高职院校辅导员管理工作创新的方法及措施研究

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　　摘 要：近年来，我国高职院校在整个教育行业中所占比重得以提升。这就应加强高职院校综合管理力度，确保高职院校管理水平能够满足我国教育行业综合发展需求。而辅导员作为高职院校中主要管理人员，其综合管理意识与高职院校发展水平之间存在紧密的联系。本文首先阐述高职院校辅导员管理在高职院校发展中的作用，之后介绍一系列高职院校创新管理策略，借以保证辅导员在高职院校管理中的作用效果得以彰显。
　　关键词：高职院校;辅导员;管理工作;创新
　　为强化高职院校综合管理水平，必须保证高职院校辅导员对学生现有状态和我国高职院校综合发展形式等方面有所掌握，使得高职院校辅导员开展合理有效的管理工作，继而落实高职院校教育水平提升的目标。与此同时，还需要高职院校辅导员结合各项管理工作中潜藏的问题制定合理的改善策略，彰显高职院校综合管理的创新内涵，满足我国教育行业综合发展需求。
　　1 辅导员在高职院校管理工作中的作用
　　由于高职院校学生综合学习能力自尊心明显低于同龄人，这不仅影响高职院校学生学习各类知识技能的动力，还会导致高职院校综合发展水平低下，对于高职院校在我国教育行业所占比重也有很大的影响。而且高职院校在长时间发展过程中，其中需要管理的事项错综复杂，学生管理难度大幅度提升。为缓解高职院校学生管理难度，就需要高职院校辅导员对学生现有学习状态和综合管理要求等方面实施有效分析，并按照各项分析结果规划合理的高职院校管理模式，确保高职院校学生管理更好的开展。不仅如此，辅导员还能对高职院校学生学习和生活时时有效指导，全面掌握高职学生特点，并帮助学生更加明确自身未来职业发展方向。对于高职院校学生在学习和生活中出现的问题来说，辅导员可以从多个层次出发，帮助高职学生解决其自身在学习和生活过程中遇到的问题。改善高职院校学生现有教育方法，在保障高职院校学生身心健康的同时，以为高职院校学生综合素质培养提供有效参考依据。
　　2 高职院校辅导员管理工作创新策略
　　2.1 建立标准化师生交流平台
　　良好的师生关系是影响教学水平的重要因素，因此高职院校辅导员与学生应该建立和谐的师生关系，增加辅导员与学生之间的交流，这对辅导员的思想政治教育工作也有着积极的影响。辅导员可以利用网络信息化，建立与学生的交流平台。目前微信是高职院校学生使用最为广泛的社交平台，因此辅导员可以建立方便与学生进行交流的微信群，加强与学生的互动，增加学生对自己的信任;可以针对学生的学习内容进行讨论，积极听取学生关于课堂教学与知识的反馈，帮助学生解决课堂中遇到的问题;在课余时间，还可以选取一些学生较为感兴趣的话题进行交流，增加自身与学生之间的共同语言，鼓励学生在困惑的时候与自己进行沟通，以朋友的身份倾听学生内心的想法，帮助学生解开心结，从而拉近与学生的关系，为后续进行思想政治教育提供沟通交流的基础。
　　2.2 强化品德教育在高职学生教育中的作用效果
　　高职院校辅导员在对学生实施全面管理时，首先应对学生展开有效的思想品德教育，提高高职学生综合素质涵养，确保学生能够遵循辅导员指导要求学习各项理论知识和职业技能。不断提高高职院校辅导员综合管理效果，强化高中生核心素质涵养，以为高职院校学生后期就业以及相应发展提供有效参考依据。与此同时，还应强化品德教育在高职学生综合素质教育中的作用效果，间接改善高职院校辅导员不在开展各项管理工作时出现的问题，大力提升高职院校辅导员管理工作的创新效果，推进高职院校中各项管理工作顺利开展。一般来说，高职院校辅导员在对学生实施品德教育时，可以组织高职院校学生参与一系列社会活动，确保学生在各项社会活动的支持下提升自身道德素养和社会生存技能。优化高职院校辅导员各项管理工作，将高职院校中各项管理工作在实施过程中出现问题的几率降到最低。保证高职院校各项管理工作的完善性，确保学生积极响应高职院校辅导员管理工作，落实高职院校辅导员管理工作创新优化的目标。
　　2.3 提高学生自我管理意识
　　对于高职院校学生来说，其综合素质模式相对完善，能够在一系列外力作用的驱使下改善自身处事缺陷，更好的适应当前我国社会发展需求，继而落实我国现有社会良性发展的目标。而高职院校辅导员在学生群体当中起到一定榜样作用，能够约束高职院校学生日常行为规范，及时有效的改善高职学生在学习和日常生活中遇到的问题。因此，在高职院校辅导员在开展各项管理工作时，应促使学生形成标准合理的自我管理意识，不断缩小学生与辅导员之间的情感差距，确保高职学生能够按照辅导员管理要求学习各项知识，树立正确的思想观念。此外，在高职院校辅导员创新管理工作的支持下还能改善学生在学习和生活中的不良习惯，强化高职学生综合学习能力，借以保证高职学生在校期间掌握的知识技能符合当前我国社会综合发展需求。
　　3 结语
　　综上所述，了解到辅導员在高职院校综合管理中有着至关重要的作用。为此，应要求辅导员结合高职院校现有发展形势和学生特点等方面开展高职院校管理工作，强调高职院校管理工作的创新效果，缩小高职院校与我国教育行业发展要求之间的差距。此外，上文还介绍了高职院校辅导员管理工作创新策略，有效改善高职院校管理缺陷，推进高职院校管理工作顺利开展。
　　参考文献：
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