图书馆少儿阅读网络化信息服务模式创新策略研究

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：少儿作为祖国的花朵，未来的希望，在网络信息技术快速发展的时代背景下，图书馆完善少儿阅读网络化信息服务模式已成为当下非常重要的任务。本文基于此，首先分析了少儿阅读网络化信息服务的特点，其次，探讨信息时代下少儿图书馆文献信息资源共享的主要方式，最后提出优化图书馆少儿阅读网络化信息服务模式的创新策略。
　　关键词：少儿阅读；图书馆；网络化信息服务模式；创新策略
　　少儿进行阅读不仅能激发自身的学习兴趣，促进其思维、情感、语言的发育，还能有效提升幼儿的审美能力。基于此，培养幼儿良好阅读习惯，提升他们阅读兴趣，是图书馆教育职能中重要教育内容。现如今，随着信息技术的普及，图书馆创新少儿阅读网络化信息服务模式已经成为教育界及相关学者重要的研究课题。
　　一、少儿阅读网络化信息服务主要特点
　　在少儿阶段，阅读是他们获取知识、认知世界的主要途径之一，良好的阅读还可以陶冶幼儿情操，增强文化储备，对其树立正确的人生观、世界观和价值观有着非常积极的引导作用。图书馆作为传统阅读平台，其中资料涵盖范围广，知识面全，要想在最短的时间内帮助少儿找到合适自己的阅读资料也成为少儿阅读网络信息服务的重要目标。以下具体分析少儿阅读网络化信息服务的特点：
　　（一）多途径特点
　　图书馆网络化信息服务有着多途径的特点，主要表现为：少儿可以享受图书馆提供的全天候、自助式的信息服务，还可以利用平板电脑、手机APP等移动设备访问图书馆网络资源，并通过微信公众号与图书馆管理人员进行有效互动和交流。
　　（二）高效率特点
　　就目前来说，我国图书馆信息化建设速度飞速提升，并在积极优化各项业务流程，从而提高少儿信息服务运用能力，构建服务和交流平台，从而提升服务效率。
　　（三）融合性特点
　　图书馆少儿阅读网络化信息建设主要是将互联网技术、移动通信网络技术等各种载体进行融合，并将适合少儿阅读的资料信息放置在阅读平台上，以此方便少儿进行阅读。
　　（四）并行性特点
　　图书馆少儿阅读网络化信息平台的信息化服务可以将新媒介和传统媒介进行相互融合，利用机器和人工服务相结合的双重服务模式，实现双平台并行的特点。
　　二、图书馆少儿阅读网络化信息资源共享方式
　　（一）少儿阅读网络化信息资源共享概念
　　在网络信息化时代下，少儿阅读信息资源共享模式发生了改变，图书馆从传统的仓储积累、备用资源的基本存储结构转为目标资源、选择积累的运作模式，由联合购买图书资源转为图书馆业务共享模式，例如创新的自动化技术服务、参考咨询以及人力资源与管理资源的共享。例如，我国天津市少儿图书馆通过建设图书馆文化教育保障体系，将全市及周围区县的少儿分管集中在一个整体的共享体系中，并创建统一系统软件，共同控制天津市少儿图书馆信息采购、管理、分享工作，从而实现了图书馆少儿阅读网络信息化资源的共享。
　　（二）图书馆少儿阅读网络化信息资源共享的方式
　　1.联合采购图书信息资源
　　联合采购图书信息资源是指图书馆与图书馆之间分工采集与集体采集图书信息字眼的一种共享方式，这种模式下不仅可以在图书馆从图书供应商和出版商中得到最优的批发价格，为图书馆节省成本支出，还可以有效提高图书馆内信息资源库规模，为之后建立更大的图书信息资源共享体系打好基础。
　　2.建立统一的编目系统
　　图书馆少儿阅读网络化信息系统内，图书馆可以建立统一的编目系统，并统一编目规则、著录标准、机读目录格式，从而实现各种载体图书信息资源的联合编目。此外，图书馆按照系统性、完整性的编目原则，进一步优化网络化图书资源，从而实现二次开发和利用。
　　3.实现人力、技术与设备共享
　　在这种模式下，图书馆融合各个分馆的技术人员及管理人员，带动整个攻项链上图书馆技术的提升，馆与馆之间加强合作，从而实现人力、技术与设备的共享。这样不仅能享受到团购集成硬件的优惠，还有便于技术的维护与硬软件统一升级。
　　三、图书馆儿阅读网络化信息服务模式创新策略
　　（一）创设自助式图书馆
　　图书馆少儿自主阅读网络化信息平台是与图书馆服务管理系统，其具备网络化、智能化以及数字化的特点，通过借助网络通信技术、计算机技术等，实现图书馆的365天，24小时开放。其次，图书馆还可以依据自身经营情况，在当地政府支持下，积极引进先进的自主服务设备与技术，开展少儿自主图书馆服务，指导少儿自主检索阅读信息，从而为少儿读提供便捷的服务。
　　（二）打造智能图书馆
　　智能图书馆是指建立在互联网设备上，依托云计算和物联网技术，从而改变少儿阅读和交流模式。在智能图书馆中，少儿读者查阅网络图书资源时，可以在家长以及图书馆管理人员的指导下，应用网络搜索引擎，并在少儿专题数据资源信息库中查找感兴趣的书籍，让少儿充分感受到智能图书馆带给自己的便捷和贴心。此外，智能图书馆还可以设置专门的“少而读者社区”、“少儿咨询区”等针对性网站，并在网站中发布积极的书评、新书推介，加强少儿之间的读书交流与见解，拉近读者之间的距离，这可以有效提升图书馆在少儿心中的地位。
　　（三）提升图书馆工作人员专业知识
　　在信息化时代背景下，图书馆开始设置了信息化网络阅读服务，众多的传统业务流程被重组和优化，少儿可接受的阅读范围以及向其提供的知识和服务范围都在不断增加，从传统、线下的图书馆服务模式转变为数字图书馆，甚至为少儿提供了24小时的数字资源服务。面对新的机遇和挑战，图书馆也应重视对工作人员專业素养和计算机技术应用能力的培养，例如鼓励图书馆人员参与各项知识讲座，并结合幼儿阅读特点，不断学习并提升微媒体信息知识，从而为少儿提供更好的服务。
　　总结
　　综上所述，图书馆少儿阅读网络化信息服务模式的创新必须应用自主图书馆、智能图书馆、电子书、手机图书馆、网络技术等多项途径，在网络信息资源共享的基础上，充分挖掘自身发展潜力，明确信息时代下的改革目标，积极创新网络化信息服务模式，最终让少儿图书馆做到与时俱进，发挥社会教育职能，为我国少儿的成长做出自己的贡献。
　　参考文献：
　　[1] 李小红.图书馆少儿阅读网络化信息服务模式创新策略研究[J].发明与创新（大科技），2018（10）：51-52.
　　[2] 黄晓芳.高校图书馆专利信息服务创新策略研究[J].惠州学院学报，2014，34（05）：119-123.
　　[3] 魏建国.全媒体时代少儿图书馆网络化信息服务模式的创新[J].河北科技图苑，2011，24（05）：59-61+64.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14705887.htm