提高初中数学课堂教学有效性的策略研究
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摘 要：数学是初中学习当中难度较大的一门，在目前的教学当中，教师也在数学教学中积极采用有效的方法和手段来帮助学生学习，包括多种教学模式、教学思想、教学方法的使用，让学生在学习过程中更好的理解数学，进而爱上数学。本文从初中数学教学着手，分析了如何采用多元教学模式，有效的教学思想，合理的教学方法提高初中数学课堂教学的有效教学策略。
关键词：初中数学 教学策略 教学方法
引言
初中数学是我国教育教学体系中非常重要的部分，也是初中生进入学习生涯初始阶段所遇到的难度较大的一门。近年来，随着新课程教学改革的推动，我国对初中数学的重视程度非常高，积极采用有效的教学模式和方法来激发学生的学习积极性，提高教学效率，起到了优良效果。
一、提高初中数学教学教学有效性的重要性
初中数学是我国教育体系中的重要部分，数学是基础学科，对学生逻辑思维能力以及计算能力都提出了很高要求，这就需要教师着力做好数学教学。同时，数学来源于生活而又服务于生活，数学教学不能超脱于生活之外。在初中教学当中，涉及到了很多重要的概念和计算，是打基础的部分，如果初中教学不成功，学生今后进入高中、大学学习起来也会很吃力。所以说，数学教学的复杂性和难度都是很高的，需要教师切实做好教学工作。此外，初中生精力比较旺盛，对于很多事物的好奇心非常强，也需要教师采取有效手段去调动他们的积极性，提高教学效率。
二、提高初中数学教学的有效策略
从上文的分析当中我们可以看出，初中数学的重要性不言而喻，需要教师采取有效的方法和手段来激发学生的学习积极性，提高学习效率，下面笔者将从教学模式、教学思想以及教学方法三个方面进行阐述。
1.采用多元化的教学模式
教学模式是教学中的基础，以往，我国更多使用的是传统教学模式，这种模不利于学生的学习，不能有效激发学生学习积极性，学生和教师之间的沟通非常少，导致了教学效率低下。我国意识到这个问题后，将互动教学模式提出，增加了教师和学生之间的沟通和交流，老师善于用问题和鼓励式的语言来激发学生学习积极性，将学生学习注意力抓到了课堂上，起到了很好的效果。同时，教师也采用了情境教学模式，在四则运算等方法中引入有效的情境来开展教学，让学生在情境中思考，并实际体验，提高了课堂教学的趣味性。此外，生活化的教学模式也是关键之一，教师教学中，使用生活当中的实例，让学生在课堂上学习数学，在生活中使用数学。这几种有效教学模式的应用起到了很好的作用和效果，对于学生的帮助非常大。
2.采取有效的教学思想
数学思想运用也是目前教学中的重要方式。数学思想就是思考的方法，当学生掌握了数学思想，就可以对数学知识的理解更加深入，对于他们的帮助非常大。目前，在实际的教学当中，比较常用的数学思想包括数形结合思想、等价转化思想、函数与方程思想等。其中，最为重要的一种数学思想就是数形结合思想，教师要让学生善于将数字和图形结合起来，例如，在追击相遇问题当中，一般题干中给出的都是一些数据，学生理解起来非常难，而如果将这些数字通过示意图的形式表现出来，就可以一目了然，让学生充分理解相应的内容，起到了很好的效果。目前，教师善于给学生渗透数学思想，让学生更好的理解数学、学习数学。在后期的学习当中，学生遇到难题的时候能够自然的想到这些方法，从而解决问题，提高了学生的综合能力
3.使用高效的教学方法
教学方法和手段是初中数学教学中的重要部分，随着新课程教学改革的推动，我国采取了多种有效的教学方法和手段来进行数学教学，让学生能够很好的理解知识点，并激发了学生的学习积极性。目前，在实际的教学过程当中，效果比较突出的方法包括小组合作学习法与问题导学法。小组合作学习法，顾名思义，是将学生分为若干个小组，学生在小组当中对数学问题进行讨论和学习，能够起到非常好的效果。一般来说，教师与学生之间还是存在一定隔阂，而学生之间往往可以打开心扉，说出自己的疑问，进而起到提高学习效果的作用。同时，使用小组合作学习的方法还可以帮助学生提高团结协作能力。问题导学法是老师通过问题导入课程教学内容，能够有效激发学生学习兴趣，效果也非常不错。除了使用这些教学方法之外，教師还可以通过多媒体技术等先进教学手段的应用来帮助数学教学，提高效率。随着教学改革的发展，我国不断的丰富教学方法和手段，有效提高了教师的教学质量和学生的学习水平，寓教于乐，让学生能够在轻松的氛围当中学习数学，提高学习效率。
结语
初中数学教学是我国的重要教育基础，教师要积极的进行教学研究，提高教学效率，不断创新教学模式，锤炼教学思想，丰富教学方法，夯实学生学习基础。同时，教师要激发学生的学习积极性，将学生的注意力集中到课堂上来，让他们真正学会学习数学，提高学习效率，让他们爱上数学学习，为今后的学习生涯打下坚实的基础。
参考文献
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