农村中学德育教育现状与对策
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摘要：德育教育作为教育的基础，对人有着启蒙作用。良好的德育教育有助于学生形成良好的道德修养，尤其是初中阶段，老师对学生身心健康发展有着很重要的指导作用。但目前我国农村中学德育教育仍存在着一些问题需要改革和完善。本文就目前我国农村中学德育教育现状及改革措施进行阐述。
关键字：中学生;德育教育;改革措施
初中时期作为学习的重要时期也是学生良好道德修养形成的关键时期。大部分初中生的心里都处于叛逆期，这一时期必须要有良好的方向指引才能让其拥有良好的道德修养。因此，学校应该根据社会的发展趋势，不断对中学生的德育教育策略进行改革和完善，培养社会需要的有志人才。
一、农村中学生德育教育的现状
（一）德育教育思想较为片面
受我国传统思想的影响，目前我国大多数农村对于中学生的德育教育仅仅要求学生做到每天按时上下课，不迟到、不早退，不做有损于班级及学校的事即可，并没有深入贯彻德育教育的真正思想内涵。这就导致两极偏差极为严重，一部分遵守规矩的学生会越来越好，而另一些不安于现状的学生则可能会因不遵守学校的规章制度而与学校的老师发生冲突，严重者可能会被学校劝退或自己选择辍学。
（二）家庭教育缺失
家庭是青少年健康成长的重要场所，它影响青少年的各方面的发展。受我国目前经济发展的影響，我国大多数农村家庭的父母都因为要给孩子一个美好的未来而外出打工赚钱，很少在家陪孩子，这就导致了我国大多数农村出现“留守儿童”，而且这一现象将会随着我国社会经济的发展而越来越严重。这样长期远离父母的状况会让这些孩子缺失亲情，严重影响他们的身心健康，从而使他们的心理产生自卑感，不愿与他人多进行沟通交流。
二、农村中学生德育教育的改革措施
（一）在课堂教学中渗透“核心素养”
德育教育不仅仅体现在思想道德方面，它是对中学生综合素质的考查。每一门学科的课堂教学中都要渗透学生思想教育，例如：在思想道德课程中，不仅要让学生学到民族情感、民族精神，还要引导他们团结一心，要有民族荣誉感;在历史课本中，要让学生了解到历史伟人们的奉献精神及长征精神，学习他们以民族利益为重誓死保卫国家领土和安全的爱国情怀;在语文课本中我们可以指导学生学习“不以物喜，不以己悲”的良好品德及《傅雷家书》中父亲对孩子的期望与关爱………。因此，老师在授课时，要根据学科特点渗透德育教育，这样有利于学生人格素养的形成。
（二）利用“典型案例”进行警示教育
随着社会的发展，目前大多数学生都是独生子。由于在家里受到父母的宠爱和惯养，在学校也受不得半点委屈，有时因为一些鸡毛蒜皮的小事与同学产生矛盾。因此这就要求老师平时在班里要以一些严重事件为例对学生进行德育教育，如一些欺凌同学、打架斗殴等案例。还要告诫事件造成的影响和危害，让所有学生都清楚事件的严重性，以避免类似的事情发生，这样有利于学生更好地树立良好的品德。
（三）开展“情感体验”式感恩教育
由于初中生学生正处于叛逆心理，大多数学生会与父母及老师之间经常因为一点小事而产生矛盾。我认为老师可以通过一些可以感动人的视频对学生进行德育教育。例如：老师可以找一些与亲情相关的感动人心的视频或演讲并专门开放课程进行播放。一些学生在观看过后，在心理上就会产生一些共鸣，内心的想法也会受其影响，这样也间接地对学生进行德育教育，有利于学生良好品德的形成。
（四）点燃“心理健康”的导航灯
随着素质教育在中小学的深入开展，中学生的心理健康问题日益引起各方面的重视。近年来诸多中小学生沉迷网络离家出走、热衷暴力自杀等，这些事件发生在未成年人身上，令人深省。在校园里，我们也可以感受到不少学生并不认为自己生活在幸福之中，甚至有些所谓老师心目中的好学生也会感到不快乐。因此，我们要携手关注学生心理，走进学生心灵，播撒阳光，传递温暖，让学生从小就以阳光健康的心态、良好的人格地幸福生活在当下。因此，学校要重视心理咨询室的建设、心理教师培训、心理课程研究等工作。
（五）以“家校互动”实现教育共赢
家庭与学校教育作为两大重要的教育场所，都对学生有着重要的影响。学校要经常性组织家长课，传授家教知识，让家长明白家庭教育的重要性，告诉家长们，应尽量避免父母双方都不在孩子身边，尽量要有一方陪伴在孩子的身边，避免孩子从小产生一些不良的心理，同时陪伴在孩子身边也应该注意孩子的心理变化，应多了解孩子，尽量避免经常批评孩子，与孩子建立良好的关系。其次，学校老师也应经常观察学生的心理，及时了解孩子的内心，并及时与父母进行沟通交流，为学生营造一个良好的学习和成长环境。这也有利于学生良好习惯的养成。
三、总结
青少年是一个国家的未来，教育更是一个国家经济良好发展的重要的因素。因此，在教育过程中应更加注重对中学生的良好品德的培养。学校应该对这一方面引起重视，根据不同阶段的学生进行不同程度的教育。注重对中学生的德育教育，应及时观察社会的发展，根据社会需要对学校的各项制度进行改革和完善。从而进一步提高中学生的综合素质，培养更多社会所需要的人才。
参考文献
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