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用心关爱学生,让学生心中充满爱

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  没有爱就没有教育,爱是教育永恒的主题。孩子就是小树,只要用爱做养料,他们一定会茁壮成长。
  我们班有个孩子叫蒙蒙,是个住校生,刚来上学时总是哭个不停,我软硬揭施用了种种办法,她依然不愿意来上学,来了也是一直哭,根本不学习。到底什么原因使孩子这么抗拒上学呢?这个问题一直困扰着我,于是,我决定做一次家访,了解了解孩子的情况。在与她父母的交流中我得知蒙蒙的父母都是残疾人,因为自卑和沟通的问题,俩人曾经离异过,后来又复合了。父母离异,这一事实可能给蒙蒙带来了重创,她总认为爸爸妈妈不要她了,这给她留下了心里阴影。她可能害怕在上学的时候,父母又要去离婚,回到家再也见不到爸爸妈妈了,所以幼小的她不去上学是想看着自己的父母,怕再次被抛弃。了解到这个情况以后,我既气愤父母的不负责任,又心疼孩子。我想当下我该做得就是给孩子安全感,得到孩子的信任,让她回归课堂。一个周一早晨,她又被母亲拄着拐送到学校,和以往一样,她双手死死地拽着妈妈的衣服歇斯底里地哭个不停,无论怎样劝说拉扯就是不让妈妈走。看到这样的情况我就把她们母女叫到了辦公室。首先我和孩子的妈妈沟通,极力地赞扬了蒙蒙的爸爸,孩子爸爸虽然是盲人,但是凭借自己的双手给他们母女创造了衣食无忧的生活,成为生活的强者,她应该感谢自己丈夫给予自己的幸福生活,并应该珍惜,永远生活在一起。当说到这儿的时候,蒙蒙睁开眼睛停止哭泣。我商量蒙蒙的母亲,请求她当着蒙蒙的面,亲口保证永远不和她爸爸离婚,妈妈答应了孩子。这时我又和蒙蒙说:“你的爸爸妈妈会永远幸福的生活在一起,他们不会再离婚了。所以你也应该像爸爸妈妈一样这样坚强,这样有能力。从今以后,你不能再哭了,要好好学习,做一个真正的小学生,学更多的知识。将来像爸爸妈妈一样做一个对社会有用的人。养育你的父母,让他们不要这么辛苦了,好吗?”得到妈妈的承诺,又听到我这么说,孩子点了点头。然后我又对她制定了一个特殊的奖励制度,如果一天不哭,可以得到一朵小红花,两天不哭还可以得到一朵小红花,三天都没有不哭就可以让妈妈来宿舍看她一次。如果一周不哭,就可以得到文明小学生。因为知道她是一个极度缺乏安全感的孩子,需要更多的关爱,所以,有时候我会给她点小奖品,作为她表现优秀的奖励,还会和她聊聊天,问问她的生活情况,在她犯错误的时候我也从不对她大吼大叫,而是摸摸她的头告诉她什么是对什么是错。我想用我的温柔给予她温暖,给她幼小的心灵遮上一道保护伞。如今,她已经不是那个拽着妈妈衣角哭鼻子的小丫头了,灿烂的笑容总是挂在她的脸庞,教室里的每个角落都有她默默无闻劳动的身影,操场上也总能听见她和同学们嬉闹的笑声,看到她一天比一天变得开朗起来,我也替她感到高兴。
  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个孩子都是一个世界,要想成为每一个孩子的朋友,得到每一个孩子的信任,需要付出很多的心血,但是这一切都很值得,我愿意成为孩子们的朋友,和他们每天生活在一起,陪伴他们长大!
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