兴趣教学法在初中体育中的应用
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摘 要：随着我国教育事业的不断深化改革，人们从以往的知识掌握逐渐过渡为对学生综合能力的培养和提升。体育教学是实现素质教育的重要课程之一，兴趣教学法在初中体育教学中的应用起到了十分良好的效果，我们根据目前兴趣教学法的应用进行了一些分析和探讨，希望能够提高体育教学效果。
关键词：兴趣教学法 初中体育 教学应用
在初中体育的教学过程中，教师要不断丰富教学的形式，利用多种手段来提升体育课程的教学效果，教学过程要结合中学生的身心特点，采用适当的方法来将兴趣教学法渗透到体育学习当中。逐步培养学生对体育锻炼的兴趣，调动他们的体育活动参与热情，让他们在体育活动中增强体魄，在初中學习过程中获得健康发展。[1]
一、初中体育教育中存在的问题
目前的初中体育教学过程中仍然存在诸多问题都制约着体育教育事业的健康发展。首先，很多教师对体育课程没有引起足够的重视，体育课很多被文化课所占用，这是目前体育教学中普遍存在的现象，另外很多体育教师缺乏专业的体育知识，不能将体育课程打造成结构严谨且体育知识丰富的课堂；其次，体育课多采用一些形式主义的过程进行教学，教学内容与学生的学习情况并不相符，课堂时间还有一部分被教师采用自由活动的方式浪费掉，学生多在操场的阴凉处进行与课堂知识无关的交流，这严重浪费了体育课程的教学实践；最后，很多教师采用传统的教学方法，教学课程多是跑步或者跳远等基本活动，缺乏趣味性的体育内容，没有为学生提供相应的体育器材，像一些篮球、足球或者羽毛球等形式丰富的活动都未在体育课堂中体现，体育教学过程十分单一，学生处于十分被动的学习过程中。[2]
二、兴趣教学法在初中体育中的应用策略
1.加强兴趣小组的创建
在初中体育课程中学生内心其实具有较高的参与热情，他们在枯燥的课堂学习中渴望进行一些室外的运动活动。教师要利用兴趣教学法提升学生的学习兴趣，可以根据教学内容在课堂上对学生进行不同的小组划分，让具有相同爱好的学生进入同一小组中，同时在教学过程中要尽量满足学生的兴趣爱好，为他们营造适宜发展的学习环境，教师可以积极地开展一些趣味性较强的体育内容，加强体育课堂对学生的吸引力。
例如，街舞作为一种艺术性较强的表演活动，其本质上与体育运动也有较强的关联性，教师可以让一些练习过的同学进行相应的表演，而其他同学作为观众对其表演水准进行评价。还可以进行篮球比赛等，培养学生在体育运动中的拼搏精神，通过不断丰富体育课堂的内容和形式，让学生对初中体育课上有新的认识，让他们对进行体育课程有期待。同时这种教学过程有助于培养学生团结一致的学习氛围，同时增进同学间的交流和互动，促进他们学习的共同进步。[3]
2.合理安排课程导入
要想充分发挥体育课上的教学效率必须要结合有效的课程导入，科学的课程导入能够有效地提升学生的学习热情，让学生能够在积极的学习环境中参与到体育课程当中。反之，如果教学过程被策划布置的十分枯燥，教学形式十分单一，那么就会影响学生的想象空间，制约了他们创造力的培养，因此教师一定要利用科学有效的课程导入方式来丰富教学过程，让学生的求知欲得到满足，符合他们对体育学习的需求。这样他们才可以拥有高度的学习热情参与到体育课程当中，逐步增强初中体育课程的教学效果。
3.理论与实际活动相结合
为了在初中体育教学中让学生更加科学的认识体育育知识，相关教育部门也为学生配备了一些体育教材，教材中一般都有对一些相应体育活动的介绍，对体育锻炼中的一些问题和概念进行了讲解。很多学生是对体育课程充满很多渴望的，与室内课堂学习相比，户外体育运动对他们更加具有吸引力，因此教师要结合学生的这些心理特点，帮助学生创造适宜他们发展的体育学习环境，有效地结合兴趣教学法调动他们的学习热情，将体育运动与实际的生活活动相结合，在体育运动过程中，更加了解体育知识在生活实际中的价值。
例如，在篮球教学中，教师可以将课本知识与课堂训练相结合，认识一些与篮球相关的基础知识，如裁判在赛场上对运动员所做的部分手势含义，以及学生在基本的上篮过程中应如何分步进行学习。让学生可以参与到探索过程中，这比单一的讲解教学更加具有教学意义。
4.巧用团队训练的形式
初中体育教学过程中要注重对学生个性化发展的培养，同时也要注重他们个性与团体结合过程中的细节问题，在团体合作中要尊重他们的个性化思想，采用合作探究的互动形式，让他们的思想能够互相融合，这既是个体能力的表现，也是团队实力的展示。这可以让学生的个人能力有效在团队合作过程中进行发挥，团队训练应互相配合、取长补短，完成体育训练的过程中还要提升其他素质的能力，可以说对学生自身素质的均衡发展具有重要意义。体育运动中，团队合作训练应用十分广泛，很多足球、篮球等运动中都要求团队合作，有效地开展团队训练，帮助学生树立团队协作的意识，能有效提升初中体育课堂效果。[4]
兴趣教学法在体育教学中具有独特的教学优势，兴趣教学法符合初中学生的体育学习发展路径，对激发他们的学习热情，让他们掌握更加科学的体育知识具有重要作用，教师要加强兴趣教学法在初中体育教学过程中的应用，不断提升中学生的身体素质，促进学生德智体美劳的全面发展。
参考文献
[1]玉周.初中体育兴趣教学法应用和教学方式解读[J].科教导刊（上旬刊），2018（04）：122-123.
[2]王亚宁.如何将兴趣教学法引入初中体育教学中[J].课程教育研究，2018（09）：204-205.
[3]李洪涛.初中体育教学中兴趣教学法的运用略谈[J].当代体育科技，2018，8（06）：81-82.
[4]刘用炳.兴趣教学法在初中体育教学中的运用[J].黑河教育，2016（10）：67-68.
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