卫校学生护理部的管理活动
来源:用户上传
作者: 陈红琴
摘要: 我校于2007年按照医院护理部模式在我校护理专业学生中筹建学生护理部。它以提高学生自身管理能力为目标,实行学生自治,从而能够尽可能、尽快地适应社会发展的需求,提高我校学生就业的竞争力。学生护理部以质量管理为核心,以技术管理为根本,以组织管理为保证,不仅要行使护理专业组织管理职能,还要行使业务指导职能,在学校和学生之间、老师和学生之间、护理专业的学生之间建立起一座强化管理、监督训练、协调沟通的桥梁,确保我校护理专业学生整体素质切实有效地提高。
关键词: 学生护理部管理作用
目前,我国有卫生学校上千所,几乎所有的卫校都以护理为主干专业,为我国培养、输送了无数合格的白衣天使。在国家卫生部、教育部大力提倡提高职业学校学生的动手能力,实现教育与临床(企业)的零距离的号召下,我校于2007年按照医院护理部模式在我校护理专业学生中筹建学生护理部。它以提高学生自身管理能力为目标,实行学生自治,从而能够尽可能、尽快地适应社会发展的需求,提高我校学生就业的竞争力。学生护理部以质量管理为核心,以技术管理为根本,以组织管理为保证,不仅要行使护理专业组织管理职能,还要行使业务指导职能,在学校和学生之间、老师和学生之间、护理专业的学生之间建立起一座强化管理、监督训练、协调沟通的桥梁,确保我校护理专业学生整体素质切实有效地提高。
在学校各级组织的领导下,由班主任、任课老师的推荐、个人自荐,通过笔试、操作考试、演讲比赛等形式,遵循公平、公正、公开的原则,于2007年11月产生了我校第一届学生护理部。目前,我校学生人数正处于一个高峰期,而护理教学人员相对稳定,怎样提高学生护理部的作用尤显重要,现就两年来对学生护理部的管理总结如下。
一、建立完善的规章制度,使之有章可循,切实可行,责任明确
制度就是要求大家共同遵守的办事规程或行为准则;人们依靠制度来衡量自己的行为。首先制定《护理部工作制度》,其次是《值班制度》、《交接班制度》、《登记制度》等,每个制度中的每一条款都具体明确,使护理部成员懂得自己的职权。俗话说“没有规矩,不成方圆”,制定《护理部工作职责》,明确规定护理部主任、年级护士长、护理部干事的职责,通过职责的制定,使学生护理部成员的职、权、利达到和谐统一,从而形成一个高效的组织管理机构。
二、加强政治思想和职业道德建设
加强对护理部成员的政治思想教育,所有成员都要认真复习《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》,由德育教研组教师对其进行考核,她们通过学习提高了政治思想觉悟,更坚定地把所学习的理论知识运用到实际工作中去;加强职业道德教育,深化护理理念,包括人文理念、以病人为中心理念、关爱生命,用心工作理念等,所有理念的建立都需要相应的文化沉淀,理念熏陶和经验积累;强化誓言――我们是光荣的学生护理部成员,为同学服务是我们的宗旨,提高护理技能是我们的目标,这是我们神圣的使命……经过学习,学生护理部成员内部之间、护理部成员与护生之间的关系更协调,提高了学生护理部的信誉,促进了学生护理部的健康发展,以点带面提高了全校护生的道德水平。
三、加强业务学习
从实际出发,从细微处出发,针对具体问题定期开展各种形式的业务学习,由护理部主任负责安排人员及时间。如业务讲座:先给出一个临床案例,由主讲人通过查阅文献资料或上网查找,完成护理病历的填写,给出护理诊断,制定护理计划、措施,列出所涉及的护理操作项目,通过讲解使大家对这个案例有系统的认识。定期对实验室的仪器如人工呼吸机、心电监护仪、输液泵的使用和保养组织讲解;操作示范:通过自荐或选拔,由某项护理操作能手,讲解和展示整个操作的流程;多媒体教学:组织成员观看护士仪表的VCD光盘和省、市、校组织的各种操作比赛的录像,或上网下载关于护理的新技术、新方法等。在业务学习中相互讨论,相互促进,共同提高,持之以恒,使得整个护理部成员的理论和操作水平走在其他学生前列,真正发挥业务指导的职能。
四、提高学生对管理活动的认识,师生共同建立管理过程三个系统
组建的学生护理部成员有的曾经担任过学生干部,而有的从未担任过任何职务。教师与学生一起学习管理的定义、规定性、流派及构成等,让学生认识到管理是一门科学,有其规律性,同时在管理过程中又极需艺术性。管理的实效来自管理过程。为规范管理过程,护理教研组带领学生建立了3个系统:一是计划立法系统,包括一日常规、一周常规、一月常规、学期常规等;二是建立检查监督系统,形成自检、互检、护理部主任检查、护理老师检查4级检测体系;三是建立信息反馈系统,对执行过程进行信息反馈,以便调整上述3个系统。通过加强对管理过程3个系统的管理,从时间上、制度上对每项活动的开展做出安排,以保证护理部的一切活动都能高质量地完成。
五、开展多种形式校内外的活动――演讲、操作比赛、社区服务
组织学生进行和工作内容相关的演讲活动,由护理部成员或护生自荐担当演讲者。通过演讲活动,她们能强化护士角色,增强未来职业的憧憬,有利于学生胆量的锻炼,有利于学生语言表达能力的提高,有利于学生观察问题、分析问题能力的提高;定期进行护理操作比赛,通过比赛可以促进护理成员对自己严格要求,以赛促学,定期到社区进行健康宣教,健康咨询,上门为居民测血压,针灸推拿等。
总之,学生护理部自成立以来,无论在课堂教学,还是在实验室管理上都是护理教师不可缺少的好助手。学生借助于这个平台,缩短了与医院的距离,使自己各方面的能力得到了提高,为社会增添了更多高素质护理人才。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-981742.htm
