《家书》阅读理解指津
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作者: 胡 凯
阅读《家书》一文，回答1 ~5题。
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。
“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。
延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。
延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”
菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”
菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”
延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上睡不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？”
延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。”
菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得奖状，让全家都高兴高兴。”
菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：
“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”
菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。”
菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。”
延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：
信收到。钱就寄。
1.从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？
2.菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？
3.“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？
4.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的6个字，这又是为什么？试进行分析。
5.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。
（选自2006年天津市中考语文卷）
参考答案：
《家书》是一篇小小说，通过对一家人收家书、读家书、写家书、重写家书的过程的描写，展现了一家人由激动到失落的情感变化历程。文章描写含蓄，感情真挚，耐人寻味。
第1题考查的是对文章内容的理解能力和筛选能力。解答此题时，读懂题干是非常重要的，若忽视“从经济状况来看”就可能会出现“偏题”现象，如答成“这是一个温馨和睦的家庭”就属于此类错误。解答本题，首先要从题干中提炼出“贫困（苦）”这一关键词。这就需要注意文中关于延叔一家的相关细节描写。答案：这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出：菊写信用的纸是从书包里翻出的草稿纸，用的笔是杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那支笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了3张就没有纸了。
第2题考查的是对人物性格特点的分析能力，但所要分析的人物在文中并没有出场。一般地说，一个没有出场的人物，在表现其性格时，必定要运用侧面描写的手法。解答此题，要先找出文中隐含的菊的哥哥性格的信息，再进行提炼归纳分析。答案：菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心。
第3题考查的是对句子表达效果的分析能力，答题时应仔细品读，并结合全文内容理解。答案：哽在他心里的是儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。大意对即可。
第4题考查的是对文章情节的把握和人物内心情感的分析能力。答题时，先要考虑“密密麻麻三大张”的内容是什么，从中体验全家人对菊的哥哥的浓浓亲情。最后改成短短的6个字，应从延叔的情感态度上进行思考，即延叔对儿子的失望和不满。答案：延叔一家三口希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书，表现了他们浓浓的亲情。延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。
第5题考查的是对文章写法的提炼和概括能力，以及综合阅读理解能力。回答此题应在充分理解文意的前提下明确文章的写法有哪些，然后再能一一对应，进行答题。答案：(1)对比写法的运用，如冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。(2)通过语言、动作、神态等描写来表现人物的情感，如“菊麻雀似的蹦进门，喊道：‘哥来信了。’延叔接过信又递给菊：‘快拆开念念。’”“菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容。”(3)通过细节描写揭示人物内心情感，表情达意，如“菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸”，“小心地”说明菊和一家人把信看得很重；“薄薄的一张纸”，说明信的内容很少。又如“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”，“笔杆裂开”说明这个家庭并不富裕，非常节俭。(4)文章语言含蓄，耐人寻味，发人深醒。通篇没有一句话明确表明了作者的观点，但对菊的哥哥的批评态度却隐含在字里行间。开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”，暗示着菊的哥哥亲情淡薄。第二封信改为6个字，更是耐人寻味，延叔的不满之情隐含其中。
（荐评教师/张恒利）
◆ 编辑/申冬梅
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