校校内考务中发挥着十分重要的作用。首先，参加考试的人员可利用互联网技术抽选试卷，从而增强试卷的规范性和严谨性。其次，学生能够在网络上递交考试申请，利用信息技术为学生提供准确的数据信息，利用计算机做好阅卷等工作，有利于降低资源消耗，减少人力、物力和财力投入。学生可在考试后较短时间内知道考试结果，能够了解自身对各知识点的掌握情况，同时也能够理性判断试卷的难易程度，教师也可结合实际适当调整教学管理模式。
（三）成绩管理中的应用
学生成绩管理主要指学生成绩的存储、记忆、检查和删除。教师需要认真分析和记录学生的日常表现。高校课程与专业类型尤为繁杂，如单纯采取人工储存和记录课程信息，需要消耗较多的人力、物力和财力。而合理利用互联网技术则可在学生成绩数据库中录入学生的考试档案，并以此为基础做好整合、存储、分析和筛选等工作，在提高学生成绩检查效率的同时，也能够让教师更加全面地了解学生各科的成绩。
三、高校教学管理的有效策略
（一）提高教学管理的针对性
大学教学的开放性较强，应用互联网技术能够充分满足大学教学的开放性要求，完善大学教学管理，提升大学教学质量。立足互联网教学技术，在大学教学管理前，需先明确管理渠道，就以往存在于教学管理中的问题加以调整，充分发挥互联网技术在大学教学管理中的优势。大学教学管理工作需要管理员、专职教师和学生共同加大管理力度，确保教学管理的无缝衔接，多方协作共同完成大学教学管理工作，及时解决大学教学管理中遇到的问题。另外，也可引导教师与学生共同配合，合理利用互联网技术完善教学管理系统的更新及维护工作。教师也可借助互联网技术查询教学资源，不断优化教学水平，引导学生积极融入到大学教学环境当中，加强大学教学管理的有效性。
（二）建立在线教学系统
基于互联网技术组织开展大学教学管理工作，应积极创建标准的在线教学系统，让学生能够依据教学要求在线学习专业知识和技能，丰富大学教学管理的内涵，高度落实和完善大学教学管理的总体目标。以在线教学系统为基础帮助学生达成教学任务和目标，使学生能够更加全面地了解各类知识，拓宽学生的视野。在线教学系统分析可使学生合理利用教学系统中的多媒体课件、视频等资料信息，有效解决当前我国大学教学管理中的各类不足，拓展大学教学数据库，从而丰富学生的学习内容。
此外，以互联网技术为基础创设的教学系统，确保学生在教师引导下学习多种教学课件。学生也可以此为基础提高综合素质和学科素养。若学生在学习过程中遇到问题，则可第一时间以网络平台为基础向教师寻求帮助。教师也可依据学生提出的问题，为学生提供针对性的解答和指导，进而深化大学教学管理，充分发挥网络技术的作用和价值。 （三）积极协调教学管理
基于互联网的大学教学管理能够积极协调教学管理工作，并为教师及学生提供全面而丰富的教学资料。在大学教学管理中应用互联网技术，能够使教师更加准确地了解学生的学习状态，加强学生的学习能力，从而推动大学教学管理的有效开展。与此同时，互联网技术也可作为教师与学生沟通和交流的重要纽带，让教师时刻观察学生的学习状态，增强学生的学习能力，优化教师的教学水平。
在我国教育发展中，对大学教学管理的要求日益提高，这就要求在大学教育中必须积極采取有效措施以加强大学教育管理的优化及改革工作，充分发挥出教学管理的积极作用，促进大学教学的顺利开展与推进。
（四）优化队伍建设，提高管理水平
高校教学管理工作者应在日常工作中主动学习互联网技术，增强自身信息化管理的意识。此外，高校也需高度重视教学管理的特性，不断提高教学管理人员对互联网技术的应用能力，提高教学管理人员的综合素质，使其能够胜任教学管理工作。
四、结束语
现阶段对大学教学管理的要求明显提高，互联网技术在大学教学管理中也逐渐得到应用，显著提高了管理工作的整体水平。这也需要管理人员利用互联网技术优化日常管理工作，加强与学生的沟通，让学生利用互联网开展知识的学习，以此促进高校大学生整体素质提升，提高高校教育质量。
参考文献：
[1]索丽霞.“互联网+”在教学管理中的应用研究[J].信息与电脑（理论版），2018，（21）：254-256.
[2]杨芝艳，茹正亮.浅谈“互联网+”时代大学数学的有效教学[J].当代教育实践与教学研究，2018，（11）：23-24.
[3]孙晓飞，杜焜，王磊，Corazon M.Pasalo.当前高校在互联网背景下的教学管理优化途径[J].产业创新研究，2019，（12）：288-289.
[4]吴燕华.互联网时代高校教学管理工作探讨[J].现代商贸工业，2019，40（21）：184.
[5]李占军.利用“互联网+”加强学校精细化教学管理[J].课程教育研究，2018，（51）：192.
[6]赵鹏飞.互联网背景下大学教学管理策略研究[J].智库时代，2018，（39）：95+99.
[7]胡琨.互联网背景下大学生教育管理的挑战及对策[J].科技创新导报，2016，13（26）：123+125.
Analysis of University Teaching Management Strategies Against the Background of Internet
YIN Qiu-yue1， JIN Li-zhi2
（1. Lishui University， Lishui， Zhejiang 323000， China;
2. Guangdong University of Science and Technology， Dongguan， Guangdong 523000， China）
Abstract： At present， Internet technology is widely used in university teaching management， which greatly improves the level of university teaching management. In university teaching management against the background of the Internet， educators should actively change their teaching concepts and organically combine Internet technology with university teaching， so as to improve the effectiveness of teaching management.
Key words： Internet; university teaching management; strategies
收稿日期：2020-03-23
作者简介：尹秋月（1983-），女（汉族），黑龙江七台河人，硕士，研究方向：教学管理;金莉芝（1958-），女（汉族），黑龙江佳木斯人，硕士，教授，研究方向：区域经济。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15236017.htm
