如何激发后进生学英语的兴趣

来源:用户上传      作者: 郑秀英

　　英语作为一门外语,它既是活的语言，也是枯燥无味的语言。好的学生很快就入门了,但是一大部分学生很快就跟英语拉大了距离,成绩非常差,有的甚至连书都扔了。那么如何提高后进生学习英语的兴趣呢？作为一个英语教师我认为必须作好以下几点：
　　1、让学生明确学习目的，端正学习态度。
　　许多家长和学生都认为学英语无用，我又不出国，只要学好母语就够了，但他们根本就没有意识到改革开放的今天，学英语势在必行，作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。教师可以利用世界地图或地球仪介绍英语及世界上以英语为母语的国家,让他们知道，世界上有多少个国家、有多少人每天都在用英语进行交流。让学生明白，英语是世界上使用最为广泛的语言，在世界上有很高的国际地位。中国成功地加入WTO、申奥成功等，都要求我们21世纪的中国青少年熟练掌握英语。
　　2、爱心与耐心是后进生转换的又一个前提。
　　英语新教材词汇量多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心,就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？就拿我教的学生来说吧，由于我校所处乡镇，所以刚升入初中对英语完全是一片空白，就连26个英文字母都无法辩认，刚开始上第一课时给他们讲了学英语的重要性以及如何学好英语这科，我又对他们进行了耐心，细致的教学，尤其在发音方面,给他们渗透了“一定要正确发音”的学习观念,鼓励他们积极模仿我,模仿磁带,由于读的很正确,所以觉得自己很了不起,因此觉得英语不很难,在第一次月考时大多成绩还可以，但有少数同学成绩比较差，于是我与这几位较差的学生私下进行了思想交流，发现他们这几位同学都说：“记忆力较差，记单词比较困难。”然后我就教给他们“笨鸟先飞”的方法，以及记单词的一些小巧门，尤其是给他们自己通过近20年的教学经验所获得的方法,同时也降低了对他们的要求，听写单词少一点,有时候让组长来听写,老师抽查,这样一来，他们觉得记忆单词比较轻松，于是渐渐的对英语产生了兴趣，因此，成绩上升很快。
　　3、巧用教学方法，活跃课堂气氛。
　　英语本身是一种枯燥的语言，因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。
　　我巧用了一些歌谣。谜语和游戏等来激发学生的兴趣，另外要多给学生们讲解一些西方国家的文化,比如历史,风土人情,风俗习惯,礼仪等,让他们觉得英语离我们并不遥远,而且还跟我们的中国文化有很多不同,觉得很新奇,于是逐渐产生兴趣,从而好学英语。我们在教授初中新教材时更应做到这一点。如我在教学初一（下）第三单元“Why do you like koalas ?”时，我采用了这样一个歌谣来帮助他们记忆单词：“tiger .tiger 大老虎，panda. panda 大熊猫，giraffe.giraffe 长颈鹿，lion .lion 熊狮子，penguin. penguin 丑企鹅，elephant 大象长鼻子……。这样既帮助了他们记忆单词，也活跃了课堂气氛，同时在教学这个单元时我还叫了一些同学来表演各种不同的动物，让其余的同学猜他们表演的是什么动物，这样他们学起英语来就不那么枯燥无味了。又比如，我在教学初一上册“How much are these pants ?” 时，我用了不同颜色的气球来询问学生颜色的单词，让他们抢答，答对的就可以得到一个气球，让不同的学生来表演模特儿，让其余学生来猜衣服的价格，以激发他们的兴趣。
　　4、针对后进生增加课外辅导的时间。
　　对于后进生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些休息时间来辅导他们，首先要跟他们沟通,了解他们的问题所在,必须具体到哪一类题,哪一道,为什么会这样错?然后细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦,循循善诱，针对每个学生的问题进行具体问题具体分析,这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴趣就会越来越浓。
　　5、多表扬，少批评。
　　多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要，尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。
　　6、注重个人魅力的培养
　　现在的学生对老师的要求很高,不仅优秀生这样,后进也是如此.很多时候造成学生兴趣和成绩下降的原因很让人吃惊,他们会因为老师的穿衣服不得体或者头发没有梳理好而讨厌你,另外知识渊博也是获得学生好感的重要方面,所以这就要求我们要特别注意衣着打扮,语言举止,还有渊博的知识,努力树造自己的人格魅力来获得与学生的亲和力.从而使学生因为喜欢英语老师而喜欢英语。
　　总之，激发后进生学习英语的兴趣是一件很重要的事情,也是一件不容易的事情,需要我们多动脑筋,多付出,争取从一开始就让孩子们喜欢上英语,不掉队,一直把好成绩保持到最后。
　　
　　（作者单位：河北省宣化县第二中学）

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-64710.htm