高中体育教学中学生学习兴趣的提升策略

来源:用户上传      作者:

　　 摘 要：身体素质的好坏不但影响学生的学习，也影响学生的工作和发展。作为一个学生，具有健康的体魄与高尚的思想品德是一样重要的。所以，在素质教育背景下，高中体育教学越来越引起大家的注意。作为一名体育老师，在教学中要通过各种方法，想方设法激发学生兴趣，提高学生学习体育的热情，为学生有一个健康的体魄与品质打下良好的基础。
　　 关键词：高中体育;课堂教学;兴趣提升;策略
　　 众所周知，高中阶段是学生学习的关键阶段，面临着高考，学生学习任务非常繁重，压力也相应的增加，大多数学生会不自觉地把更多的时间和精力投入到学习中，而忽视了体育课对身体的重要性、对学生意志培养的重要性。学生整天不是语文、数学、英语，就是物理、化学、政治、历史等，甚至连上体育课的时间也被老师或者学生用来复习文化课。殊不知，不要说素质教育对学生全面发展的要求，就是为了学生的学习和发展，也应该重视体育上好体育，因为只有这样才能保证学生有充沛的精力投入到繁重的学业中。所以，作为高中体育老师，我们自己首先要认识到体育对于学生身体和学习的重要性，引导学生正确认识体育，运用一些讨巧、有趣的教学方法，提升学生对体育的兴趣，让学生认真对待体育课，爱上体育锻炼，这样才能实现体育教学的目的，也才能为学生的学习和发展助力。本文以此为出发点，谈谈如何在高中体育教学中提高学生对体育的兴趣，让学生能适当地放下学习，走出教室，参与到体育运动和锻炼中，增强体质，保证学习效率，从而收获运动带来的快乐。
　　 一、增加体育课堂上的运动项目
　　 高中体育教学离不开理论与实践，离不开讲解与项目活动。学生对于体育的学习也是如此，既要有扎实的理论知识，又要熟练一些体育项目的技巧，才能保证体育课堂的教学质量。体育离不开运动，作为高中体育老师如果忽略了体育课的运动性，一味地讲解理论，那学生对体育失去兴趣是迟早的事。体育课既然是强身健体的，就自然离不开运动。为了提升学生的体育兴趣，老师就要在课堂上多开展一些运动项目，给学生更多的选择，让学生选择自己喜欢的参与进去。比如，篮球、羽毛球、乒乓球、足球、排球，再比如，跳远、短跑、铅球、跳绳、拔河等等，都是学生比较熟悉且感兴趣的，只要老师充分发挥这些活动项目的特点，让学生根据自己的兴趣和爱好参与进来，就能提升学生兴趣，提高体育教学质量。如，男生大多数对篮球、足球比较感兴趣，老师就可以組织男生分组进行比赛活动;女生一般对羽毛球、跳绳比较感兴趣，那么也组织她们分成小组进行活动等等。如此，就能逐渐提升学生的体育兴趣，调动学生参与的积极性，实现体育教学的目的。
　　 二、在课堂上老师要懂得尊重学生
　　 体育课相比文化课来说较开放，老师难免会放松自己的言行，在指导学生熟悉一些项目时，语言上不太尊重学生，我们知道高中生都是十几岁的孩子，正在爱美的年纪，他们心思比较敏感，老师无心的话可能就会伤到他们的自尊心，这会影响学生对体育课的兴趣，影响体育教学。其实作为一个老师，我们知道尊重学生的隐私权、受教育权是最基本的，所以，我们必须要不断提高自己的专业素质和职业道德，在教学、生活中要注意自己的一言一行，为学生树立榜样，维护学生尊严，提升学生对体育的兴趣，让学生积极参与体育锻炼，保证身体健康，为学习加油、助力。
　　 三、开展丰富多彩的体育竞赛活动
　　 为了提升高中生对体育的兴趣，老师可以为学生开展丰富多彩的体育竞赛活动，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。比如，以班级为单位的足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、篮球赛，还有拔河赛等等，调动每一位学生参与进来，让学生为了班级集体的荣誉而战。当然，活动的目的永远都不是为了输赢，而是拥有更加强健的体魄，所以为了保持竞争的公平性，也为了学生的安全着想，老师一定要让学生注意组织纪律，落实“安全第一，比赛第二”的竞赛原则，使比赛促进体育教学的同时，也提升学生兴趣，为体育教学的顺利进行和发展奠定基础。
　　 总之，高中体育教学中学生学习兴趣的提升方法还有很多，对于学习任务重、时间紧的高中生来说，兴趣可以是他们参与体育活动的主要动力。所以，作为高中老师要想实现高中体育的教学目标，提高学生综合素质，就要尽可能地丰富运动项目、多开展体育竞赛等，提高学生兴趣，切实提高体育教学质量。
　　 参考文献：
　　 [1]郑国华.兴趣教学在高中体育教学中的应用[J].职业教育（中旬刊），2016（1）.
　　 [2]李志国.浅谈新课程背景下高中体育的兴趣教学[J].教育教学论坛，2014（21）.
　　 [3]徐超.高中体育“趣味、互动、竞争”课堂构建分析[J].田径，2017（3）.
　　编辑 鲁翠红
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14955059.htm