浅谈学生管理工作中存在的问题及对策

来源:用户上传      作者:任冬梅 武宏

　　【摘 要】高中生正处于人生关键时期，要良好教育才能健康成长。对于学生管理工作而言，传统模式逐渐暴露出弊端，无法满足实际需求，创新方法改善实际效果。文章先分析存在问题，再提出具体策略，进行了深入探讨，从而促进学生全面发展。
　　【关键词】学生管理;问题;对策
　　【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-00-01
　　引言
　　学生管理工作具有综合性特点，涉及到各方面事务，要树立起全局意识。坚持以人为本理念，了解学生身心需求，对管理模式做出改变，可以很好的适应。结合实际情况，制定出一套完善的方案，有效落实下去，不断提高学生管理工作水平。
　　一、学生管理工作中存在的问题
　　（一）方式单一。从目前情况来看，学生管理的主体是班主任，采用单一的方式。但实际情况非常复杂，问题很难得到解决，对正常教学产生不利影响。在应试教育制度环境下，管理重点是学生成绩，主要目的是提高成绩，考上理想的大学。这种情况下，管理忽视了学生生活、心理等方面，局限在狭小范围之内，导致实际效果不好。对学生管理认识不足，觉得只要让他们好好学习就可以，其他事情不重要。高中阶段学生压力大，学生思想长时间处于紧绷的状态，很有可能会产生失望、暴躁、低落的情绪，这些教师都没有注意到。在单一管理模式下，效果并不会得到改善。因此要坚持与时俱进理念，采用多种管理方式，形成一股合力，为工作有效开展提供保障。
　　（二）制度缺失。制度是学生管理主要依据，可以起到约束作用，规范他们行为举止。但实际情况不容乐观，存在制度缺失的问题，成为管理工作的阻碍因素。一方面教师不重视制度建设，依然沿用传统制度，和实际情况相互脱离，根本不能发挥出作用。另一方面学生纪律意识比较差，不会遵守制度，主要原因是执行力不强，没有对他们产生震慑。虽然建立起相关制度，但对学生管理帮助不大，长此以往就变成了摆设。当学生处于纪律不好班级中，自身行为会受到身边人的影响，再加上自控能力差，所以会出现混乱的局面。制度内容都是一些大的方面，没有进行详细说明，很难去参考，无法解决遇到的问题。因此要加强制度建设，便于更好管理，创建出稳定学习环境。
　　（三）理念落后。在学生管理工作中，教师往往采用严厉手段，认为这样可以起到良好效果。实际情况却不是这样，严肃形象会让学生产生畏惧心理，只是一味服从，不敢提出自己意见。管理本质是帮助学生学习，而不是教师单方面的管理，这就丧失了意义。在高中阶段，学生身心发生着巨大变化，尤其是受到外界环境影响，出现逃课、沉迷网吧、早恋等现象，而且叛逆心理严重，如果只是批评，情况只会越来越早。教师没有站在学生角度去考虑，完全凭借主观意志做出判断，这是不合理的。加强对管理认知，注重学生终生发展，在创新理念中改善效果。学生管理应该是师生配合的一个过程，不仅可以学习丰富知识，还能够保持积极向上心态，更加认真的去学习。
　　二、学生管理工作优化策略
　　（一）尊重学生主体地位。管理主要对象是学生，要站在他们角度去思考问题，采用人性化管理方式。例如学生犯错误，不要过度批评，通过耐心说教让他意识到错误，这样效果会更好。批评方式很有可能使得教师和学生之间发生矛盾，管理陷入尴尬的境地，很难继续进行下去。将学生自身需求放在第一位，优化管理方式，体现出灵活多变的特点，有利于提高管理效率。教师要以身作则，发挥出模范带头的作用，对学生能够产生积极影响。展现出独特人格魅力，学生会积极配合，从而实现有效管理。当学生精神压力比较大时，可以组织一些班级活动，在参与中放松自己，保持良好精神面貌，转变管理理念，满足学生内心需求，班级内部会更加团结友爱，朝着共同目标前进。
　　（二）建立班规。为了更好的开展学生管理工作，要加强对班规建设，对日常行为举止做出明确规定，一定要符合标准。管理制度主要包括学习制度、卫生制度、纪律制度、安全制度等，建立起一个完整体系。对于违反制度学生要进行处理，可以起到警示作用，告诉其他学生要遵守制度，否则会面临惩罚。由于班级情况在发生着变化，所以要对制度做出调整和改变，体现出较强针对性，保证效果落实下去。树立起制度权威性，每个人都要自觉遵守，促进良好班风建设，维护共同的利益。在建立班规时，要听取学生意见和建议，作为重要参考依据，满足现实情况的需求。在班规的约束下，有助于良好习惯养成，认真完成学习任务，做一名合格的高中生。
　　（三）班干部管理。学生管理处于教师外，班干部也要发挥出作用，通过相互配合达到更好效果。有学生选出班长、副班长、学习委员、小组长等，负责班级中的事情，在教师不在的时候，要肩负起班级管理的职责。班干部在学生中声望比较高，所以会服从管理。定期组织班干部会议，了解实际情况，同时向教师反映近期存在问题，便于有效的解决。班干部是学生管理不可忽视的一支力量，深入到班级内部，协调好相互之间关系，营造出友爱的氛围。良好班级纪律不是一个人能做到的，需要大家一起努力才能实现，在日常学习生活中要互相帮助，建立起深厚的情谊。班干部协助教师开展学生管理工作，有利于增强执行力。
　　三、结语
　　综上所述，浅谈学生管理工作中存在的問题及对策具有重要意义，可以改善实际效果。教师要树立起创新意识，加强对学生管理的研究，构建出安静、和谐的班级环境。
　　参考文献
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