对中职学生管理工作的探讨

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　　摘 要：学生管理对于国家人才培养而言，一直都是非常重要的组成部分，而且能够产生的影响力非常突出。相对而言，中职学生管理工作的进行，存在很多的问题，而且在现状上并不乐观，想要在日后工作的开展上，选用正确的方法和手段来处理，必须坚持在中职学生管理工作的内部革新力度上良好的提升，促使全局工作的安排和部署，能够得到预期效果，减少外部因素的不利影响，为将来的发展、进步，奠定坚实的基础。文章针对中职学生管理工作展开讨论，并提出合理化建议。
　　关键词：中职学生 管理 工作
　　从客观的角度来看，中职学生管理工作的很多问题出现，都是长久积累的结果，想要彻底的处理，根本不可能在超短的时间内完成任务，只有在全局工作上不断的转变，才能促使中职学生管理工作的进行，按照预期设想来完成。另外，中职学生管理工作的实施过程中，要加强不同内容的探讨和分析，尤其是当下的一些时事热点，或者是学生界的某些大型事件，这些都需要我们采取正确的方式来应对，减少内外因素的共同影响。[1]
　　一、中职学生管理工作的现状和问题
　　1.重视程度较低
　　现如今的中职学生管理工作，正处于一个非常重要的阶段，部分区域的工作执行，表现为极端的特点。例如，中职学生管理工作过程中，针对学生出现了严重的体罚现象，造成了严重的身心伤害，引起了社会舆论的压力，媒体的负面报道也不断的增加，这种现象的发生，直接导致中职学生管理工作进行，陷入到较大的困境，而且难以在未来工作的实施上得到预期效果。除此之外，中职学生管理工作的实施过程中，并没有坚持在学生群体中获得较多的反馈，以至于在师生沟通、交流上，存在严重的脱节问题。由此可见，重视程度较低的问题，必须在日后妥善的解决，否则根本无法推动中职学生管理工作的进步。[2]
　　2.管理手段单一
　　与既往工作有所不同，中职学生管理工作的开展，应坚持跟随时代的进步来完成，总是按照单一的方法和理念来执行，不仅无法得到预期工作效果，还会在日后工作的实施层面上遭遇到较多的诟病。首先，中职学生管理工作的初期阶段，并没有在方案上良好的设计，很大层面上，都是选用传统的手段和标准来落实，表面上能够得到预期效果，实际上根本不符合工作的要求，甚至是由此造成了国家规范的严重违背。其次，中职学生管理工作的进行，在手段的创新以及新理念的引进上，完全是照抄、照搬，并没有结合自身的情况来不断的改变，这种情况的出现，对于行业的发展，以及人才的综合培养等，都会造成严重的阻碍现象，而且必须在今后的工作中，采用有效的手段来解决。
　　二、中职学生管理工作的原则
　　我國虽然是一个发展中国家，但是在人才的培养力度上正大幅度的提升，为了促使全局工作的执行可以取得更好的成绩，应坚持在中职学生管理工作的原则上积极的遵守，这样才能促使各项问题的解决，不断的取得更好的成绩。首先，中职学生管理工作的进行，应坚持在自身的问题上拥有一个理性的认知，促使各项工作的开展，可以通过正确的方法、手段来完成，这对于未来工作的安排和部署，能够提供较多的保障，减少了某些问题的反复出现。其次，中职学生管理工作的实施层面上，要坚持在新的理念、新的方法上积极的引进，完成阶段性的革新，针对固步自封的问题，要通过正确的方式来应对和解决，减少工作问题的恶化。
　　三、中职学生管理工作的对策
　　1.加强管理团队的创建
　　从客观的角度来分析，中职学生管理工作的实施过程中，管理团队的创建，是非常重要的组成部分，而且产生的影响力是非常突出的。首先，中职学生管理工作的过程中，所有的管理人员，包括教师都要开展培训工作，应坚持在管理理念、管理方法上，从学生的角度来出发，尤其是在极端管理模式上，必须良好的应对和解决，这样才能促使未来工作的部署，得到较高的肯定，在问题的综合解决上，不会出现新的挑战。其次，管理团队的创建，必须在不同的影响因素上高度关注。例如，中职学生管理工作的目的，在于推动学生向前发展，因此管理人员必须在不同的问题和事件上，与学生开展积极的沟通、交流，这样能够获悉事件原委，从而在解决的效率上、质量上更好的保障。[3]
　　2.完善管理制度
　　从长远的角度来分析，中职学生管理工作的实施过程中，管理制度的完善，也是不可或缺的重要组成部分，而且能够产生的影响力是非常高的。首先，管理制度的确立和执行，应坚持按照国家的最新规范、标准来完成，各方面的工作部署和安排，一定要坚持在全局层面上良好的改进，不能总是选用单一的模式来完成，这样并不能得到预期效果，反而会造成较多的问题。其次，管理制度的实施过程中，针对不同的问题和事件判定、解决，一定要做出妥善的解决。例如，早恋问题、暴力问题等等，应坚持按照管理制度来从根源上完成，减少同学的受伤害现象，要坚持为国家人才培养，提供较多的保障，从而让大家看到学生的未来发展空间。
　　3.加强管理反馈
　　就中职学生管理工作本身而言，一味的向前开展，并不是最好的选择，管理反馈的落实，符合国家的发展趋势，更加能够对中职学生管理工作，起到“指点迷津”的效果。首先，要定期从学生群体中获得较多的反馈信息。中职学生已经拥有了独立的思想和看法，完全按照被动管理的模式来进行，很容易导致中职学生管理工作陷入到较大的困境，无法对自身的情况拥有正确的认知。其次，要坚持与国家的相关部门密切联系。中职学生管理工作的进步过程中，一定要结合时代发展趋势和国家的硬性规范来完成，单纯固守老旧的内容，很容易造成难以弥补的损失。所以，与国家相关部门的主动联系，能够获悉较多的发展目标指导和规范内容，对于中职学生管理工作的错误纠正，产生了更多的帮助。
　　结语：
　　现如今的中职学生管理工作，正不断的朝着更高的目标来完成，很多工作的开展和部署，都可以取得非常不错的成绩。日后，应继续在中职学生管理工作方面，进行良好的转变，加强管理的可靠性、可行性，促使每一项管理内容，都可以按照正确的指标和方法来完成，这样才能够对人才培养产生良好的推动作用。值得注意的是，中职学生管理工作的一些争议性问题，必须妥善的处理。
　　参考文献
　　[1]孔维来.中职医学类学生管理工作的现状与分析[J].教育现代化，2018（47）：238-239.
　　[2]朱莉.中职技校学生工作管理分析[J].江西化工，2018（05）：180-181.
　　[3]史玉芳.抓住中职学生特点优化班级管理工作[J].科技资讯，2018（29）：241+247.
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