中考物理总复习的几项有效措施
来源:用户上传
作者: 吴彪
中考物理总复习是物理教学中十分重要的一个环节，是将两年来平时分散学习的知识进行再回忆、再理解、再整合和再迁移的过程。如果这个环节抓得准、抓得好，将会使学生进一步理解和掌握知识之间的联系，从而建立一个较为完整的物理知识体系。在这个环节中，教师应该扮演引导者的角色，应以学生为“中心”。在实施这个环节的过程中，不可否认存在许多不易克服的困难。因为复习课特别是总复习，历来同行都认为缺乏挑战性，有点像冷饭重炒。因此，我们在上复习课时应该尽量发挥自身的潜能，用足精力，采取有效的措施，提升学生的科学研究能力和综合思维能力，以便使学生在中考取得更好的成绩。
下面是我对中考物理总复习所采取的几项措施。
一、讲清概念，全面覆盖
以近几年来中考物理试题作导向，在复习时绝不能抛开课本，好高骛远，搞题海战术，而应该抓纲务本，系统复习，讲清概念，抓好“双基”。从广度上要不留疑点，全面覆盖。具体应做到以下五点：（1）根据《大纲》、《考试说明》分章分单元进行复习；（2）对学生比较模糊的概念，如电压、密度、效率等，首先应分析它的内涵和外延，使学生明确概念所反映的对象具有什么本质属性，以及概念所指的对象是哪些物理量，是否受到条件的限制；（3）对学生容易混淆的相关、相近或相似的概念，可通过列表、对照、比较的方法揭示其本质，强化理解，如功率和效率、机械效率和热效率等；（4）对同一概念的不同表达式，应从式中各量的物理意义和公式的推导这两个方面进行分析比较，如P=IU、P=I2R、P=U2/R；（5）对物理定律、定理，从内容的表述、表达式的物理意义和运用条件几方面进行说明，如牛顿第一定律。
二、精选习题，强化测练
从提高成绩这个角度来看，这个环节是中考物理总复习的重中之重。在复习中虽然以学生为“中心”，但只讲不练或少练，容易造成学生“眼高手低”，而练太多也不可行，因为学生的时间、精力有限，会吃不“消”，产生疲惫感，导致学生心理压力太大而厌“战”。所以教师在这一环节中应该巧设习题，也就是说这个阶段教师应尽力为学生提供信息，精心设计一些有启发性、有针对性、发散性和代表性的题型。经过测练发现问题，教师应及时点拨。对共性问题必须作专题辅导，之后还要再次进行“体检”，以达到巩固的目的。在测试过程中对学生存在的比较分散的问题，教师在及时纠正的同时要组织学生进行自查、贴补，并让学生自己合理安排时间进行自主复习。教师在试卷讲评中，不能从头讲到尾，而应通过改卷反馈的信息进行讲评，并且要注意试题的延伸。此外还可让一些优生介绍他们的解题思路，换换形式，使学生觉得新鲜、有兴趣。这样将会激发学生的学习情绪，增强学生的学习效果，同时也是对学生一种自我修炼。总之，在这个环节中教师应该根据学生的实际，珍惜学生的学习时间，为学生把握好学习的方向，让学生在有限的时间里，通过潜能的充分发挥，摘取中考物理的胜利果实。
三、面向全体，扶优助差
在总复习中，教师不能忽视“差生”的转化，要把转化“差生”的工作当作提高国民素质教育，提高整体教育水平来抓。优生和“差生”同样都是国家的未来，民族的希望。由于学生的学习兴趣、基础、起点、习惯、思维能力，以及解决问题的方法不同，对解决物理问题不可能相同，因此差异就永远存在，所以扶优助差将成为一项长期的工作。为了做好这项工作，教师应具体做到以下三点：（1）对优生来说，在知识内容方面，适当提高难度，拓展宽度，要让他们有新鲜感，要让他们既吃得“饱”，又吃得“香”。在思想方面，要防止他们有“轻敌”念头，要经常提醒他们：学习是无止境的，要认认真真、踏踏实实，不能骄傲自满，只有这样，才能在犹如“战场”的考场中，永远处于不败之地。（2）对“差生”来说，要关心他们，不管在生活上还是在学习上，要教他们怎样做人，特别是在学习上要经常关注他们，鼓励他们，寻找机会表扬他们。在课堂上，要经常提问他们，了解他们参与教学的情况，激发他们对学习的兴趣。在内容方面，教师应精心设计适应他们的习题，由浅入深，以基础为主，量不要太多，要考虑到他们的“消化”能力较弱。教师在批改他们的作业、试卷时，要注意他们解决问题的思路，发现错误，应及时点拨。总之对他们要多点关爱，多点耐心、多点奉献。（3）要充分利用优生的条件，实施“帮、带”。具体做法是：在教师引导下，一个优生要“帮、带”若干个“差生”，即“差生”有疑难问题，优生应及时给予帮助，实在解决不了，再上报老师。因为学生之间相处的时间长、机会多，学生解决学生问题，不但能锻炼优生，而且能树立互相帮助的良好风尚，并使“差生”感受到校园生活的温暖，感受到一种人文的关怀。这样做，也能增长学生的知识，提高学生解决问题的能力，达到教书育人的教学效果。
以上是我从教以来，特别是近几年来对中考总复习的一些体验。在抓总复习的同时，教师不能忽视对学生的管教，教书育人两者不可分割。因此，教师在总复习中务必双管齐下，才能收到预期的效果。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-909466.htm
