浅谈大课间体育活动的开展

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　　【摘要】大课间体育活动对于调节学生身心，促进学生全面发展具有重要作用。因此，大课间要结合各地学校和学生的实际开展丰富多彩活动，实现体育运动的目的。
　　【关键词】大课间；体育活动；开展
　　
　　体育新课程改革取消了课外活动，增加了校本体育活动内容，实际上也给了体育教师开展体育教学的一个比较灵活的空间.。在开展阳光体育锻炼活动的过程中，如何落实学生每天一小时的体育运动，各地各校都有一些很好的做法。大课间活动作为学校体育新的组织形式，是一个比较成熟、有推广价值的做法，也是全面推进素质教育的一个有效手段。如何开展呢？笔者谈些个人看法。
　　
　　一、大课间体育活动要结合学校实际进行整合
　　
　　大课间体育活动是全校师生在同一时间组织的体育活动课，因此活动内容要与体育课、课外活动、校外体育锻炼、相关科目的教学联系起来。大课间要结合本地、本校和学生的实际兴趣，要形式多样，不拘一格地开展丰富多彩、学生喜闻乐见的体育活动。从兴趣和生活实际来说，项目的选择应该是学生感兴趣的、比较接近学生生活实际的，如低年级学生爱做游戏，高年级学生的趣味项目的选择、健身的需求等等。活动内容要适应学生身心需求，并兼顾场地、活动空间的充分利用。大课间活动可以适当的整合、拓展、延伸一些相关的科目，以最大限度地发挥其育人功能。如有的学校在进退场时唱军歌，有的学校则把唱歌和诗歌朗诵结合起来，学生边进场（或退场）边唱或朗诵，也别有一番风味。有的学校体育老师指挥时全是英语，提高了学生听力，营造了良好的英语学习氛围。有的学校布置了体育家庭作业，家长根据学校提供的作业内容自主选择，母子合作，全家参与，不仅实现了学校互动、共同教育孩子的目标，还促进了全家的健康，增进了家庭感情。还有的学校场地太小，分一部分学生到室内捏泥人、绘画、书法、攀岩、生存训练等等，把学生的兴趣、自身的需要和生活实际有机地结合起来。大课间活动宜在课上完成，如游戏、唱歌、广播操、队列练习、锻炼方法等。如广播操，各地各校有的一套，有的两套，有的甚至三套，也有自编的。各校的操都不相同，甚至于有些体操是由学生自己编的，还加了不少相关内容，如喊口号，形体训练等。从地方特色、民族特点上来说，转陀螺、滚铁环等等，独具特点，令人耳目一新。但要说明的是，所有的一切必须围绕体育锻炼的中心目标、促进学生身心健康的本质来进行，不能脱离这个大前提。不能为了整合，而塞进一些不必要的内容。
　　
　　二、大课间体育活动要有创造性
　　
　　江泽民同志指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。课间创新是体育运动永葆青春活力的源泉和动力。每所学校的大课间应有个性，有特色，有魅力。这包括三层意思：一是学生的创造思维培养问题。只要教师引导得当，学生就能充分发挥其创造能力。一个简单的“贴膏药”游戏，学生往往可以衍生出多种新的、更有趣的游戏；“丢手绢”游戏，有的往往学生变成了“两只老虎跑得块”，有的学生把跑变成蛙跳、鸟飞、蛇行、鸭走等，让你感觉到了动物世界。二是是教师策划方案上的创造性问题。教师教学内容的设置、各科的整合、时间的改变、形式的不拘一格等都非常重要。如时间问题，很多学校都把早操延长为大课间，这就涉及到一个时间问题，有的学校把早读缩短10分钟，第四节推迟10分钟，就挤出20分钟；有的学校总时间不变，把每节课缩短5分钟，又挤出半个小时；再如形式问题，有的清晨，有的为课间，有的为下午课后，还有的上午20分钟，下午20分钟等，这些都需要教师去精心策划。三是大课间活动的学生自主开展问题。在大课间活动中，学生团结合作、自主选择的机会很多。如教师中通过学生的自主练习，让他们选择自己感兴趣的项目、内容。在活动中，让学生团结协作，争取最大可能的胜利。教师可以恰当布置一些作业，培养学生的探究学习能力。学生通过不断的活动实践，会有许多的疑问，一部分通过学生之间的商量、教师的指点可以解决，另一部分需要自己的探究学习。
　　
　　 三、大课间体育活动要注重学生安全问题
　　
　　 开展大课间活动，要警钟长鸣，把安全放在第一位。因为这项活动每天都要进行，而且时间长，人数多，控制不好，容易产生意外。安全问题具体到大课间活动，要注意四个方面的问题：一是场地设施的安全隐患问题。场地设施包括场地的合理布局，设施本身的安全功能等等。二是整个学生运动场地的合理安排问题，尤其是一些老学校，由于场地小，所以更要做好合理安排，尽可能给学生良好的运动空间。三是运动项目的安全问题。教师在运动项目设置时，要充分考虑到各种可能出现的情况。比如老鹰抓小鸡游戏，是最常见也最受低年级学生欢迎的游戏，但在大课间时间，由于它对场地要求比较高，就不适宜开展。再如快速追逐跑游戏，安全隐患大，也不适宜。四是教师尤其是班主任和体育老师的安全保护与防范意识必须提高。要时刻注意学生的体育安全，防止意外事件的发生。总之，在设置项目、选择内容、采取形式等方面，都应该有全盘考虑，把安全放在首位。
　　
　　四、大课间体育活动要实现制度化、规范化
　　
　　 学校大课间的开展，要做到制度化、经常化和规范化。如在实际开展的过程中，大早操中的队列队形要求、精气神训练、广播操的整齐划一、武术操的刚劲有力，都有利于培养学生良好的行为习惯。学校要充分利用大课间这个载体，利用体育活动的育人功能，实现校风、学风、班风的根本性好转。大课间活动课要保持一定的稳定性，不能因为领导的更换或者喜好而随意改动、取消。
　　
　　作者简介：黄荣进（1975.11--）男，江苏姜堰人，小学一级教师，研究方向：小学体育教学

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