中学德育工作的若干思考

作者:未知

  摘 要:德育工作对中学生形成良好品德具有重要作用,如何做好中学德育工作?仁者见仁智者见智。我认为,教育要接近生活,要融入孩子们的心灵。惟其如此,才能够做到老师用真情打动学生,从而引起学生的心灵深处的共鸣,这样的教育才是成功的教育。这种教育不但适用于各科教学,而且适用于班主任以及学校的德育工作。
  关键词:班主任 活动育人 共鸣
  一、用新的视角去观察、思考中学德育工作,作为班主任,就应该做到在活动中育人。
  在日常班级管理工作中,我们却常常对学生进行苦口婆心的说教。尽管我们对学生讲道理,论感情,并指引学生应该怎么去做,然而对于部分学生来说,这种教育的效果很不理想。究其原因,是因为老师的教育没有深深打动他们,没有真正做到引起学生的共鸣。一句话,就是没有真正融入孩子们的心灵。如何使教育融入孩子们的心灵?这个问题始终困惑着我,催我不断改进方法来教育孩子。多年的班级管理经验告诉我,对于初中生,要培养他们的优良行为习惯,高尚的道德品质以及良好的心态与个性。要达到这种教育目的,只靠单纯的正面说教,不会有理想的效果。即使学生把中学生守则与日常行为规范背得非常熟练,问题还是照常有,这是因为原则与道理只入学生的大脑,没入学生的心灵。光靠背诵感化不了学生。因此,老师要想与学生心灵相通,就要在五彩的生活中,为学生增添生动而有趣的活动,让这些精彩的活动瞬间永驻在学生的心灵。老师抓住了活动,就抓住了教育的契机,就抓住了学生。在活动中育人这一基本教育原则,在初中班主任工作中要必须坚持,落实到位。班主任要尽量科学安排多姿多彩的班级活动,让学生感受到集体的温暖与力量,让学生在活动中受到锻炼,体验到道德与规范的必要性。在活动中,学生的知识得到增长,合作能力得到培养,一颗爱心也在活动中慢慢养成,责任与担当,奉献与包容等优良的品质也会在活动中成为学生自身的精神。基于以上认识,在日常的班主任工作中,我非常注重开展各式各样的班级活动以及校内校外的活动。
  二、通过生活化的活动,能够让学生在锻炼中成长
  学校是孩子们的成长乐园。个学期,学校都举办丰富多彩的校园活动,例如:田径运动会、庆国庆或迎新年的郊游活动、诗歌朗诵会、演讲比赛、诵读比赛等等。说句心里话,搞活动欢乐的是学生,辛苦的是老师。一次活动从精心准备到组织落实,比上课要辛苦好几倍。尽管这样,不论我工作多忙,我都會组织好学生踊跃参加、积极准备,不怕事情繁杂,尽可能地多派学生去,如果允许,甚至让全班学生参与活动。这样做只有一个目的:就是让更多的学生有机会受到锻炼。
  去的上半年,学校举行了一次演讲诗文朗诵比赛。一听说要举办演讲比赛,学生的积极性都非常高涨,纷纷表示要参加。究竟选派哪些学生代表班级参赛呢?我很难一下子做出选择,惟恐伤了学生的自尊心。致使没有被选中的学生感到难过。可这是代表班级比赛,也要有一定的门槛。经过仔细斟酌,我对同学们说:“谁能脱稿演讲,并在规定时间内讲完,谁就能参加演讲比赛。如果每名学生都能做到声情并茂的脱稿演讲,那么我就给校领导说让你们都参加。”由于学生的参赛权不是掌握在老师手里,而是掌握在自己手里,有没有取得参赛权关键看自己是不是下了真功夫。我至今然清晰的记得,两天后的一个早晨,也就是我规定的参加演讲比赛的选拔时间。许多学生一早就在教室等候,纷纷兴奋地说我能够脱稿演讲了。经过紧张而生动的预赛,我班共有16名同学达到我说的要求。于是我给校领导申请指标,让着6名同学都参加了演讲比赛。由于是自己的艰辛和老师的努力换来的,每一名学生都非常刻苦的练习演讲,不断完善,精益求精。最终,我们班的同学获得集体一等奖、最佳组织奖。我班16名同学,有3名获得演讲比赛一等奖,5名获得演讲比赛二等奖,8名同学获得演讲比赛三等奖,全部获得了奖励。面对这么好的成绩,光荣与梦想,奋斗与希望在同学们的心中生根发芽,精心的准备、不懈的努力,换来了全班的开心一刻,换来孩子们的地久天长!
  上学期,我班积极参加学校举办的田径运动会。在这次运动会上,我们班取得了班级男生4*100米接力比赛第一、拔河比赛第一与年级团体总分第一的优异成绩。取得这些成绩让我班每一名同学都很开心。但是我知道:我们参加参赛,看重的不单单是好成绩,我们更看重参与活动的过中学生的锻炼与成长。这次4*100接力赛,需要4名男学生共同完成,比赛前,我对同学们清晰的讲解了比赛规则和要求,是他们知道要想获得好成绩,不但需要一个人努力奋进、拼尽全力,更重要的是大家搞好配合,协调一致,在接棒环节要把握好节奏,不浪费时间。为此,这四名同学进行了无数次的交接棒演练,终于能够轻松而迅速地完成交接棒过程。从而在学校运动会上,他们脱颖而出,获得了优异的成绩,为班级争光。在拔河比赛前,我反复对学生讲,只有齐心协力,才能取得好成绩。拔河比赛要做到步调一致,听从班里喊号子同学的口令,并给学生反复讲解比赛规则与细则。经过多次挑选,我选拔出我班30名同学代表班级常年拔河比赛,经过一次次的淘汰赛后,我班最终进入了决赛,并在一声声呐喊中取得了骄人的成绩,受到校领导的赞扬,同事的好评。更赢得了整个班级向善的信心与动力。
  运动会,它让每名同学充满了期待与梦想,让每名同学都与你同悲,与你同乐。在这期待、悲伤与快乐中,学生间、师生间的心相依,情相连。运动会,让一部分学困生拥有了展示自我的舞台,让他们有了骄傲的理由。运动会的魅力,就在这里!所以,组织学生参加活动,获得的成绩并不非常重要,重要的是在活动过程中,把活动的魅力转化成巨大的教育力量!让学生有了前进的动力。
  三、作为一个班主任,要用新的视角,让学生在参加学校的各项活动的同时,还应该结合实际开展有意义的活动。
  这些活动要十分灵活,可因时因地采取灵活的方法,达到既定目标就行了。比如在节日到来时开展相关活动,在父亲节来临时,我们开展“讲孝敬父亲故事”的活动,鼓励同学们替家长分忧,培养孝心;教师节,让学生制作敬师卡、以表达对老师的感谢,以最好的表现感谢,培养他们尊敬老师的情感。诸如此类的活动,如需后春笋般的茁壮成长,学生在潜移默化中,会形成向善、向上的灵魂,从而真正达到润物细无声的教育效果。
  班主任老师运用新的视角,让学生在活动中受到教育、感染与培养,使学生的身心健康成长,从而做到在活动中育人、在活动中塑造人。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14817944.htm

服务推荐