关于高校学生干部培养的若干思考
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作者: 王朝杰
摘 要：高校学生干部既是教师的助手和学生的表率，也是联系教师与学生的桥梁和纽带，是大学生中的骨干力量。高校学生干部的素质关系学校建设及各项活动的质量和水平，也影响着他人和自身的发展。因此，加强对学生干部的培养尤为重要。
关键词：高校；学生干部；培养
高校学生干部既是教师的助手和学生的表率，也是联系教师与学生的桥梁和纽带。他们生活在广大学生之中，与广大学生有着最密切的联系，他们最了解同学的思想状况。无论是教学工作、行政管理工作，还是思想政治教育工作，高校学生干部都起着重要的作用。因此，加强对学生干部的培养尤为重要。
一、加强高校学生干部培养的重要意义
1.桥梁和纽带作用
学生干部是学生中的一员，与学生朝夕相处，了解学生的思想状况和需求，同时他们自身也是学生的真实反映；他们处在学生干部的地位，直接参与学校的管理，与教师接触较多，可为师生增进了解起到桥梁和纽带的作用。
2.模范带头作用
优秀的学生干部队伍较普通学生来说更具组织、协调能力，在高校是一个较高层次、较高水平、较高素质的学生群体，他们的一言一行都是其他同学学习的榜样。学生干部可以发挥模范带头作用，有利于加强班风、学风和校风建设。学生干部是高校学生工作中一支不可忽视的骨干力量，发挥他们的作用是构建和谐校园的重要组成力量。
3.管理助手作用
学生干部参与学校行政事务管理是社会主义民主政治在高校的体现之一，有利于调动学生的积极性和主动性，培养他们的使命感和责任感。目前，学生参与学校行政事务管理在高校比较普遍，能够有力地推动学校各项工作的顺利开展。
4.组织领导作用
学生干部在学生的自我教育、自我管理、自我服务中起着重要的组织领导作用。学生干部根据学校的整体工作和各专业的具体特点，组织开展丰富多彩的文体活动，同时在班级组织领导中发挥着重要作用。正是有了学生干部的组织领导，学校的许多工作才能够顺利开展。
二、学生干部培养中存在的主要问题
1.学生干部的选拔不规范
学生干部的选拔过程应该是引导大学生树立德才兼备人才观的过程，是引导大学生勇于竞争的过程。但是，目前一些高校的学生干部选拔却背离了这一宗旨，在选人时注重能力素质而忽视思想素质，导致学生重才轻德。有些学校在选拔上缺乏必要的程序，有很大的主观随意性，不能做到公平、公开，打击了学生参与竞选的积极性。
2.学生干部的培养不规范
高校各级学生组织及管理部门很少有学生干部培养规划，一般都是使用重于培养，喜欢使用具有显性能力的学生，不喜欢培养有潜在能力的学生。不重视梯队培养，校、系、班三级学生干部各自为阵，存在着“重上层干部、轻基层干部，重主要干部、轻次要干部”的倾向，越是处于主要领导岗位的学生干部越容易受到重视，越是基层的学生干部越容易被忽视，因此他们的积极性容易被挫伤。
3.学生干部自身存在的问题
在目前的高校学生干部中，竞选学生干部的动机大致有以下几种情况：大部分学生希望通过担任学生干部提高个人综合素质和能力，有些学生希望担任学生干部以满足个人的成就感，只有很少一部分学生认为当学生干部是为学校建设和同学服务。这与我们提倡的以集体利益为重、助人为乐的价值取向存在一定的差距。
有的学生干部不能正确处理工作与学习的关系，忽视了学习是学生最大的任务，学生工作做得有声有色，学习成绩却不甚理想，甚至因挂科太多拿不到学位证，在学生中造成很不好的影响。此外，有的学生干部的人际关系不和谐、心理压力大。一方面，由于工作的特点和性质，学生干部与其他同学之间免不了会引起误会而产生矛盾；另一方面，个别学生干部高傲、摆架子，导致学生干部与普通同学之间关系紧张。而个别学生干部因缺乏特长和优势，缺乏工作经验，不懂得工作方法，也容易导致与其他同学关系紧张。
