让爱伴我们共同成长

作者:未知

  摘 要:现代教学指出,教学过程是师生沟通、积极互动、共同发展的过程。融洽的师生关系是促进学生健康情感和良好社会发展的基础,是提高学生学业成就的前提。
  关键词:善于沟通 关注需求 给予帮助 呵护心灵
  【中图分类号】G622.0【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877(2019)07-0169-01
  如果说“教师是人类心灵的工程师”,那爱就是打开心灵的那把钥匙。“明天的社会是什么样的,就要看今天的校园。”蔡元培先生的这句话让我更加深刻地认识到了学校教育的重要性。作为一名新时期的教育工作者,我们要在自己所做的工作中关注学生人格的完善,为学生的发展着想。如何才能实现这种教育理念呢?下面结合实际谈谈我的做法。
  1.善于沟通、乐于交流
  没有好的师生关系,所谓的“教育”只是教师的一厢情愿。教师只有与学生建立平等、尊重的关系,学生才愿意接受老师的教育和帮助。作为班主任,平时要经常与学生交流,并通过细致入微的观察了解每一位学生,要通过多种途径和学生进行思想和心灵的沟通。这样,良好的师生关系才能真正形成。
  伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“不了解儿童的心灵,不了解儿童的特点和认识周围世界的特点,奢谈关心就成了一句空话。”在建立良好的师生关系的基础上,我们还要拓宽与孩子沟通的渠道,从而走进他们的心灵,走进他们的情感世界,去感受他们的喜怒哀乐。为此,每接一个班我先从原班主任处了解他们的性格、爱好、特长等各方面的情况,并尽快记住他们的名字,使学生产生亲切感。我还利用课余时间深入到他们中间,用亲切的眼神、细致的动作、和蔼的态度和他们接触,从而缩短师生间的距离。为了融入到孩子中间,我还“逼”自己学会打乒乓球、下棋甚至打游戏等孩子们感兴趣的东西。我班上曾有几个淘气包,纪律散漫、学习成绩差,一度让我头疼。有一天,我发现这几个孩子非常喜欢足球,一下课,就把汽水瓶子当球踢,并且经常谈论一些球星。为了走近这些孩子,我利用周末观看了两天足球赛,还上网查找了一些球星的资料,懂得了一些足球常识后,我找了个机会来到他们中间和他们侃球,谈论他们熟悉的球星。孩子们见我熟悉他们感兴趣的东西,都特兴奋,很快便和我成为朋友。亲其师而信其道,学生愿意和我亲近,也就愿意说出他们的想法,也乐于接受老师的教育,很快他们把这些运动爱好转移到课外时间,在校慢慢开始专心学习,成绩也不断进步。
  为了拓宽沟通的渠道,我还与每一位学生设立了一本心灵沟通的本子。当学生有什么想法想对老师说,但又不方便当面说,或自己在学习生活上遇到的烦恼等,都可写在这个本子上,我也会在上面写上希望他们改正的缺点及对他们的鼓励、支持等。由于我的理解、信任和真诚关爱,学生们都愿意向我敞开心灵。得到了他们的情感认可,开展各项工作自然水到渠成。
  2.關注需求、给予帮助
  孩子的情感需求有很多,包括爱的需求,尊重和理解的需求,成功的需求等等。作为老师要了解学生,首先要知道他们的需求。我一直有这样一个想法:凡是孩子们渴望满足的正当要求,要尽力帮助他们实现,不但要给他们精神上的支持,还要在具体做法上给予指导。
  学生小意是我班一男生,人虽聪明但懒散,对学习没有丝毫兴趣。作业更是经常没有完成。多次批评、惩罚都未见效。通过了解,我知道他对足球非常感兴趣,便推荐他参加学校足球队。由于他出色的表现,使得足球队在一次校际比赛中获得名次。趁此机会,我在班上表扬了他为校争光。希望他在学习上同样能用功,取得一番成绩。并在以后的学习中给予他具体的帮助,肯定他点滴的进步,他的成绩慢慢地提高了。“如果让孩子生活在鼓励中,他便学会自信。”对后进生来说,自卑和胆怯是他们最大的敌人,只有鼓励他们,帮助他们,让他们享受成功的快乐,才能促进他们各方面的发展。正是因为我帮助小意实现了自身的愿望,使得他获得荣誉,满足了他获得成功的需求。看来,与其对学生进行喋喋不休的说教,还不如给予他们及时有效的帮助,更能收到良好的教育效果。
  3.换位思考、呵护心灵
  我们在做学生工作时经常会产生这样的困惑:我们认为是为他们好,可是学生却是左耳听了右耳出,甚至产生抗拒心理。其实,孩子们抗拒的不是我们给他们的东西,而是我们给予的方式。教育工作是一门艺术性很强的工作,在处理问题时,要使学生消除对立状态,接受老师的引导教育,收到预期效果,很大程度取决于老师对问题的把握和所用的教育方法、技巧。因此,我们要针对不同学生,艺术性、创造性地开展工作,尽量避免伤害孩子的心灵。学生小宁一到夏天,脚便有味道,同桌子跃对他意见颇大,多次要求我给他调位置。在处理班级事务时,老师的反应往往具有至关重要的影响。它不仅决定班级的气氛,还决定着孩子情绪的变化,甚至还会影响到孩子的心灵成长。
  雨果曾经说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”心灵的成长关系人一生的幸福!心灵的财富是什么?是人的精神,人的目标,人做事的动力,也是人感受生活的能力,品位快乐的能力。精神世界充实的人,才是最富有的人。我们从事着人类最崇高的职业,只能尽自己所能,呵护孩子幼小的心灵,
  参考文献
  [1]胡芝香.费凤国.上课提问技巧与师生相处方法[J].现代交际,2015(12):197
  [2]郭永刚.师生和谐相处的几种方法[J].读与写(教育教学刊),2015.12(07):265
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