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小学语文教学中情感教育实施策略探析

作者:未知

  【摘 要】 在小学阶段的语文课上,通常因为小学生很难集中注意力,所以导致学习的效果并不是很好。如果将情感教育加入到语文课堂之中,就可以通过这个有趣的方法来增强学生的情感体验,使学生爱上语文,有学好语文的信心。
  【关键词】?小学语文;情感教育;实施策略;分析
  一、小学语文教学中情感教育的实施意义
  1.加强学生的自控力
  自我控制应该是一个学生具备的基本能力,但是自我控制对于小学生来说是很困难的一件事,因为大多数学生在小学时期都很好动,还缺少耐心。可以通过情感教育,根据学生的特点,分类去教育他们。可以在语文课堂上选择一些合适的语文知识,来锻炼学生们的调控能力。应该尽量选择富有逻辑性的内容,在讲课的同时注意倾听,理解孩子们所要表达的情感,并及时回应,来培养学生自我调控能力。帮助学生们营造一个轻松的学习环境,使学生主动去探索、求知。
  2.培养个性发展,奠定人格基础
  小学是人培养自身人格的重要时期。孩子们由于胆小害羞可能会压制自己的个性成长。小学的语文课程不只是为了增加学生的基础知识,更主要的是为了学生自我素质的成长。小学生十分喜欢观察新鲜事物,我们应该鼓励他们善于发现真善美,还要拥有一颗热爱生活,善良的心。让他们在生活中多留心感人的事物,以便更好地健全学生的人格。在小学语文教学和情感教育的结合下,同学们可以在老师的引导中,形成正确的观念。更好地形成自己的个性,对事物的认识也会更加的具体。
  3.丰富学生情感,友好同学关系
  语文情感的教学可以促进学生身心的发展,丰富孩子们的内心世界,使他们拥有充盈的情感感知力量,可以让学生更好地认知世界。小学语文教学中的情感教育还可以营造轻松的学习氛围,帮助学生拥有更好的人际关系。
  4.提高教学质量
  在小学语文的教学中,课本依然是教学的主要资料,这些书本中有很多的名家名篇。而小学语文老师正是要通过这些课文对孩子们进行情感教育,深入挖掘这些课文背后的情感与意义价值,以情动人,营造一个温馨的氛围,提升学生主动学习的效率,进而提高授课质量。
  二、小学语文教学中情感教育实施方法
  1.使教学情境化,提高学生参与
  想要在小学语文课堂中融入情感教育,首先要营造一个良好氛围。小学生多数都要经过外部刺激,才能激发出自身情感。具体可以在课堂上设定相关的教学情境,这样可以更好地引起大家的情感共鸣。比如在学习《我不是最弱小的》课文时,老师可以带领学生一起表演课文内容。通过切身的扮演去接近主人公的心理状态,从而设身处地地体会人物的内心感受。老师还可以多使用多媒体等现代化的教学方法,增加同学们的积极性,促进其更深一步地理解所学的知识。比如在学习《大自然的语言》时,老师就可以准备一些图片、纪录片,让学生对大自然的语言有更直观的感受,还能安排收集标本的作业,寓教于乐,让孩子们细心观察,掌握自然的语言,在玩耍中增长知识。
  2.从生活出发,引发情感共鸣
  语文与我们的生活息息相关。小学语文中的很多知识都可以运用到现实生活中。老师在上课时,应该开拓自己的思路,把经验与课本内容相结合。让同学们勤动脑,将掌握的知识付诸实践,使学生们在生活里,对书本内容产生共鸣。比如在学习《孔繁森》这篇课文的时候,老师可以多讲讲生活中的感人事迹,也让学生分享自己生活中所遇到的真人真事,或者自己家人有关的亲身经历,并与学生进行交流探讨。这样可以让学生们更好地理解课文。
  3.运用语言艺术,感染学生
  一个好的语文老师,自己的文采也必定超凡脱俗,尤其是口头表达能力一定要有自己的特色。尤其是在讲课时,在老师优秀的语言引导中,通过语言产生独特的魅力,可以尽情抒发出自己内心的情感,幫助学生达成情感的升华。这样不但可以让学生感受语文的魅力,还可以让孩子们更好的感知自己内心的情感。
  4.爱护学生,打造朋友式师生关系
  师生关系是一个永恒不变的话题热点,当代社会倡导老师要与学生做朋友,实现平等交流,因为良好的师生关系对学生的学习和上学体验都影响很大。作为一个小学老师,对孩子们的关心和爱护是必不可少的。在课堂上,老师应该全身心地将情感投入讲课和学生身上,尽量多地创造交流机会,并保持高频率的互动,彼此熟悉。在平时,老师还应该多发掘每个学生的特长,给他们足够的机会展示自己的与众不同,经常给予鼓励和肯定,帮助他们增强信心,打开心扉。在对待老师家长、对待美好生活时会焕发出更充盈的情感。
  总而言之,情感是人精神和态度的体现。它折射出了人与其他客观事物之间的关系,是人类的特有需求。情感教育的含义是老师在日常教学中,依据整个阶段的教学计划,规划好具体的教学任务安排。情感教育的基础需要从小学开始,而小学生一般最早学习的就是语文课,语文是和情感教育相结合的最好课程。在小学的语文课堂中通过情感教育,可以提高学生的情商和理解能力,以便对小学生的价值观进行正确引导。小学语文的课本知识和情感教育相辅相成,不但可以促进老师和学生之间的感情,还可以增加同学们的求知欲和自主学习能力。
  【参考文献】
  [1]叶小意.小学语文教学中的情感教育及其实施策略[J].西部素质教育,2017(10).
  [2]王春艳.新课改下小学语文教学中的情感教育[J].中国校外教育,2017(08).
  [3]林小兵.从学生作文管窥语文情感教育[J].广西右江民族师专学报,2003(02).
  [4]郭艳.浅谈在小学语文教学中如何实施情感教育[J].学周刊,2014(09).
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