三、如何加强对高校学生干部的培养
如何在新形势下做好学生干部的培养，提高学生干部的素质，进而提高高校管理水平，是摆在思想政治教育工作者面前一项重要而紧迫的任务。
1.精心选拔
选拔和使用学生干部是一项深入细致的工作，在对学生干部的选拔上，应着重将两个层次的学生作为选拔对象：一是各类模范典型人物，如学生党员、入党积极分子、优秀团员、三好学生等，他们是学生骨干中的主体层次；二是在班级建设中有着特殊影响和特殊作用的学生，他们主要是在学习上特别勤奋刻苦，并能影响和带动周围一批人的普通学生，或者那些在班级里富有正义感、有着一定群众基础、热心支持班级工作的学生以及那些有特殊专才、表现较好的学生等，这些学生是学生骨干的附属层次。这两个层次的学生从进校就可以安排高年级学生党员和学生干部加以重点引导，或者请有着丰富理论知识和实践经验的教师给他们授课，提高他们分析问题、解决问题的能力。
2.统筹培训
培训的方法和途径可以结合实际条件进行选择，如举办讲座、进行案例分析、户外拓展训练等，还可依托党校、团校等平台举办培训班，加强对学生干部的培训和教育。培训内容应包括学生干部的思想品质、工作能力、学习能力等。经过培训和学生自身的努力，使全心全意为同学服务的思想逐步内化为学生干部自身的素质。这样，学生干部的群众基础和影响力也自然会发生质的变化。
3.细化考核
学生干部要从德、能、勤、绩等方面进行考核。德，就是看其思想政治素质高低，如能否树立中国特色社会主义共同理想，能否有为人民服务的人生观，能否有良好的道德品质。能，就是看其工作中处理和解决实际问题的能力，如工作方法和技巧运用是否得当。勤，主要看其工作的主动性和自觉性，如是否建立了良好的工作制度和规范，能否起到桥梁和纽带作用。绩，就是看其工作成绩的大小，如有无受到相关教师的肯定或有关部门的表彰、奖励等。
4.加大激励机制
鼓励他们创先争优，及时将优秀的学生干部推荐入党，并在就业的时候加大学生干部推荐力度。同时，要做到严格要求、认真管理、定期考核，对要求不严、工作不力、表现不好的学生干部要热心帮助，批评教育，并限期改正，对考察不合格的学生干部要果断更换，这样才能进一步激发学生干部的工作热情，加大学生工作的吸引力。
5.加强职业规划
平时要多注意了解学生干部的性格和特点，尤其对骨干学生干部应该针对其发展方向和个人特点，引导和帮助他们制定学生干部生涯设计，使其以高度的责任感和使命感正确对待工作，在担任学生干部期间合理地历练自己、发展自己。同时，在任用和使用上还要体现出人与事的和谐，把合适的人放到合适的岗位上，指明其发展的方向，充分发挥其主观能动性，使工作效率实现最大化。
6.提高工作效率
学校要加大学生干部开展工作的软、硬件设施的投入，拓宽学生的信息渠道，设立学生意见信箱和电子信箱，使学生的各项建议可以通过信息渠道快速地传递给辅导员或学生干部，以便于有针对性地开展工作，确保学生工作能在轻松、有效的氛围中进行。
总之，针对新形势下高校学生干部的特点，我们要在实践中加强对学生干部的选拔、教育和培养，促使他们迅速成长，从而在高校学生工作中起到良好的纽带作用，更好地服务于高校学生工作。
参考文献：
[1]张群.科学发展观指导下的大学生干部队伍建设[J].辽宁医学院学报(社会科学版),2010,(11).
[2]杨从栏,李娜.高校大学生学生干部培养的探析[J].科技创新导报,2010,(28).
[3]李晓敏.新形势下学生干部队伍建设的探索[J].今日南国,2010,(8).
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